安美齡

文/廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

在國家建立全民健身計劃以及體教融合的體育大環(huán)境下，廣東省高職院校在相關(guān)部門的指導(dǎo)下加強了對高水平運動隊建設(shè)的支持，廣東省高職院校乒乓球隊伍在全國大賽相關(guān)組別的比賽成績有所提升。運用SWOT分析方法分析廣東省高職院校乒乓球隊的內(nèi)部與外部環(huán)境，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、SWOT分析法對廣東省高職院校乒乓球隊現(xiàn)狀進行分析研究。通過研究，對廣東省高職院校乒乓球隊存在的優(yōu)勢和劣勢、機會與威脅提出相應(yīng)建議和對策，為廣東省高職院校乒乓球隊的發(fā)展方向提出較為科學(xué)、合理、有效的建議。

一、前言

在第26屆世界乒乓球錦標(biāo)賽(1961年)中我國運動員第一次獲得了男子團體冠軍——斯韋思林杯，這項榮譽被視為世界上最能體現(xiàn)出乒乓球整體水平的。自此，我國的乒乓球水平步入了世界前列，后成為我國的“國球”。[1]廣東省各高職院校建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機制，通過多樣化的體育競賽，吸引眾多學(xué)生踴躍參與乒乓球運動。從2014年第一屆中國高等職業(yè)院校乒乓球錦標(biāo)賽的舉辦開始，每一年參加比賽的高職院校隊伍都在增加，這無疑推動了各省市高職院校開展乒乓球運動的發(fā)展進程。目前，廣東省會定期組織舉辦的比賽有省大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽、大學(xué)生運動會乒乓球比賽，并且將高職院校單獨設(shè)置為丙組，有比較完善的一套競賽系統(tǒng)。以賽事為契機，加速推動了各高職院校乒乓球隊的發(fā)展，促使更多的高職院校組建乒乓球隊，然而分析近些年的比賽結(jié)果，廣東省高職院校乒乓球運動的整體發(fā)展水平卻逐漸出現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)。[2]因此，完善科學(xué)的管理制度、充足的經(jīng)費保障、優(yōu)良的訓(xùn)練設(shè)施、專業(yè)化的師資團隊等因素有助于提高廣東省高職院校乒乓球隊發(fā)展的整體水平。

SWOT分析法運用系統(tǒng)的思想綜合分析單位現(xiàn)實情況，對單位內(nèi)部進行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，得出決策性的結(jié)論。最近幾年來，SWOT分析法廣泛用于研究各體育領(lǐng)域，如在高校的體育運動、體育市場的發(fā)展、俱樂部的運作、體育場館的運營、體育旅游業(yè)的發(fā)展和體育產(chǎn)業(yè)的管理及其發(fā)展戰(zhàn)略等領(lǐng)域。[3][4]

二、研究對象與方法

(一)研究對象

以參加2022年廣東省大學(xué)生運動會乒乓球比賽的廣東省高職院校乒乓球隊為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法

通過查閱近5年關(guān)于本研究相關(guān)的文獻資料，并對資料進行系統(tǒng)分析，全面了解研究現(xiàn)狀、前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.專家訪談法

運用專家訪談方法，與相關(guān)領(lǐng)域的專家以及各高職院校的乒乓球隊教練進行交流、訪談，最后把訪談得到的結(jié)果進行歸納、整理，用來作為本次研究的重要參考依據(jù)。

3.問卷調(diào)查法

向參加廣東省2022年大學(xué)生運動會乒乓球比賽的高職院校(共16所)發(fā)放問卷，其中參加此調(diào)研的院校中獲得本次比賽團體總分前8名的院校3所，9-16名的院校4所。

4.SWOT分析法

對廣東省高職院校乒乓球隊的環(huán)境因素進行分析，結(jié)合研究對象的內(nèi)外環(huán)境，把握內(nèi)外環(huán)境之間的動態(tài)關(guān)系，將與本次研究對象有關(guān)的各種重要的內(nèi)、外環(huán)境相關(guān)的優(yōu)勢-Strengths、劣勢-Weaknesses、機遇-Opportunities和威脅-Threats等相關(guān)因素進行系統(tǒng)整理與分析，從而能夠更加直觀、簡單地反映出研究對象較為復(fù)雜的內(nèi)、外環(huán)境的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上制定出一個更好的方案，通過發(fā)揮其優(yōu)勢、克服其劣勢、利用出現(xiàn)的機會、消除已有或即將出現(xiàn)的威脅、立足當(dāng)前、著眼未來的分析方法。

三、結(jié)果與分析

(一)廣東省高職院校乒乓球隊的內(nèi)部環(huán)境

1.優(yōu)勢因素分析

乒乓球課程與其他運動相比，非常容易上手、學(xué)生能夠快速地掌握這項運動的特點，并且深受學(xué)生們的喜愛與歡迎，各高職院校開展這個項目是十分普遍的，因此，乒乓球運動在高職院校的體育教育中具有十分重要的地位，并且在乒乓球的練習(xí)和比賽中能很好地磨練學(xué)生的意志品質(zhì)并運用于體育教學(xué)實踐中，使學(xué)生擁有良好的運動素質(zhì)和文化素質(zhì)，同時參加過乒乓球隊的學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)渠道方面有較多的選擇，因此，學(xué)生參加乒乓球隊的主觀能動性較好。對16所高職院校進行調(diào)研后整理發(fā)現(xiàn)，大部分高職院校也比較支持乒乓球隊的開展，為了大力鼓勵學(xué)生積極參加乒乓球運動，大部分高職院校配備了乒乓球訓(xùn)練相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施，組建乒乓球隊的成本與其他項目比較來說相對較低，只要有基礎(chǔ)的場地和球臺就可以進行日常的訓(xùn)練，這也有利于乒乓球隊的組建。高職院校乒乓球隊的學(xué)生來源是否充足也是非常重要的因素之一，在高職院校擴招的背景下，近些年來，高職院校招生數(shù)量不斷地增長，這是非常有利于教練員選拔人才的。

2.劣勢因素分析

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然廣東省大部分高職院校支持乒乓球運動的發(fā)展，但是在乒乓球隊具體的發(fā)展與建設(shè)方面缺少足夠的重視，從而導(dǎo)致乒乓球隊進行訓(xùn)練的場地器材數(shù)量和質(zhì)量不能很好地保證乒乓球隊的專業(yè)訓(xùn)練，在調(diào)研的16所院校中只有少數(shù)學(xué)校擁有專用的室內(nèi)乒乓球館，其余院校依然存在乒乓球臺數(shù)量不足且設(shè)施老舊，沒有專業(yè)燈光等場地與設(shè)施方面的問題。其次，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)有校隊的院校中，絕大部分高職院校的乒乓球隊教練員，是由該學(xué)校的體育老師兼任，繁忙的專職工作讓老師在精力和時間方面無法全身心投入乒乓球隊的訓(xùn)練。再有是大部分高職院校乒乓球隊的經(jīng)費投入不足，造成這種現(xiàn)象的主要原因是經(jīng)費申請手續(xù)繁瑣，且最終數(shù)額往往比申請數(shù)額低，這會造成乒乓球隊專項經(jīng)費不能滿足于訓(xùn)練器材購買、教練員與學(xué)生的訓(xùn)練補助、參加比賽等各項花費報銷。最后，部分高職院校設(shè)置同市多個校區(qū)甚至跨市多個校區(qū)，這使得乒乓球隊無法進行有效的集中管理，同時高職院校的學(xué)制是3年，其中在校上課和學(xué)習(xí)只有兩年，而且學(xué)生們在校期間的專業(yè)課程和實訓(xùn)課程非常繁重，最后一年的校外實習(xí)使其無法兼顧訓(xùn)練，這些因素都導(dǎo)致學(xué)生的訓(xùn)練積極性和熱情消退，最終造成不能進行系統(tǒng)化的訓(xùn)練，這都是不利于乒乓球隊建設(shè)與發(fā)展。

(二)廣東省高職院校乒乓球隊的外部環(huán)境

1.機會因素分析

2016年國務(wù)院頒布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》第四部分中指出，要增強基礎(chǔ)能力，提升學(xué)校體育保障水平，在師資、經(jīng)費、管理機制各方資源支持學(xué)校體育。[5]2020年體育總局、教育部《關(guān)于深化提交融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》同樣也提出了加強學(xué)校體育工作的各項意見。[6]2020年10月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》，在總體要求、教學(xué)改革，辦學(xué)條件、評價機制及組織保障方面提出指導(dǎo)意見。[7]這些國家政策的發(fā)布意味著國家對學(xué)校體育工作的支持和保障的力度大幅度提升。高職院校乒乓球隊學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練和比賽的歷練，成為技術(shù)型和實踐型人才。乒乓球運動作為“國球”取得輝煌的成就使乒乓球運動具有巨大的社會價值和經(jīng)濟價值，高職院校應(yīng)利用這些有利因素，結(jié)合自身優(yōu)勢，創(chuàng)新發(fā)展。

2.威脅因素分析

廣東省的高職院校能夠參加的比賽只有每年一屆的廣東省大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽和三年一屆的廣東省大學(xué)生運動會，兩項賽事都是賽會制比賽，比賽時間短，參賽項目設(shè)置少，賽事間隔時間長，不利于學(xué)生競技水平的提高，影響了學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性?，F(xiàn)代社會越來越多的新興運動出現(xiàn)，賽事推廣力度大，參賽隊伍少，容易獲得良好成績，受到學(xué)校的扶持力度也相對較大。從而導(dǎo)致乒乓球隊在發(fā)展過程中缺少來自多方面的大力推動和宣傳，在學(xué)校重視程度、師資和訓(xùn)練保障等方面與新興項目隊伍和傳統(tǒng)三大球項目隊伍產(chǎn)生比較大的差距。

表1 廣東省高職院校乒乓球隊SWOT分析矩陣

四、廣東省高職院校乒乓球隊發(fā)展對策

(一)SO對策(開拓型戰(zhàn)略)

我國具有深厚的乒乓球運動基礎(chǔ)和乒乓球文化，隨著全民健身計劃的深入開展，以及各項國家有利于體育的政策的頒布，高職院校應(yīng)當(dāng)利用這一有利趨勢，積極尋求多方合作，利用高職院校的現(xiàn)有場館設(shè)施，承接一系列相關(guān)政府部門和社會層面的乒乓球賽事，可以將從中獲取的部分經(jīng)驗收益用來支持發(fā)展高職院校的乒乓球隊，同時提升了高職院校在社會上的影響力，提升學(xué)校品牌形象和知名度，在辦賽過程中為學(xué)生提供了實踐鍛煉的機會，培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐能力。高職院校應(yīng)充分利用自身的內(nèi)部優(yōu)勢，通過乒乓球課程的教學(xué)、校內(nèi)舉辦的乒乓球競賽和乒乓球社團活動等傳統(tǒng)的開展形式為基礎(chǔ)，將乒乓球的網(wǎng)絡(luò)課程、應(yīng)用最新的移動互聯(lián)技術(shù)等創(chuàng)新形式作為教學(xué)的補充手段，使高職院校的乒乓球隊能夠逐漸走向多元化發(fā)展的道路，從而推進乒乓球這項運動在高職院校中能夠得到普及、提高，提升和增強大學(xué)生們的體質(zhì)和健康水平[8]，在重要的賽事上爭取好的成績，增強乒乓球隊的核心競爭力。

(二)ST對策(抗?fàn)幮蛻?zhàn)略)

通過對訪談的結(jié)果進行總結(jié)，認(rèn)為現(xiàn)階段廣東省各高職院校在建立乒乓球隊時首先對于球隊來說要有合理有效的管理制度，才能夠保障乒乓球隊在開展過程中的每一個環(huán)節(jié)能良性健康發(fā)展。在制定乒乓球隊的相關(guān)管理制度時，需要學(xué)校各職能部門參與配合，給予建議和意見，制定符合本校且能有效開展實施的管理制度，只有每個人都充分參與到制度的制定中來，才能讓制度不只是上層用來約束和制約下層的枷鎖。要建立合理、有效的制度首先要從學(xué)校的管理層進行，然后再慢慢地向主管領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)隊、教練員和校隊學(xué)生延伸。要對現(xiàn)有的評價方式進行優(yōu)化，評價學(xué)生和隊伍優(yōu)秀與否，并不只體現(xiàn)在比賽所取得的成績上，訓(xùn)練的過程性評價也是非常重要的，因此要在已有的體系基礎(chǔ)上增加過程性評價。

各院校乒乓球隊?wèi)?yīng)也要提高自身水平，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和先進的管理，探索適合高職院校乒乓球隊的發(fā)展模式，實現(xiàn)自我潛力的挖掘，建立適合球隊的運營模式，健康良性發(fā)展。模仿學(xué)習(xí)足、籃、排三大球的聯(lián)賽制比賽體系，增加比賽機會，為學(xué)生的競賽水平提高提供優(yōu)質(zhì)比賽平臺，同時也增加了各高職院校之間乒乓球技術(shù)的交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、通過比賽互相提高。比賽的增多也意味著成績和影響力的增多，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練動力，引起學(xué)校的重視。

(三)WT對策(保守型戰(zhàn)略)

教練員方面，除了體育教師兼任以外，還需要有專業(yè)知識的、具有高技術(shù)水平的教練員來指導(dǎo)學(xué)生的日常訓(xùn)練，因此不僅要積極地聘請高水平教練員，還要重點強調(diào)對于教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升，促進新、老教練員在日常工作中的默契水平。想要加強校領(lǐng)導(dǎo)對于乒乓球運動的重視程度，最好的方式就是積極地帶動校領(lǐng)導(dǎo)參與到這項運動中來，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，可以在學(xué)校工作中對于體育工作以及乒乓球隊的建設(shè)和發(fā)展有政策上的相對傾斜，在招生方面，具有體育相關(guān)特長的學(xué)生對于高職院校的報考意愿相對較低，因此乒乓球隊在招生納新方面的生源僅僅停留在具有乒乓球興趣愛好的學(xué)生上，想要從源頭上加強校乒乓球隊的隊員質(zhì)量，院校方面應(yīng)及時、積極地對招生政策進行完善修改，對于有體育特長的學(xué)生能夠從各方面給予一定的優(yōu)惠政策，以此來鼓勵體育特長生能夠來報考高職院校，從而有效將校隊的招生渠道拓寬，提高生源質(zhì)量。

(四)WO對策(爭取型戰(zhàn)略)

廣東省地處經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，為了大力發(fā)展廣東省高職院校乒乓球隊，應(yīng)加強與社會合作，提高社會效應(yīng)，利用多模式發(fā)展，尋求社會的合作支持，促進學(xué)校體育品牌建設(shè)，保證高校高水平乒乓球隊的可持續(xù)發(fā)展，利用對外交流活動來提高運動隊的管理經(jīng)驗和水平，可以借鑒深圳大學(xué)與政府部門和社會組織合作首創(chuàng)的“高校+專業(yè)隊+賽事運營的模式”。[9]高職院校要加強與企業(yè)、公司合作，推薦優(yōu)秀學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)，打通畢業(yè)生就業(yè)渠道。在文化課學(xué)習(xí)方面可以通過在重大賽事獲得優(yōu)異成績來抵扣或增加學(xué)分，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生可以有更多精力投入訓(xùn)練和比賽中。高職院校與職業(yè)乒乓球俱樂部合作，邀請業(yè)內(nèi)管理方面專業(yè)人士提供專業(yè)意見指導(dǎo)高職院校乒乓球隊的管理與發(fā)展，邀請著名乒乓球運動員或知名人士到校參加講座、指導(dǎo)訓(xùn)練等活動，鼓勵學(xué)生積極參與乒乓球運動，實現(xiàn)高職院校乒乓球隊快速發(fā)展。

五、結(jié)語

作為廣東省高職院校的傳統(tǒng)的體育項目，在國家全民健身計劃和加強體教融合的大背景下，廣東省各高職院校加強了對各個項目運動隊建設(shè)的支持，建設(shè)打造一支具有高技術(shù)水平、高素質(zhì)的校乒乓球隊，除了能夠較好地促進高職院校體育發(fā)展，還對廣東省高職院校學(xué)生的全面發(fā)展起到推動作用。隨著廣東省近年在文教、體育和科技方面的快速發(fā)展，廣東省高職院校乒乓球運動隊的成績有了明顯進步，但是在發(fā)展方面還存在需解決的問題，應(yīng)該在國家大力發(fā)展高職院校的大背景下，不斷推進和建設(shè)廣東省高職院校乒乓球隊，首先著手點是提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，逐步完善高職院校的相關(guān)招生政策，加強社會合作進行多模式發(fā)展，逐步建立更合理、更完善的規(guī)章制度，有效提高教練員和學(xué)生的積極性。運用SWOT分析理論，對廣東省高職院校乒乓球隊深入剖析，提出了廣東省高職院校乒乓球隊發(fā)展對策，能夠讓乒乓球運動成為廣東省高職院校體育發(fā)展的旗幟，讓校乒乓球隊成為廣東省乃至全國高職院校的一張名片。