曾麗紅?

（河海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，南京 211100）

水利高校對(duì)大學(xué)生水利精神培養(yǎng)的研究

曾麗紅?

（河海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，南京 211100）

書(shū)名：中華水文化通論作者：靳懷堾編ISBN：9787517033325出版社：水利水電出版社出版時(shí)間：2015-06定價(jià)：48元

中國(guó)是一個(gè)具有悠久水利傳統(tǒng)的文明國(guó)家，非常重視水利工程比如水庫(kù)的建設(shè)，千百年來(lái)，為國(guó)家和人民修建了許多水利工程，并且在漫長(zhǎng)的水利歷史中，產(chǎn)生了大禹精神、都江堰精神、98抗洪精神等寶貴的民族精神財(cái)富。黨的十八大以來(lái)，在習(xí)近平總書(shū)記治水重要論述指引下的生動(dòng)實(shí)踐中，逐漸催生出富含新時(shí)代、新征程特征的水利精神。新時(shí)代水利精神的形成既是對(duì)中華民族上下五千年治水精神的傳承，也是新時(shí)代水利實(shí)踐創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)指引。2019年，水利部將新時(shí)代水利精神正式概括為“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”這12個(gè)字，具有兩方面內(nèi)涵。其一，在做人層面上，新時(shí)代水利精神則倡導(dǎo)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”，這是對(duì)人的政治品格、道德底線和職責(zé)所在的具體要求；其二，在做事層面上，新時(shí)代水利精神則倡導(dǎo)“科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”，這是不斷推進(jìn)我國(guó)水利事業(yè)前進(jìn)的作風(fēng)要求和動(dòng)力源泉。肩負(fù)著為中華民族水利事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人時(shí)代大任的水利類高校，在日常服務(wù)、教學(xué)、管理工作中，不能將科技教育與人文教育割裂開(kāi)來(lái)，不能只強(qiáng)調(diào)水利科技知識(shí)的武裝，而忽視水利史、水文化等“形而上”知識(shí)的傳授與普及，必須以發(fā)揮自身水利特色為基點(diǎn)，多途徑調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)新時(shí)代水利精神的積極性。

由靳懷堾編著、中國(guó)水利水電出版社于2015年6月出版的《中華水文化通論（水文化大學(xué)生讀本）》一書(shū)，作者看似在宏觀和微觀層面上梳理水文化的理論與實(shí)踐成果，實(shí)則是以梳理水文化理論與實(shí)踐成果為出發(fā)點(diǎn)，探討以水文化育人的可操作性與必要性，是一本闡釋中華民族“水文化”的經(jīng)典大作，既可作為水利專業(yè)學(xué)生的課程教材，又可作為水利行業(yè)工作人員的工具書(shū)。

該書(shū)在緒論部分首先探討了水文化的基本結(jié)構(gòu)、功能屬性和水文化研究的主要對(duì)象、原則的方法。除緒論外，其他9章內(nèi)容分別深入探討了水與社會(huì)的具體關(guān)聯(lián)、水文化的物質(zhì)形態(tài)、水文化的制度形態(tài)、水文化的精神情態(tài)、水與地域文化的相互關(guān)系、水工程實(shí)踐中的文化建設(shè)、水文化遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)與保護(hù)、水文化的教育與傳播等內(nèi)容。

在第八章“水文化教育與傳播”中明確指出了當(dāng)前水文化教育面臨和存在的問(wèn)題，主要包括水文化知識(shí)體系不完善、水文化教育還沒(méi)成為高校人文素質(zhì)教育的必備課程、學(xué)生對(duì)水文化教育的情感體驗(yàn)與實(shí)踐載體過(guò)于簡(jiǎn)單、水文化教育尚未形成一種長(zhǎng)效機(jī)制等，既引發(fā)水利高校思考，又為水利高校培養(yǎng)學(xué)生傳承和踐行新時(shí)代水利精神提供新思路。水利高?？蓮?個(gè)方面著手。第一，水利高校應(yīng)時(shí)刻注重“以文化人”和“以水育人”的人才培養(yǎng)理念，將中華水文化教育與本校人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)設(shè)一定學(xué)時(shí)的水文化選修課，將水文化教育融入校內(nèi)學(xué)生的第二課堂，擴(kuò)大水文化選修課的專業(yè)、對(duì)象的覆蓋面，打造“屬水”校園文化品牌等。第二，水利高校應(yīng)配齊開(kāi)展水文化教育的專兼職教師隊(duì)伍，平時(shí)要多邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化專家學(xué)者、專業(yè)水利工作者進(jìn)校為老師們舉辦知識(shí)培訓(xùn)講座，注重加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)工作人員水文化知識(shí)的普及，提升水文化教育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并要明確水利高校教師立德樹(shù)人之道，要主動(dòng)地學(xué)習(xí)新時(shí)代水利精神，準(zhǔn)確把握其核心要義，即要在接受、理解新時(shí)代水利精神上先學(xué)一步、學(xué)深一層。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，要有信仰的人去講信仰。第三，水利高校應(yīng)善于利于各種水文化教育陣地開(kāi)展水文化知識(shí)科普、實(shí)踐活動(dòng)，即要通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)水文化理論知識(shí)的內(nèi)化。比如可以組織校內(nèi)學(xué)生參觀水文化博物館、水文化遺跡、水文化長(zhǎng)廊、水利風(fēng)景區(qū)等，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展水文化知識(shí)科普活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)水文化、水利史以及水利工程狀況，實(shí)地體驗(yàn)水的精神、品質(zhì)與氣概，激勵(lì)學(xué)子努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取用青春之我建設(shè)新時(shí)代中國(guó)水利事業(yè)。

曾麗紅（1998-），女，廣東肇慶人。碩士研究生，研究方向?yàn)樯鐓^(qū)思想政治教育。