胡承辰

在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”國賽紅色專項(xiàng)賽道上，海南師范大學(xué)新聞傳播與影視學(xué)院蔡挺老師指導(dǎo)的參賽項(xiàng)目《五指山市毛納村生態(tài)產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)鄉(xiāng)村振興路徑探索——以黎族茶藥為例展開調(diào)研與思考》斬獲全國一等獎，成為海南省唯一獲得的紅色專項(xiàng)一等獎的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了海南師范大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”競賽成績的新突破。

二選一的抉擇，再續(xù)隊(duì)友情

從校賽、省賽再到國賽，一路走來，風(fēng)雨兼程，團(tuán)隊(duì)的所有人都有無盡的感慨，作為海南第一個在挑戰(zhàn)杯紅色專項(xiàng)打進(jìn)路演的團(tuán)隊(duì)，一路走來收獲頗豐。

2022年4月習(xí)近平總書記在海南毛納村考察時指出：鄉(xiāng)村振興要在產(chǎn)業(yè)生態(tài)化和生態(tài)產(chǎn)業(yè)化上下功夫，繼續(xù)做強(qiáng)做大有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)，搞好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承，推動鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村全面振興有效銜接。以此為靈感和方向，團(tuán)隊(duì)選取《五指山市毛納村生態(tài)產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)鄉(xiāng)村振興路徑探索——以黎族茶藥為例展開調(diào)研與思考》作為選題。

一開始他們并沒有選用海南本地特色的選題，而是想延用之前2022年8月份參加的“井岡情·中國夢”大學(xué)生暑期社會實(shí)踐專項(xiàng)活動的選題。當(dāng)時蔡挺老師帶隊(duì)去井岡山參加調(diào)研學(xué)習(xí)活動，他們通過采訪開國上將朱良才和開國少將的后代子女，產(chǎn)出了《聽革命后代·說革命故事》系列口述歷史視頻、推文、調(diào)研報(bào)告等，團(tuán)隊(duì)還獲得了年度全國優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎。但就五指山本地來說，對黎族草藥、黎錦、山蘭稻有大量的研究，還有大量的素材可以用，也可以聯(lián)系兩年前三下鄉(xiāng)支教的內(nèi)容去進(jìn)行選題拓展，于是團(tuán)隊(duì)在選題上陷入了一個短暫的抉擇。

“第一個選題感覺紅色教育意義更加強(qiáng)烈，放在國賽的話知名度高，似乎更好。但歷史史實(shí)需要去其他省份的史志館進(jìn)行采訪收集或者需要采用演員情景再現(xiàn)的方式。如果要繼續(xù)調(diào)研下去，需要花費(fèi)大量的時間、人力物力去到江西進(jìn)行實(shí)地調(diào)研?！表?xiàng)目負(fù)責(zé)人李學(xué)鑫說，“而五指山就在本省，路程、時間都比較方便，更有海南本土特色的東西在里面?！?p>

隨后，他們查閱了大量的資料，發(fā)現(xiàn)在2021年國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快中醫(yī)藥特色發(fā)展的若干政策措施》中提到要“加強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳播”等政策，有了國家的宏觀政策引導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)更加大膽地結(jié)合地域特色去查閱海南黎族的資料，了解到海南將黎族醫(yī)藥納入各項(xiàng)重點(diǎn)規(guī)劃推進(jìn)發(fā)展，海南省委省政府的相關(guān)文件明確提出發(fā)展黎族醫(yī)藥工作。在海南省旅游和文化廣電體育廳推動下，“黎族醫(yī)藥”中的“骨傷療法”和“蛇傷療法”已入選海南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。李學(xué)鑫說道：“所以我們設(shè)想，如果利用影像去將當(dāng)前國家最需要挖掘的寶藏傳播出去，似乎更貼合比賽的文件精神，優(yōu)勢更大?！庇谑亲詈笄枚恕耙岳枳宀杷帪槔归_調(diào)研與思考”。

“我們感覺純粹就是憑借這個選題好，選題突出才拿到了這么一個獎。當(dāng)時只覺得有可能得省獎，沒想到一路走到了終賽的舞臺?！崩顚W(xué)鑫謙虛地說著。

他們的團(tuán)隊(duì)由6人組成，每個人都和團(tuán)隊(duì)第一作者李學(xué)鑫有“前緣”?！拔逯干降恼{(diào)研我個人去了兩次，第一次是去年三下鄉(xiāng)活動，第二次是今年參加計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽拍攝五指山茶去的。”李學(xué)鑫想著趁熱打鐵，打算原有的基礎(chǔ)人員不變。但是短期內(nèi)需要產(chǎn)出大篇幅的調(diào)研報(bào)告是個問題，所以他們還是和指導(dǎo)老師商量了一下，把他第一次三下鄉(xiāng)共患難的大三學(xué)弟劉聲滿拉了進(jìn)來。“他參與過第一年的調(diào)研而且是院青媒部門的部長，所以能幫助我們分擔(dān)很多事情，尤其是在其他5個人考研升學(xué)的關(guān)鍵階段。于是我們的六邊形團(tuán)隊(duì)就形成了?！崩顚W(xué)鑫說。

行路難，終抵達(dá)彼岸

在終賽，他們需要完成“視頻、調(diào)研報(bào)告、路演”三個內(nèi)容，視頻的占比成分是特別重要的。他們提交的視頻片名為《黎·一方草木》，是以黎藥和五指山茶這兩種地域符號為主線串聯(lián)，引出號召鄉(xiāng)村振興和非遺傳承。

作品考察選取海南特有的黎藥和五指山茶為選題，該片屬于黎族影像民族志，具有真實(shí)性和歷史性特點(diǎn)。作品從黎藥接骨傳承人王玉珍阿姐采草藥治病救人的經(jīng)歷為切口，之后選取另一味獨(dú)特的草藥——茶，講述制茶的過程，再到通過農(nóng)旅融合帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。通過沉浸式的畫面展示，讓人們與黎族茶藥三千多年的歷史相聯(lián)結(jié)，更新人們對傳統(tǒng)地域特色的認(rèn)知，進(jìn)而引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的思考和感悟。

視頻作品的制作少不了素材收集。第一次去毛納村拍攝是參加另外的比賽，有一些可用的素材，但是之前的調(diào)研素材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以團(tuán)隊(duì)要重新出發(fā)前往毛納村，找到黎藥接骨傳承人重新拍攝新的素材。

李學(xué)鑫作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人有過毛納村調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)，這次帶領(lǐng)線下拍攝隊(duì)員到達(dá)毛納村比第一次的時候適應(yīng)多了。“因?yàn)槲业谝淮稳ミ^，經(jīng)驗(yàn)、人脈都有一點(diǎn)……包括我們的指導(dǎo)老師蔡挺老師也是之前三下鄉(xiāng)的老師，我們與當(dāng)?shù)乩枳迦罕娨捕颊J(rèn)識。所以在蔡挺老師協(xié)助溝通交流下，便利了許多?！?/p>

擅長線下拍攝的四個人，租了一輛車，只有一個司機(jī)，塞了一后備箱的昂貴拍攝設(shè)備，就這樣前往山路崎嶇的毛納村……

當(dāng)時正值四月份，學(xué)業(yè)還沒有那么繁重，他們利用周末和沒課的時間，十分緊張地在六天的時間內(nèi)完成了所有素材的拍攝工作。團(tuán)隊(duì)中只有洪博涵會開車，他不僅僅是司機(jī)，還是航拍成員。就這樣，邊行駛邊航拍素材，第一天去走走停停開了近五個小時才到達(dá)目的地。

六天，有四天是住在五指山市毛陽鎮(zhèn)村的小旅館里，“村子沒有完全開發(fā)，我們都不是本地人，所以不知道哪里有小旅館可以住。還好有蔡挺老師的幫助，幫我們找到了一個能住的小旅館，不然住在哪都是一個問題?！崩顚W(xué)鑫說。住在那的第一個夜晚他們被小爬蟲折磨得一夜沒睡，干脆商量后續(xù)任務(wù)，隨后5點(diǎn)多放飛無人機(jī)，航拍山上日出素材，7點(diǎn)進(jìn)山里，開車上山路需要一個半小時，與蔡挺老師聯(lián)系好的王玉珍阿姐對接拍攝任務(wù)。

第一天主要是采集阿姐的素材，與她進(jìn)行一些交流以及后續(xù)的推進(jìn)。與阿姐的交流中，語言上略微有些困難，“海南話太難懂了，只能依靠蔡挺老師一句一句在線翻譯?！崩顚W(xué)鑫說。第二天去正好遇上海南一家省級媒體的拍攝團(tuán)隊(duì)，與他們溝通向他們要了一些素材。下午跟阿姐上山，他們扛著昂貴又沉重的設(shè)備，擼起褲腳走過一條河，走過還未開墾的道路，向森林深處前進(jìn)，邊走邊收錄屬于大自然的聲音。因?yàn)樵谏掷锩?，在保證自身安全的同時要拍攝，還要兼顧美學(xué)與畫面，所以需要花費(fèi)很長時間采集素材，接下來的幾天他們在山上呆到快日落才下山。由于攝像機(jī)內(nèi)存不足以一次性儲存大容量的視頻素材，所以他們白天拍攝素材晚上剪輯存進(jìn)自己的電腦里。

400多G的素材，光簡單的剪輯拼接素材就花了半個月，可想而知后續(xù)制作特效、調(diào)色、配音等需要多久……“團(tuán)隊(duì)一開始制作了一個7分鐘的視頻，由于‘挑戰(zhàn)杯比賽要求是5分鐘的視頻，所以只能拋棄原來較好質(zhì)量的那版視頻，重新刪減成5分鐘?！崩顚W(xué)鑫略帶惋惜地說道，“那一版我們做了很多特效，內(nèi)容也很豐富，鏡頭也更加完整?！?/p>

在寫調(diào)研報(bào)告環(huán)節(jié)中，他們提交的調(diào)研報(bào)告在第一版的時候字?jǐn)?shù)超出了近2000字，最后被退回來重改，改到9999字。在調(diào)研過程中，團(tuán)隊(duì)注重思考以下三個問題：五指山市毛納村以茶藥為代表的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀以及當(dāng)?shù)卮迕竦氖找媲闆r；五指山市毛納村通過生態(tài)產(chǎn)業(yè)助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興中的路徑與機(jī)制；作為鄉(xiāng)村振興的典型樣本，五指山市毛納村的經(jīng)驗(yàn)何以進(jìn)一步推廣。團(tuán)隊(duì)通過深度訪談、文獻(xiàn)分析、影像民族志的調(diào)研方法開展研究。

在調(diào)研報(bào)告和視頻的制作中，還要時不時去注意當(dāng)時的形式是否貼合內(nèi)容，是否有創(chuàng)新……行路雖難，好在制作出來的作品最終抵達(dá)“彼岸”——終賽的舞臺上。

項(xiàng)目尚未完善，后浪仍需努力

他們認(rèn)為項(xiàng)目在美術(shù)設(shè)計(jì)方面和答辯路演方面還是有很大的不足。“我們整個項(xiàng)目主要是缺美術(shù)方面把控的一個人，答辯PPT設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、項(xiàng)目IP設(shè)計(jì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)以及隊(duì)員的服裝設(shè)計(jì)等，這些我們都很欠缺?！崩顚W(xué)鑫認(rèn)為他們項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)屬于黑馬，是海南唯一一個黑馬，他們沒有任何“挑戰(zhàn)杯”終賽經(jīng)驗(yàn)。

這次比賽讓他們獲得重要且難忘的不是獎項(xiàng)，而是路演時看到的南極項(xiàng)目，調(diào)研邊防、革命先烈的項(xiàng)目，無數(shù)院士推薦、無數(shù)專利、無數(shù)核心期刊發(fā)表的項(xiàng)目。李學(xué)鑫說：“我覺得我們項(xiàng)目不足的地方正是缺乏他們那種帶給人心頭一瞬的轟動，那種飽含深意的寓意、那種嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的邏輯。”

項(xiàng)目尚未完善，后浪仍需努力。團(tuán)隊(duì)希望把項(xiàng)目的典型性、民族性、區(qū)位性化為不竭的動力，做出些科研成果或是落實(shí)到實(shí)地，手工文創(chuàng)也好、旅游線路也罷，能把項(xiàng)目真正地落實(shí)到鄉(xiāng)村振興的前進(jìn)道路上。“如果不出意外，這樣不斷完善項(xiàng)目肯定能拿特等獎的。把團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍再壯大些，覆蓋到不同專業(yè)的同學(xué)，美術(shù)專業(yè)去進(jìn)行文創(chuàng)的設(shè)計(jì)，這可以作為旅游線路的一個附加值板塊。旅游專業(yè)去設(shè)計(jì)路線，文學(xué)專業(yè)去幫助完成調(diào)研報(bào)告的潤色和打磨，用漢語言的話語去講述黎族故事，播音專業(yè)的去負(fù)責(zé)采訪、路演答辯等等，我看別人團(tuán)隊(duì)都是這樣，我們不能空講講農(nóng)旅融合、產(chǎn)學(xué)合作，先專業(yè)合作才是根基。”李學(xué)鑫說。

對于項(xiàng)目的后續(xù)發(fā)展，李學(xué)鑫認(rèn)為，除了打破專業(yè)壁壘實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)之間的相互學(xué)習(xí)合作之外，還可以進(jìn)行跨校合作，而這在挑戰(zhàn)杯的參賽規(guī)則中也是允許的。他們想真實(shí)的去挖一些新的東西，比如：可以去和信息院合作，進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，用VR眼鏡參觀黎族村落的設(shè)計(jì)，線上云直播……用一些新形式結(jié)合自己在校園內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)去進(jìn)行一些創(chuàng)新，真正意義上助力鄉(xiāng)村振興。