山東：青島設(shè)立“班主任帶頭人”稱(chēng)號(hào)

孫軍撰文指出：山東省青島市萬(wàn)名中小學(xué)班主任教師收到了一份“大禮包”——該市教育局近日舉辦的全市中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新發(fā)展論壇上，《青島市教育局中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)政策包》正式發(fā)布。按照新政策，青島中小學(xué)班主任可以參評(píng)與學(xué)科帶頭人享有同等待遇的“班主任帶頭人”，年度考核、職稱(chēng)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面可享受傾斜優(yōu)惠。

“青島班主任建設(shè)政策包”有八大項(xiàng)目措施：提高班主任崗位的重要性和專(zhuān)業(yè)性、健全班主任典型選樹(shù)機(jī)制、完善班主任學(xué)術(shù)發(fā)展序列、加強(qiáng)名班主任工作室建設(shè)、構(gòu)建班主任教研集備體系、建立班主任梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制、搭建班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)和提升班主任教育科研水平等。

為讓班主任在崗位上更有幸福感、事業(yè)上更有成就感，青島提出，在教師年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、職稱(chēng)評(píng)聘晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向班主任教師傾斜；增設(shè)“青島市班主任帶頭人”學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)，并納入教育教學(xué)帶頭人評(píng)審系列；打通全市中小學(xué)班主任“青年教師（班主任）基本功——班主任優(yōu)質(zhì)課——教學(xué)能手——班主任帶頭人——名班主任”5級(jí)學(xué)術(shù)成長(zhǎng)階梯；構(gòu)建班主任教研集備體系，分學(xué)段設(shè)立市、區(qū)（市）級(jí)中小學(xué)（職業(yè)學(xué)校）班主任教研員；建立初任班主任、新秀班主任（精英教師）、骨干班主任（骨干教師）、名班主任梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制；搭建班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，常態(tài)化開(kāi)展主題班會(huì)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽等班主任專(zhuān)業(yè)能力比賽，以賽促建；提升班主任教育科研水平，設(shè)立“中小學(xué)思政德育”專(zhuān)項(xiàng)研究課題，引導(dǎo)班主任圍繞工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展深入系統(tǒng)研究。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)：推進(jìn)中小學(xué)教師“師管校聘”? ?調(diào)劑出的事業(yè)編制優(yōu)先用于補(bǔ)充中小學(xué)教職工

蔣夫爾撰文指出：為建設(shè)一支高質(zhì)量中小學(xué)教師隊(duì)伍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，日前，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)決定推進(jìn)兵團(tuán)中小學(xué)教師“師管校聘”管理體制改革，兵團(tuán)教育局就此印發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn)，安排部署師域中小學(xué)教師招聘晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、交流輪崗、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作。兵團(tuán)明確，調(diào)劑出來(lái)的各類(lèi)事業(yè)編制資源要優(yōu)先用于補(bǔ)充中小學(xué)教職工編制。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)從7個(gè)方面明確了“師管校聘”管理體制改革任務(wù)，即建立健全編制管理機(jī)制、崗位統(tǒng)籌管理機(jī)制、交流輪崗制度、教師準(zhǔn)入和招聘制度、按崗聘用制度、教師考核評(píng)價(jià)和退出機(jī)制、合法權(quán)益保障機(jī)制。按照“總量控制、統(tǒng)籌調(diào)配、按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、合同管理”原則，兵團(tuán)將發(fā)揮“師辦師管”優(yōu)勢(shì)，建立健全中小學(xué)教師“師管校聘”體制機(jī)制，到2025年，全兵團(tuán)各師市將完成“師管校聘”管理體制改革，實(shí)現(xiàn)教師從“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。

改革后，由師市教育部門(mén)在中小學(xué)教職工編制總額內(nèi)統(tǒng)籌分配各學(xué)校教職工編制，按規(guī)定設(shè)置崗位，自主用編用人，并報(bào)師市機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障部門(mén)備案。各學(xué)校則根據(jù)實(shí)際需求，按照精簡(jiǎn)效能原則，自主設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，自主擇優(yōu)選聘中層管理人員，報(bào)師市教育部門(mén)備案。團(tuán)場(chǎng)中小學(xué)教師申報(bào)正高級(jí)不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。各師市建立教師分布和崗位職數(shù)使用臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)師域內(nèi)教師職稱(chēng)評(píng)審與崗位聘任有機(jī)結(jié)合。

安徽：立法為學(xué)校安全上“保險(xiǎn)”? ? 在中小學(xué)周邊實(shí)行學(xué)生安全區(qū)域制度

方夢(mèng)宇撰文指出，《安徽省學(xué)校安全條例》經(jīng)安徽省十三屆人大常委會(huì)第三十八次會(huì)議審議通過(guò)，目前已經(jīng)施行。《條例》對(duì)規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校安全工作、保障學(xué)生和教職工的人身財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序等作出具體要求。

《條例》明確在普通中小學(xué)、幼兒園周邊實(shí)行學(xué)生安全區(qū)域制度。學(xué)生安全區(qū)內(nèi)禁止新建對(duì)環(huán)境造成污染的企業(yè)、設(shè)施，禁止設(shè)立存在安全隱患的場(chǎng)所。公安機(jī)關(guān)應(yīng)將校園及周邊治安納入社會(huì)治安防控體系，設(shè)置警務(wù)站或者警務(wù)聯(lián)絡(luò)室，及時(shí)排查校園周邊安全隱患；健全日常巡邏防控制度，加強(qiáng)學(xué)校周邊護(hù)學(xué)崗建設(shè)。

學(xué)校應(yīng)設(shè)立學(xué)生求助電話(huà)和聯(lián)系人，接到關(guān)于學(xué)生欺凌報(bào)告的，應(yīng)立即制止，并按照規(guī)定進(jìn)行調(diào)查、認(rèn)定和處理；必要時(shí)可以由法治副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)、教育。對(duì)違反治安管理或者涉嫌犯罪等嚴(yán)重欺凌和暴力行為，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)依法處理。

學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定配備或者聘請(qǐng)心理健康教育教師，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通，共同做好學(xué)生心理健康教育。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)篩查，加強(qiáng)學(xué)生日常心理健康預(yù)警防控。發(fā)現(xiàn)有心理困擾或者心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)給予必要的心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)。

（以上信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

（責(zé)任編輯：朱福昌）