謝旖旎

一、江西地域舞蹈文化概述

江西地域舞蹈文化擁有悠久的歷史和獨特的藝術魅力。作為一個歷史悠久的文化地區(qū)，江西孕育了許多獨特的地域舞蹈，這些獨特的地域舞蹈不僅是江西文化的代表，更是中國傳統(tǒng)舞蹈中的瑰寶，它們以獨特的風格和深厚的文化內涵在歷史長河中傳承發(fā)展，成為人們了解這片土地的歷史、人文和生活方式的重要窗口。

江西地區(qū)極具影響力的舞蹈主要有獅舞、贛南采茶舞、儺舞、永新盾牌舞、燈舞、宜黃禾杠舞等形式。其中，獅舞有江西豐城岳家獅獅舞（2008 年第二批國家級非遺）；江西省信豐縣蓆獅、犁獅獅舞（2011 年第三批國家級非遺）；江西省黎川縣白獅獅舞（2014 年第四批國家級非遺）。儺舞有江西省南豐縣儺舞（2006 年第一批國家級非遺）；江西省婺源縣儺舞（2006 年第一批國家級非遺）；江西省樂安縣儺舞（2006 年第一批國家級非遺）；江西省萍鄉(xiāng)儺舞（2021 年第五批國家級非遺）。燈舞有江西省吉安縣鯉魚燈舞（2008 年第二批國家級非遺）； 江西省吉安市吉水縣鰲魚燈舞（2021 年第五批國家級非遺）。盾牌舞有江西省永新縣盾牌舞（2006 年第一批國家級非遺）。這些舞蹈雖然形式多樣，但都具有一定的寓意。具有獨特表演形式的獅舞，融合了動作、舞姿和音樂元素，傳承著對吉祥如意的美好祝愿；儺舞深植于華夏文明，通過表演形式傳遞著宗教與藝術的雙重信息；燈舞則以彩燈為道具，展示著藝術與夜晚光影的巧妙結合，在江西的吉安縣和吉水縣等地流傳頗廣；盾牌舞和宜黃禾杠舞則強調了戰(zhàn)斗精神和農耕文化，通過獨特的動作和音樂表達了人們對傳統(tǒng)文化的深刻理解。這些舞蹈形式不僅承載了地方的歷史記憶，更融入了當?shù)厝藗儗ψ匀弧⑸耢`的敬畏以及對美好生活的向往與期許。

然而，隨著社會的變遷和文化的多元化，非遺地域舞蹈在傳承和發(fā)展中面臨著一系列問題。由于現(xiàn)代生活方式的沖擊，一些非遺地域舞蹈的傳承鏈條出現(xiàn)了斷裂，使這些珍貴的文化資源岌岌可危；傳統(tǒng)舞蹈在發(fā)展過程中難以適應現(xiàn)代觀眾的審美需求；非遺地域舞蹈的傳承方式主要依賴口傳和身教，缺乏有效的記錄和傳播手段；非遺地域舞蹈在現(xiàn)代娛樂市場中的競爭壓力也不容忽視，這些因素都使傳統(tǒng)舞蹈的表演和傳播面臨著新的挑戰(zhàn)。在眾多問題的影響下，如何創(chuàng)新地域舞蹈文化的傳承方式值得研究者們不斷探索。

二、多媒體技術在地域舞蹈文化傳播中的價值

多媒體技術是指通過計算機、音頻、視頻設備等手段，將文字、圖像、聲音、視頻等多種媒體元素有機地結合在一起，形成一種富有表現(xiàn)力和互動性的信息呈現(xiàn)方式。在舞蹈文化的展示和傳播中，多媒體技術具有重要的應用價值。利用多媒體技術，可以將舞蹈表演、舞蹈教學和舞蹈研究等內容以更直觀、生動的方式呈現(xiàn)給觀眾和學習者，進一步提升舞蹈文化的傳播效果和吸引力。

（一）拓展傳播渠道和范圍

地域舞蹈文化的傳播范圍受限于傳統(tǒng)媒介的固有屬性，而多媒體技術的應用使舞蹈文化傳播發(fā)生了翻天覆地的變革。首先，多媒體技術克服了地域和時間的限制，使地域舞蹈文化得以呈現(xiàn)在網(wǎng)絡平臺、移動設備等多種媒介上，多媒體打破了地域壁壘，使更多觀眾能夠輕松地接觸并了解江西獨特的舞蹈文化。其次，多媒體技術為地域舞蹈文化的傳播提供了更加靈活、多樣的傳播渠道。除了傳統(tǒng)的電視和舞臺演出，多媒體技術還可以通過社交媒體平臺、在線直播、移動應用等多渠道傳播舞蹈藝術。觀眾可以通過這些新興媒介更便捷地獲得地域舞蹈的信息，與傳統(tǒng)單一的傳播方式相比，多媒體更具有選擇性和個性化。這種廣泛的傳播渠道和多元的傳播方式，使地域舞蹈文化能夠更好地適應現(xiàn)代人群的多樣化需求，從而實現(xiàn)文化傳播的精準度和廣泛性。

（二）豐富舞蹈呈現(xiàn)形式

多媒體技術可以通過視頻、特效、虛擬現(xiàn)實等手段，將地域舞蹈文化以更生動、多樣化的方式展示給觀眾。觀眾可以通過多媒體技術欣賞到更多元、更具創(chuàng)意的舞蹈呈現(xiàn)形式，以增加觀賞的趣味性和吸引力。傳統(tǒng)的舞臺演出雖然具有獨特的魅力，但受到場地和設備的限制，無法完全展現(xiàn)地域舞蹈的美感和特色。而多媒體技術的應用可以通過高清視頻拍攝和后期制作，將舞蹈的細節(jié)和表現(xiàn)力更好地呈現(xiàn)給觀眾。此外，特效和虛擬現(xiàn)實技術可以為舞蹈增添奇幻的視覺效果，創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和吸引力的舞蹈形式，提高觀賞的趣味性。

（三）增強觀眾的互動和參與感

多媒體技術可以通過音頻、視頻、互動界面等手段，拉近地域舞蹈文化與觀眾的距離，以增強觀眾對舞蹈文化的感知和理解。觀眾可以通過多媒體技術與舞蹈互動，并參與其中，進而促進地域舞蹈文化的傳播和傳承。例如，在觀看地域舞蹈的視頻時，觀眾可以通過彈幕、評論等方式表達自己的感受和想法，與其他觀眾進行交流和互動。此外，利用虛擬現(xiàn)實技術，觀眾還可以身臨其境地參與到舞蹈表演中，與舞者進行互動，增強觀眾的參與感和身臨其境的體驗。通過多媒體技術的應用，觀眾不再是被動的觀賞者，而是能夠積極參與和互動的舞蹈文化傳播的參與者。

（四）實現(xiàn)數(shù)據(jù)保存以及科學的數(shù)據(jù)處理

多媒體技術可以將舞蹈演出的各個環(huán)節(jié)都記錄下來，包括舞者的動作、音樂伴奏、舞臺布景等，以便后續(xù)的研究和學習。這些保存的數(shù)據(jù)可以為研究者、學者和舞蹈愛好者提供豐富的素材和參考資料，促進地域舞蹈文化的深入研究和傳承。同時，多媒體技術還可以借助科學的數(shù)據(jù)處理方法，對舞蹈表演的數(shù)據(jù)進行分析和研究。通過對舞蹈動作、音樂節(jié)奏、舞臺布景等方面的數(shù)據(jù)進行科學處理，還可以揭示出地域舞蹈文化的內在規(guī)律和特點。這些科學的數(shù)據(jù)分析結果可以為舞蹈教學、創(chuàng)作和演出提供指導和支持，提高地域舞蹈的藝術水平。

三、多媒體技術在舞蹈文化展示與傳播中的應用

（一）選用影像科學記錄舞蹈文化

多媒體技術在舞蹈文化的展示與傳播中扮演著至關重要的角色，其中視覺記錄是其不可或缺的組成部分。影像科學的應用使舞蹈表演得到準確而生動的記錄，為文化傳承提供了強有力的工具。一方面，影像科學通過高清的視頻記錄，能夠準確地捕捉舞蹈表演的每一個細微動作，使觀眾更加深入地欣賞舞蹈的技巧和藝術表達。這對于學習和傳承舞蹈文化起到了積極的促進作用。另一方面，影像科學還為舞蹈表演的保存提供了有效的解決方案。數(shù)字化的視頻記錄可以輕松地存儲和傳播舞蹈表演，解決傳統(tǒng)媒體保存容易損壞的問題。這為以后的研究者、學習者以及文化愛好者提供了更廣泛的獲取途徑，促進了舞蹈文化的傳承。

在獅舞的田野調查過程中，選用影像科學記錄舞蹈文化具有一定的科學性和實用性，通過高清的視頻記錄，可以精準捕捉江西地域舞蹈的獨特動作和表現(xiàn)形式。在獅舞表演中，獅子的騰挪跳躍和舞者的協(xié)同動作是其獨特之處，首先通過影像可以清晰地呈現(xiàn)這些細節(jié)，這為研究者提供了深入了解江西地域舞蹈技藝特色的機會。其次通過多角度、多攝像機的協(xié)同工作，可以呈現(xiàn)江西地域舞蹈的全景，只有通過多臺攝像機的協(xié)同錄制，才能全面還原其表演，這樣的記錄方式不僅有助于學習者深入理解舞蹈的整體結構，同時也為文化傳承提供了更加完整的資料。選用影像科學記錄舞蹈文化，不僅有助于舞蹈的學習與傳承，也為文化研究提供了更加全面的資料。

（二）運用數(shù)字化展覽豐富舞蹈的視聽體驗

數(shù)字化展覽作為多媒體技術在舞蹈文化展示與傳播中的一種重要手段，為觀眾提供了更為豐富、沉浸式的舞蹈視聽體驗。在這一領域，可以通過數(shù)字化手段展示舞蹈的歷史與發(fā)展、設計互動性數(shù)字化展覽、應用虛擬現(xiàn)實技術等方式，進一步拓展舞蹈文化的傳播與展示功能?；有詳?shù)字化展覽是數(shù)字化技術中的一個創(chuàng)新方向，通過參與互動，可以提升觀眾的欣賞體驗的深度和廣度。在舞蹈文化展示中，可以設計互動性數(shù)字化展覽，使觀眾更加積極地參與其中，包括觀眾通過觸摸屏、體感設備等方式，參與舞蹈動作模擬、舞臺布景變化等互動環(huán)節(jié)，使他們親身感受舞蹈的魅力。

以燈舞為例，互動性數(shù)字化展覽可以設置觸摸屏，展示燈舞的不同舞步和手勢，觀眾可以通過觸摸屏模擬舞者的動作，感受舞蹈的韻律和節(jié)奏，同時數(shù)字化展覽還可以通過投影技術展示不同場景的燈舞表演，觀眾可以通過手勢或聲音控制舞臺上的燈光效果，從而提升觀賞的互動性和參與感。以宜黃禾杠舞為例，通過虛擬現(xiàn)實眼鏡，觀眾可以體驗禾杠舞者在田間勞作、豐收時的場景，感受舞蹈與農耕文化的緊密聯(lián)系，這種沉浸式的體驗不僅能夠傳遞舞蹈的文化內涵，還能引導觀眾對舞蹈所表達的情感和價值有更深層次的理解。

（三）借力社交媒體與大數(shù)據(jù)實現(xiàn)舞蹈文化傳播

當今社會，社交媒體已經(jīng)成為信息傳播和交流的主要平臺之一。社交媒體擁有龐大的用戶群體，通過這些平臺，舞蹈文化能夠觸達更廣泛的受眾。將舞蹈表演、教學視頻等內容通過社交媒體傳播，可以打破地域和時間的限制，使更多的人接觸、學習和欣賞舞蹈。觀眾不再受制于地理位置和時間差異，而是通過在線視頻、社交媒體等方式，隨時隨地暢享地域舞蹈文化的魅力。

在結合江西地域舞蹈的具體實例中，借力社交媒體與大數(shù)據(jù)實現(xiàn)舞蹈文化傳播可以通過以下方式展開：（1）通過社交媒體平臺發(fā)布江西地域舞蹈的相關內容，在發(fā)布過程中，利用大數(shù)據(jù)分析來確定受眾群體的興趣偏好，選擇最有吸引力的表演片段、幕后花絮等內容進行推廣，通過針對性的推送，提高觀眾的點擊率和關注度，實現(xiàn)更有效的傳播。（2）社交媒體的直播功能可以用于實時傳播舞蹈演出、排練過程等，這種實時性的傳播方式既能夠滿足觀眾對于即時信息的需求，也能夠加深觀眾對江西地域舞蹈的關注。（3）社交媒體平臺上的用戶可以開展線上互動活動，可以發(fā)布有關江西地域舞蹈的知識問答、話題討論等，通過參與者的反饋和互動，可以更好地了解受眾的興趣點，為后續(xù)的傳播提供參考。

四、結語

隨著社會的不斷發(fā)展和文化的多元融合，地域舞蹈文化在傳播與發(fā)展過程中面臨著一些挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的舞蹈傳播方式受限于地域和時間，難以適應當今信息快速發(fā)展的潮流。然而，在這個數(shù)字時代，多媒體技術為地域舞蹈文化的傳播帶來了新的生機和巨大的創(chuàng)新空間，通過運用多媒體技術創(chuàng)新傳播方式，使地域舞蹈文化更加生動、多元，達到更好的呈現(xiàn)效果。本研究旨在通過多媒體技術的應用全面而深入地挖掘江西地域舞蹈文化的內涵，解決傳承中的問題，并通過現(xiàn)代化手段將其傳播給更廣泛的受眾，使其在當代社會中煥發(fā)新的生機。通過這一研究，為保護和傳承江西地域舞蹈文化提供新的思路和方法，同時也為多媒體技術在文化傳播中的應用提供了實踐經(jīng)驗和理論支持。這不僅有助于江西地域舞蹈文化的發(fā)展，也對其他地域文化的保護與傳播提供了有益的參考。