陸鋒

看著孩子們交過來的作業(yè)，我突然產(chǎn)生了一種“明明知道了很多道理，但依然過不好這一生”的情緒。

明明知道了許多方法，卻依然寫不好一首小詩，問題在哪里呢？

我?guī)е鳂I(yè)本去了課堂，提出了這個問題。當(dāng)然，我不會用這樣尖銳的話語去質(zhì)問他們。他們是熱愛詩歌課的，每次看到我出現(xiàn)在教室門口時都滿面笑容，那份明媚都快要滿溢出來了。

“我們一起來想一想，寫好一首小詩需要具備什么條件呢？”我是這樣問的。

“文筆。”文質(zhì)彬彬的梓軒第一個站起身，侃侃而談，“我們筆下的每一個詞語、每一句話都應(yīng)該是優(yōu)美的，這樣寫出來的小詩才有美感。”

古靈精怪的昕昕緊隨其后：“我覺得需要想象。如果沒有瑰麗的想象，小詩不就是被拆解得四分五裂的作文里的普通句子嗎？”

“我認(rèn)為小詩要有一定的哲理?！焙瞥揭桓备呱钅獪y的模樣，搖頭晃腦地說，“有了哲理，小詩才有意義?！?/p>

我點點頭，“說得都很有道理，但最重要的一個條件，你們可能忘記了。有誰還記得嗎？”

片刻的沉默后，聶弋晗舉起了手，“老師，我記得?！?/p>

“好，你說?！?/p>

聶弋晗站了起來，小臉寫滿了嚴(yán)肅：“不可否認(rèn)，文筆、想象、哲理這些都是寫好一首小詩需要的條件，但是我們更應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心的想法，用文字去描繪自己的內(nèi)心，用文字去表達(dá)自己的內(nèi)心。如果文字不能從心出發(fā)，那么寫出來的東西不能叫作品，那是流水線上的產(chǎn)品！”

我投以贊許的目光，忍不住為她的話語鼓掌。

是啊，文字應(yīng)該從心出發(fā)。

我想看到的是作品，不是只有技巧沒有心的產(chǎn)品。

“文字是一種可以讓我們表達(dá)思想和情感的工具，通過文字可以記錄生活中的點滴美好，表達(dá)內(nèi)心的價值。”我說，“寫小詩的時候要問問自己的心——我是不是在表達(dá)我的內(nèi)心？”