十九歲

梁雨涵在自我介紹時說自己是個爽朗的急性子，但我從她的聲音與文字間捕捉到的全是細膩乖巧的一面，或許是因為我們在聊可以讓她一秒鐘變清靜的文學。

和大多數人一樣，梁雨涵的啟蒙讀物是《安徒生童話》，但她對文學的愛好像是天生的，五六歲時靠著拼音費勁地囫圇讀《安徒生童話》，即便一知半解，都覺得玄妙有趣。而長大一點，更是在閱讀中體會到人生百態(tài)的哲理，獲得人生初成長：比如總被人際關系和別人目光困擾的她，因為讀到“管他熙熙攘攘陽關道，我偏要一條獨橋走到黑”和“主角怎么會在意路人的想法”，便學著尋找自我、樂觀寬心一些；再比如她讀到《燒不盡》里主角寫給小女孩的信：“這世間的種種苦難，一如地球上的風浪、陰霾、寒冰雨雪。而我們的意志，便是天上的星辰?？嚯y能遮擋我們的光芒，但永遠不能真正地毀滅我們”，也會“嘩”一下心頭明亮，熱淚盈眶之余再對生活中的糟糕多幾分堅韌與勇氣?？傊莻€“聽書勸”的聰穎女生。

看得多了，自然會想寫，她的寫作必殺技是代入與共情。早在小學寫小兔子給大兔子買胡蘿卜的看圖寫話，梁雨涵瞥一眼黑白圖片，便能下筆如有神。她代入了自己給媽媽買東西的場景，再故事化一下，寫小兔子穿著青草裙在路上給鴨子先生指了路，又在菜市場和兔子阿姨還價……直到現在，她寫小說都會現場演繹，偶爾被爸媽看到會被說“神經病”，但她沉浸其中，慢慢地還喜歡上玩兒配音、讀一些網友分享的文案訓練自己的語感。

雖然喜歡，但有時她也會覺得寫作挺難的，家長的不理解和偶爾的靈感枯竭都讓她焦頭爛額，但每當她將自己代入一個個故事里，又會重新興致盎然。

不過，雖然堅持閱讀和寫作，梁雨涵對此卻是平常心態(tài)，一直都隨心做與之相關的事情，并沒有選擇像許多人那樣去專業(yè)系統(tǒng)地學習，她怕機械的任務感會把這份喜愛磨滅、變得不純粹。

所以這一路與文字為伴，她一直在想讀時讀、想寫時寫、還因為寫作加入了一些圈子，認識了幾個年齡相仿的朋友，閑下來也會和他們聊一聊新文章的人物設置和劇情大綱，即便最后沒有寫出來，也收獲了歡樂的過程，這就已然讓她滿足。

就如梁雨涵所說，文學對一個人的影響是潛移默化的，會滲透進她的生活，即便看過的東西不一定會印象深刻，但總會在某一不經意間泄露出來，她的談吐間也處處透露著自謙、禮貌、乖巧與明事理。我想，她日后的成長一定會像她的文學生涯，日積月累厚積薄發(fā)，在平淡的生活里讀寫出一番成就。