小鹿

這是一個(gè)新型青少年寫(xiě)作社區(qū)，助你多種方法融合作文學(xué)習(xí)，看見(jiàn)以文交友的多樣性，譜寫(xiě)不一樣的語(yǔ)文高分故事。

與學(xué)習(xí)的博弈中，數(shù)學(xué)可能會(huì)辜負(fù)我們，英語(yǔ)也可能會(huì)辜負(fù)我們，但是語(yǔ)文不會(huì)，它一直都擁有悲天憫人的友情分，1分也是愛(ài)，那也是我和語(yǔ)文深厚友情的開(kāi)始。曾經(jīng)我也下意識(shí)覺(jué)得，想要用語(yǔ)文拉開(kāi)分?jǐn)?shù)有點(diǎn)兒不大現(xiàn)實(shí)，但是通過(guò)和高三學(xué)姐的交流，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文也可以成為分?jǐn)?shù)的頂梁柱。想要學(xué)好語(yǔ)文，理清楚作文套路是必不可少的。

從《筆神作文》出現(xiàn)后，我和語(yǔ)文的感情更加深厚了。

要想寫(xiě)好作文，首先需要有一定的素材積攢，就好比老師經(jīng)常會(huì)讓我們了解一些時(shí)事政治，幫助我們提高政治成績(jī)的同時(shí)，也在不知不覺(jué)中為我們積累了寫(xiě)作素材，當(dāng)寫(xiě)作素材在腦中占據(jù)一席之地后，才會(huì)有話可寫(xiě)?！豆P神作文》擁有分類(lèi)素材欄——小初高的分類(lèi)類(lèi)型不同，都是貼近不同學(xué)段經(jīng)常寫(xiě)的作文類(lèi)型，考慮到高中學(xué)段的每一個(gè)人都曾為議論文折腰，高中段的素材欄遍布論點(diǎn)論據(jù)以及辯證思維的挖掘。這些素材中有南唐后主李煜的夜夜歡歌，也提到了小人物的踽踽獨(dú)行，更是飽含新時(shí)代少年的擔(dān)當(dāng)。

梳理素材，整理好行文思路，組織精煉的語(yǔ)言，一篇精心構(gòu)思的作文就圓滿完成了，如果想要精益求精，還可以提交系統(tǒng)進(jìn)行批改。這里的批改包括人工批改和AI批改，批注內(nèi)容都很細(xì)致，能夠幫忙找到作文里的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如說(shuō)標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字以及表達(dá)方式。平時(shí)寫(xiě)好的作文也可以在這里進(jìn)行投稿分享——這個(gè)投稿分享功能促成了青少年之間的文化傳遞。想要擁有更多的同齡人文學(xué)交流平臺(tái)，也可以選擇這里——填好學(xué)校信息后校友出現(xiàn)得出其不意。各式各樣的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社，彌補(bǔ)文藝少年難覓知音的現(xiàn)狀。我們文學(xué)社內(nèi)部也在偷偷內(nèi)卷，精華區(qū)里有各式各樣的隨筆分享，那些溫柔的文字組成了一個(gè)個(gè)故事，也讓我越過(guò)千山萬(wàn)水交到了一群朋友，我們互相評(píng)論點(diǎn)贊，互相加油打氣。

除了寫(xiě)作文，我還會(huì)悄悄在這里寫(xiě)日記，爺爺經(jīng)常跟我說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，人會(huì)開(kāi)始懷念以前的事情，我想等我和爺爺一樣大的時(shí)候，也可以拿著筆記本懷念以前的人和事情。平時(shí)的日記本經(jīng)常會(huì)面臨一些不穩(wěn)定因素，所以我在這里開(kāi)拓了屬于我的秘密基地，密碼的設(shè)定讓我心安。平時(shí)不寫(xiě)作文的時(shí)候，我也會(huì)來(lái)這里讀書(shū)，利用一些碎片時(shí)間，品讀一些名著，聽(tīng)一些寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)成語(yǔ)，用零碎的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)存在的短板。

有了《筆神作文》的加入，我的日常生活變得快樂(lè)起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)也真正做到了下筆如有神。

使用體驗(yàn)：

芊芊公主：自我感覺(jué)挺好用，可以讓學(xué)生黨在網(wǎng)上開(kāi)創(chuàng)文學(xué)社，互相討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。但是抄襲的情況也有，這方面我覺(jué)得有待改善。

河對(duì)岸：里面作文很全面，搜索關(guān)鍵詞還有素材句子。

和善小凱：作文類(lèi)型非常齊全。

SDA：開(kāi)個(gè)終身VIP還是很實(shí)惠的。