文/惠州市博羅縣九潭中學(xué) 容寶裕

初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，人生的成長(zhǎng)需要在良好的德育環(huán)境中進(jìn)行，但良好的德育環(huán)境并非一蹴而就，需要不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐。在初中階段，初中德育工作的方式、內(nèi)容都有很大不同，教師的一言一行、學(xué)生的一舉一動(dòng)都可能對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生影響。如何才能使初中德育工作發(fā)揮更大的教育效果，如何才能更好地實(shí)施德育工作，這就需要教育工作者在日常的德育教學(xué)中注入更多的德育元素，使德育滲透到學(xué)生生活中去，滲透到學(xué)生人格的塑造當(dāng)中去。

一、積極開(kāi)展校園活動(dòng)，滲透德育教育

學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展校園活動(dòng)，將德育工作融入到活動(dòng)中，利用校園活動(dòng)進(jìn)行有效的德育教育。例如，演講比賽，以“爭(zhēng)做文明先鋒”“我愛(ài)我的祖國(guó)”“我為人民做實(shí)事”等積極向上的主題，開(kāi)展學(xué)生演講比賽，在此過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)班級(jí)廣播，讓班主任帶領(lǐng)大家一起觀看或者參加，使學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上得到提高，更在情感上得到升華。

除此之外，還可以開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，如“我為祖國(guó)獻(xiàn)首歌”“我向國(guó)旗敬個(gè)禮”等，開(kāi)展這些主題活動(dòng)能夠讓學(xué)生樹(shù)立起熱愛(ài)祖國(guó)的信念，激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感和責(zé)任感，讓他們更熱愛(ài)自己所在的班級(jí)和學(xué)校。同時(shí)，班集體有什么活動(dòng)都可以作為教育的契機(jī)，班級(jí)活動(dòng)時(shí)以讓學(xué)生帶著問(wèn)題參與、討論、交流等形式，鼓勵(lì)班主任根據(jù)活動(dòng)主題及開(kāi)展情況對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并在學(xué)校德育處進(jìn)行相應(yīng)的反饋，以助力學(xué)校德育工作更好地開(kāi)展。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，潛移默化地進(jìn)行德育教育

學(xué)校應(yīng)不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)對(duì)學(xué)生德育工作的引導(dǎo)作用。例如：校門(mén)口和教學(xué)樓入口處設(shè)置教育主題形象標(biāo)志；教學(xué)樓大廳內(nèi)設(shè)置學(xué)校發(fā)展史、名人事跡和校園環(huán)境介紹，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍；在教學(xué)樓走廊里展示校訓(xùn)；在教學(xué)樓內(nèi)各班級(jí)走廊設(shè)置文化墻；在教學(xué)樓大廳內(nèi)各班級(jí)走廊懸掛班級(jí)標(biāo)志；在教學(xué)樓外樹(shù)立各班學(xué)生集體畫(huà)像；等等。

校園文化是學(xué)校長(zhǎng)期沉淀下來(lái)的精神文化財(cái)富和歷史記憶。校訓(xùn)墻能很好地體現(xiàn)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)理念，起到教育學(xué)生的作用。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)每個(gè)班的班歌、班訓(xùn)，在此過(guò)程中貼合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和班級(jí)特點(diǎn)，讓學(xué)生在潛移默化中接受優(yōu)秀校園文化的熏陶。

三、加強(qiáng)德育常規(guī)管理，建立教師評(píng)價(jià)機(jī)制

教師要加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，注重對(duì)學(xué)生德育的落實(shí)。一方面，要嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，通過(guò)課堂實(shí)錄等形式，強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況的檢查，督促教師按時(shí)完成教育教學(xué)工作等，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行有效管控，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。另一方面，教師要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和思想品德教育，要把好教書(shū)育人關(guān)，做到“六個(gè)不”，即做到不違法補(bǔ)課、不讓學(xué)生掉隊(duì)、不隨意增減作業(yè)、不與學(xué)生發(fā)生矛盾沖突、不體罰或變相體罰學(xué)生、不傳播有害信息六個(gè)方面來(lái)規(guī)范個(gè)人行為。

教師必須嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃和實(shí)施方案要求，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，完成教育教學(xué)任務(wù)后將作為評(píng)價(jià)教師工作成效等方面的考核。

四、關(guān)注師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

在學(xué)生教育工作中，教師要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)，并能耐心地對(duì)他們進(jìn)行思想引導(dǎo)和教育。因此，教師要積極轉(zhuǎn)變教育觀念及方式，與學(xué)生進(jìn)行平等交流與溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同與對(duì)教師的尊重。

除此之外，教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生在校發(fā)生的特殊情況記錄下來(lái)與家長(zhǎng)交流分析，及時(shí)對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)作出正面引導(dǎo)。在學(xué)生的德育工作中，學(xué)校要與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的健康成長(zhǎng)之道，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。