劉年貴

十八歲那年，我中師畢業(yè)，被分配到一所邊遠(yuǎn)山村小學(xué)教書。

學(xué)校在村子最東邊，掛在半山腰，周圍被梯田和菜園包圍著。就是取水和撿拾柴火，也須走上三四里羊腸小道，生活極為不便。

開學(xué)已有半月余，適逢中秋節(jié)放假，鄰村的校長和同事都回家過節(jié)，我因路途遙遠(yuǎn)，再加上交通不便，早在開學(xué)之初，就寫信告知家中父母：“中秋節(jié)不回家。”傍晚時(shí)分，村子里傳來此起彼伏的爆竹聲，那是村民在過節(jié)團(tuán)聚。而我置身操場，面對著空空的校園，倍覺清冷。就在剛才，我還拿出早上從集市買來的魚肉，準(zhǔn)備做成幾道佳肴，然后擺上月餅和美酒，來個(gè)“舉杯邀明月，對影成三人”月下獨(dú)酌?？墒俏乙豢吹嚼浔膹N房，黑洞洞的灶門（當(dāng)時(shí)還是土灶臺(tái)做飯），想著往日里幾位老師一起做飯的熱鬧場景，想起溫馨的家，不覺悲從中來，于是沖出了廚房，一個(gè)人在操場上傷心地抽泣起來。畢竟，我也還是個(gè)孩子，我想家呀！

正當(dāng)我停止哭泣擦拭眼淚時(shí)，耳邊突然傳來：“老師，中秋節(jié)快樂！”我循聲望去，對面圍墻上探出幾個(gè)小黑頭，隨即他們翻身跳下圍墻來到我身邊，接著向外一招手，又有幾個(gè)小家伙從校門走進(jìn)來。領(lǐng)頭的那個(gè)高個(gè)子男生說：“老師還沒吃飯，走——咱給老師做飯去?！痹瓉磉@些小家伙在暗中觀察我！領(lǐng)頭的男生話音剛落，他們沖進(jìn)廚房，燒火、淘米、煮飯、切菜、炒菜有條不紊地忙碌著。這些小家伙都是一至四年級學(xué)生（當(dāng)時(shí)村小學(xué)只有一至四年級，五、六年級須到鎮(zhèn)上中心小學(xué)就讀），我教他們語文，他們連課文須默寫的生字甚至“a、o、e”都不會(huì)寫，為此沒少挨我批評，不過我也經(jīng)常用毛巾擦拭他們的黑手和大花臉，為了感謝我，他們利用空余時(shí)間主動(dòng)給我抬水及撿拾柴火——?jiǎng)e看他們?nèi)诵?，可干活是好手?/p>

看著他們有說有笑地做飯，我心情有所好轉(zhuǎn)，也加入他們行列。不一會(huì)兒，飯菜做好了，我們端到操場上，大家席地而坐，邊吃邊談笑。吃罷晚飯，他們搶著收拾碗筷清洗餐具，又一起圍在操場給我唱歌講故事，這些機(jī)靈鬼！知道我一個(gè)人很寂寞，特來陪我過中秋節(jié)的。我們的“表演節(jié)目”引來更多的人，尤其是那些村民，得知我留在學(xué)校過中秋節(jié)，紛紛拿出家中的月餅及剛收獲的梨子和板栗。人越聚越多，整個(gè)操場幾乎擠滿了人。大家圍成一圈，村民和小孩紛紛上前表演節(jié)目，或是唱歌，或是說相聲、講故事，或是當(dāng)場耍起了武術(shù)拳腳，一時(shí)間校園上空歡呼聲、喊好聲和巴掌聲一浪高過一浪。在那個(gè)年代，整個(gè)小山村都沒有一臺(tái)電視機(jī)，村民不能觀看“中秋晚會(huì)”，于是來個(gè)現(xiàn)場版“村中秋晚會(huì)”。大伙興致很高，當(dāng)節(jié)目至高潮，一致要求我也來個(gè)節(jié)目，于是我走到圈子中央唱了首《難忘今宵》，我的唱功，贏得了經(jīng)久不息的掌聲。

不覺間，已是月上中天。那輪滿月似乎也帶著微笑，在深情地凝望著我們呢。

沒承想，離開父母的第一個(gè)中秋節(jié)是跟孩子們一起過的。也是那個(gè)中秋節(jié)，堅(jiān)定了我要留守農(nóng)村執(zhí)教的信念。沒想到，我這一堅(jiān)守就是整整二十年。