對(duì)接課標(biāo)

閱讀說(shuō)明性文字以及非連續(xù)性文本，能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)；能提取、歸納、概括主要信息，把握信息之間的聯(lián)系，得出有意義的結(jié)論；能利用掌握的多種證據(jù)判斷信息的真實(shí)性和可信度，能運(yùn)用文本信息解決具體問(wèn)題。

考點(diǎn)梳理

考點(diǎn)一 信息分析辨識(shí)

典型中考設(shè)問(wèn)

（2023·江西卷第16題）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

方法指津

常見(jiàn)選項(xiàng)錯(cuò)誤類(lèi)型

①無(wú)中生有：利用慣性思維，誤導(dǎo)考生；②以偏概全：以部分代整體、以個(gè)別代一般、以特殊代普遍等；③增減擴(kuò)縮：增加或減少文字，擴(kuò)大或縮小論述范圍；④表述絕對(duì)：注意一些重要詞語(yǔ)前面表修飾、限制性的詞語(yǔ)是否與原文意思一致；⑤因果混亂：注意如“說(shuō)明了”“體現(xiàn)了”“是因?yàn)椤边@樣的詞語(yǔ)；⑥偷換概念：注意是否弄錯(cuò)表述對(duì)象。

考點(diǎn)二 信息提取概括

典型中考設(shè)問(wèn)

（2023·安徽卷第11題）根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。

[濕地的功能 城市濕地對(duì)城市發(fā)展的獨(dú)特作用 提供水源 ①______________________________ 調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣 ②______________________________ ③__________________________ 為城市提供鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生態(tài)環(huán)境 ]

方法指津

考點(diǎn)三 圖文轉(zhuǎn)換

典型中考設(shè)問(wèn)

（2023·重慶A卷第19題）相較文字表達(dá)，圖示更為清晰直觀。請(qǐng)根據(jù)材料二的內(nèi)容完善右面的“溝通漏斗圖”，需根據(jù)數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)名稱(chēng)。

方法指津

考點(diǎn)四 原因結(jié)果分析

典型中考設(shè)問(wèn)

（2023·廣西卷第9題）為什么說(shuō)“食以稻為先”？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料概括原因。

方法指津

考點(diǎn)五 文體知識(shí)辨析

典型中考設(shè)問(wèn)

（2023·安徽卷第10題）材料一舉盤(pán)錦紅海灘濕地的例子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

方法指津

考點(diǎn)六 文本拓展延伸

典型中考設(shè)問(wèn)

【2023·山西卷第16.（2）題】活動(dòng)接近尾聲，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動(dòng)給你帶來(lái)的收獲與思考，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。寫(xiě)作提示：①發(fā)言主題為“當(dāng)傳統(tǒng)文化遇到現(xiàn)代科技”；②結(jié)合三個(gè)小組成果匯報(bào)內(nèi)容；③不少于150字。

方法指津