張傳師，張竟越，陳亞強，李鵬超，陳脊宇，向邦全，呂永智

（重慶三峽職業(yè)學院動物科技學院，重慶 404155）

1 實施背景

為認真學習貫徹習近平總書記給全國黃大年式教師團隊代表回信精神，貫徹落實全面深化新時代教師隊伍建設改革的決策部署，組織引導廣大教師和科研工作者以黃大年同志為榜樣，把愛國之情、報國之志融入教育改革發(fā)展之中，立足本職崗位積極奉獻，發(fā)揮優(yōu)秀教學科研團隊的示范引領作用，助推高?！半p高計劃”建設，重慶市教委結合實際，決定培育一批市級高校黃大年式教師團隊。

重慶三峽職業(yè)學院動物科技學院迅速響應重慶市委號召，著力建設一支高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍，特成立了畜牧獸醫(yī)教師團隊，開展了系列工作，（見圖1）。

圖1 畜牧獸醫(yī)教師團隊合影

2 主要做法

2.1 立德樹人，做學生的引路人

本團隊教師始終踐行立德樹人根本任務，秉持教書育人初心，以德立身、以身立教、為人師表、知行合一，牢固樹立師德師風。以學生為中心，甘于奉獻，團隊統(tǒng)一要求教授年均教學440余學時、副教授年均教學480余學時。成員全部擔任過兼職輔導員、專業(yè)班主任或黨務班主任，在教育教學過程中始終把思政教育擺在首位，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，愛崗敬業(yè)，以身作則，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，實施了融入“一懂兩愛”“大國畜牧”的課程思政；此外，積極推進校企合作，深化現(xiàn)代學徒制，團隊成員均為企業(yè)導師。

2.2 搭建平臺，提升創(chuàng)新能力

以應用技術服務平臺和專業(yè)群為依托，與行業(yè)領先企業(yè)合作，采用了融人才培養(yǎng)、團隊建設與技術服務于一體的整合、復合、融合“三合”平臺建設新模式。建設“生豬產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新研究院”打造高水平技術技能平臺；實施“創(chuàng)新團隊培育工程”、“科研成果轉化工程”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持工程”，發(fā)揮專業(yè)、人才和技術優(yōu)勢，廣泛開展社會服務，積極參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，服務庫區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉型升級。

2.3 科技支農(nóng)，助推鄉(xiāng)村振興

團隊成員有半數(shù)以上被聘為市級、區(qū)級科技特派員，通過“動科120”平臺，開展獸醫(yī)診療服務，科技服務覆蓋整個三峽庫區(qū)、重慶大部分區(qū)縣及川黔湘等省份市縣；團隊在萬州區(qū)熊家鎮(zhèn)、開州區(qū)麻柳鄉(xiāng)等地建立動物防疫示范點，開展第三方公益性質(zhì)動物防疫，為提高當?shù)仞B(yǎng)殖水平貢獻力量；團隊成員組織青年農(nóng)場主、新型職業(yè)農(nóng)民、高素質(zhì)農(nóng)民等培訓，廣泛開展技術服務、養(yǎng)殖咨詢。此外，利用暑期，廣泛開展社會實踐活動，積極引導和帶領廣大青年學子積極發(fā)揮學科特色和專業(yè)優(yōu)勢、踴躍參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。

2.4 凝心聚力，打造高水平團隊

重視內(nèi)涵機制建設，建立了完善的管理制度，實行日常觀察、定項考察和末位淘汰。團隊職稱、學歷、年齡結構合理，團隊目標高度一致；注重團隊教師培養(yǎng)，支持并鼓勵教師的職稱評定、學歷提升，構建產(chǎn)教融合的多元培養(yǎng)培訓格局，聚焦“1+X”證書制度開展教師全員培訓；統(tǒng)一要求團隊教師利用寒暑假下一線參與企業(yè)鍛煉，建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體，以“國家工匠之師”為引領加強高層次人才隊伍建設。

3 成果成效

3.1 教育教學成果顯著

團隊自成立以來，共培養(yǎng)農(nóng)牧高素質(zhì)人才5 000余名，行業(yè)人才留存率50%以上；成員榮獲“全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學名師”“全國輕工技術能手”“重慶市職業(yè)教育德育感動人物”“重慶市教書育人楷?！薄爸貞c市優(yōu)秀輔導員”“重慶市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“重慶市中青年骨干教師”等一大批教育榮譽稱號。國內(nèi)首創(chuàng)實施《新生職業(yè)體驗》課程，獲第六屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學成果一等獎；團隊立項建設1門市級精品資源課程，2門市級一流課程；主編《動物解剖》入選了“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材目錄；牽頭主編國家規(guī)劃圖書《生豬高質(zhì)量發(fā)展系列叢書》；成員獲全國職業(yè)院校信息化教學大賽二等獎1項，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學成果獎一等獎1項，全國獸醫(yī)臨床青年教師教學大賽特等獎1項；指導學生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎2項（見圖2）、二等獎4項，中國小動物技能大賽特等獎3項、一等獎2項，全國大學生動物防疫技能大賽團體一等獎1項，全國職業(yè)院校寵物美容大賽二等獎4項，另有20余人次省部級獎勵，培養(yǎng)的學生左麗被授予“全國技術能手”稱號（見圖3）。

圖2 全國職業(yè)院校技能大賽高職組“雞新城疫抗體水平測定”項目團體一等獎

圖3 學生左麗被授予“全國技術能手”稱號

3.2 科研創(chuàng)新成果豐碩

2020年，組建了由63家全國涉農(nóng)職業(yè)院校、2家科研院所、26家全國知名農(nóng)牧企業(yè)組成的“中國生豬產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)學研聯(lián)盟”（見圖4），搭建了精準對接生豬全產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)學研合作平臺；與重慶市畜牧科學院合作成立了“重慶生豬產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新研究院”，為中小企業(yè)解決關鍵技術問題126個；組建了“重慶市生豬產(chǎn)業(yè)技術體系創(chuàng)新團隊”飼料與營養(yǎng)功能研究室，開發(fā)并推廣發(fā)酵飼料2 000余噸；2020年8月被市教委立項為“重慶市高校創(chuàng)新研究群體”；9年來累計承擔省部級課題24項，地廳級課題30項，縱向科研經(jīng)費累計300余萬元，橫向課題100余萬元，發(fā)表科研論文152篇（其中SCI、EI收錄6篇，中文核心86篇），出版教材及專著17部，獲軟件著作權1項、專利44項，成員獲河北省科技進步三等獎1項、四川省科技進步三等獎1項。

圖4 成立中國生豬產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)學研聯(lián)盟

3.3 社會服務能力突顯

半數(shù)以上團隊成員被聘為市級、區(qū)級科技特派員，年均開展技術服務1 000余次，接受咨詢5萬人次（見圖5）；開展獸醫(yī)診療服務，科技服務覆蓋整個三峽庫區(qū)、重慶大部分區(qū)縣及川黔湘等省份市縣，增加經(jīng)濟效益約2 000余萬元，救治動物8萬余頭羽，挽回經(jīng)濟損失8 000余萬元；團隊在萬州區(qū)熊家鎮(zhèn)、開州區(qū)麻柳鄉(xiāng)等地建立動物防疫示范點，開展第三方公益性質(zhì)動物防疫，極大提升了當?shù)仞B(yǎng)殖水平；團隊深入?yún)⑴c了巫溪天元鄉(xiāng)萬春村脫貧攻堅，該事跡被《焦點訪談》欄目專題報道；建立了稻魚共生的種養(yǎng)模式，推廣3萬余畝，年產(chǎn)值1.1億元，該事跡被科技日報專題報道；參與了三峽稻漁米、萬縣老土雞、山地蘆花雞等地理品牌建設；團隊社會服務工作受到市委常委李靜、市教工委原書記舒立春高度贊揚，獲脫貧攻堅“集體嘉獎”、脫貧攻堅先進個人。團隊教師帶領部分學生組建的“鄉(xiāng)村振興實踐團”，被重慶日報、上游新聞、萬州電視臺等多家媒體報道，被共青團中央、團市委授予“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號（見圖6）。

圖5 團隊教師進行科技特派員下鄉(xiāng)服務

圖6 “鄉(xiāng)村振興實踐團”被共青團中央、團市委授予“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號

3.4 高水平團隊建設成效明顯

累計遴選29人加入團隊，現(xiàn)有高級職稱14人、中初級8人，博士5人，35歲及以下12人，“雙師比”為81.8%，職稱、學歷、年齡結構合理，團隊目標高度一致；成員牽頭組建了校級“技能大師工作室”4個，萬州區(qū)科研創(chuàng)新團隊1個；組織申獲了國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群（見圖7）、全國鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校、教育部現(xiàn)代學徒制試點、畜牧獸醫(yī)國家級骨干專業(yè)（見圖8）、重慶市優(yōu)質(zhì)校、重慶市高職教育雙基地等一大批建設項目。

圖7 團隊負責人張傳師出席“全國畜牧獸醫(yī)高水平專業(yè)群建設聯(lián)盟”成立大會

圖8 國家級骨干專業(yè)建設——畜牧獸醫(yī)

4 經(jīng)驗總結

重慶三峽職業(yè)學院動物科技學院畜牧獸醫(yī)教師團隊為國家“雙高計劃”畜牧獸醫(yī)高水平專業(yè)群建設的核心團隊，一直以來堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，弘揚“愛國報國精神”、秉承“奉獻擔當精神”、踐行“苦干實干精神”，情系“三農(nóng)”育人、心懷“畜牧”謀事，組織成立了中國生豬產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)學研聯(lián)盟，組建了重慶生豬產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新研究院，并積極參與脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)了大批鄉(xiāng)村振興人才，服務“三農(nóng)”效益顯著。