中共北京市東城區(qū)委教育工作委員會 北京市東城區(qū)教育委員會

面向教育現(xiàn)代化，東城區(qū)始終大膽創(chuàng)新、先行先試，利用智能技術(shù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，提出“數(shù)據(jù)助力教育體系重塑、技術(shù)推動教育教學(xué)變革”的新方案，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動作用，推動區(qū)域教育高質(zhì)量建設(shè)與均衡發(fā)展。

“十三五”期間，在北京市教委和東城區(qū)政府的大力支持下，區(qū)域各校積極促進(jìn)教育系統(tǒng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，2019年，東城區(qū)獲評教育部首批國家級“智慧教育示范區(qū)”。同年，區(qū)人民政府辦公室印發(fā)《東城區(qū)智慧教育三年發(fā)展規(guī)劃（2020-2022）》，提出“1+7+N”智慧教育建設(shè)總體框架，全區(qū)智慧教育的系統(tǒng)化建設(shè)正式開啟。2021年，東城區(qū)獲評中央網(wǎng)信辦、教育部等八部委聯(lián)合評選的“國家智能社會治理實驗基地（教育）”，推動人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的超前探索與實踐。

立足示范區(qū)與基地建設(shè)，東城區(qū)建立1個教育“數(shù)據(jù)大腦”、建設(shè)7項示范工程、打造N所未來學(xué)校，立足三大場景建設(shè)，深度挖掘技術(shù)價值。制定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，“一校一檔”“一師一檔”“一生一檔”和區(qū)、校、師、生發(fā)展報告構(gòu)建起區(qū)域智慧教育數(shù)據(jù)生態(tài)體系；提供教學(xué)、資源、評價、管理等一體化智能化服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下的教與學(xué)體系、多元化智慧人才培養(yǎng)體系不斷完善；聯(lián)合高校智庫，聚焦學(xué)生發(fā)展，應(yīng)用新理念、新技術(shù)，推動學(xué)校形態(tài)變革與教育治理創(chuàng)新。2022年1月，“數(shù)據(jù)大腦”入選教育部2021年度信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例。同年8月，“數(shù)據(jù)大腦”與東城區(qū)智慧教育系統(tǒng)性建設(shè)再次入選2022年度教育部智慧教育優(yōu)秀案例。

打破時空邊界，構(gòu)建雙師教學(xué)生態(tài)。雙師教學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)將多間教室的師生鏈接起來，多位教師課前共備、課中共講、課后共研，將原本封閉的、有邊界的、不可選擇的學(xué)習(xí)場所轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的、無邊界的、多元選擇的（跨學(xué)段、跨課堂、跨教師、跨群體）學(xué)習(xí)空間。史家胡同小學(xué)與革新里小學(xué)是雙師課堂首批試點結(jié)對校，革新里小學(xué)青年教師通過與史家名師共備、共研并進(jìn)行沉浸式觀摩助講，專業(yè)能力得到快速提升。在全區(qū)184間雙師教室支持下，對口幫扶、線上微課、聯(lián)合教研、跨校備課、師徒帶教、競賽培訓(xùn)等場景不斷創(chuàng)新，名師名課輻射范圍不斷擴大，區(qū)域教育資源供給能力和課程服務(wù)能力有效提升，教育優(yōu)質(zhì)均衡的時空限制被打破，學(xué)生真正在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好、學(xué)優(yōu)。

提升線上教育質(zhì)量，構(gòu)建協(xié)同育人生態(tài)。全區(qū)教師充分挖掘線上工具優(yōu)勢開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生成為課堂主角。區(qū)、校兩級還成立線上“教學(xué)巡聽”小組，建立AI監(jiān)課、線上聽巡課制度，實現(xiàn)“線上教學(xué)有支撐、教學(xué)設(shè)計有準(zhǔn)備、課堂管理有落實”?；凇凹彝ァ边@一典型環(huán)境，各校在德育、勞動教育、美育等領(lǐng)域也深度開展工作，比如，景山學(xué)校小學(xué)部不僅實現(xiàn)線上少先隊活動課100%覆蓋，還完成了數(shù)十節(jié)區(qū)級公開課、校級展示課和年級觀摩課。基于在線互動工具形成的數(shù)據(jù)，輔助教師進(jìn)行課堂質(zhì)量分析和互動行為分析。目前，已積累有效數(shù)據(jù)幾十萬條，充分賦能教學(xué)反思與教研反饋。

作業(yè)提質(zhì)減量，構(gòu)建智慧管理生態(tài)?！半p減”背景下，依托區(qū)智慧教育云服務(wù)平臺上線的“作業(yè)精準(zhǔn)管理”“英語聽說教學(xué)”模塊，教師可利用個人資源，校本、區(qū)本資源和系統(tǒng)題庫資源完成各科作業(yè)和英語聽說練習(xí)的智慧管理，實現(xiàn)自由出題、靈活組卷、套題模考、學(xué)情采集、精準(zhǔn)講評、個性化作業(yè)推送等。由區(qū)教研員統(tǒng)一編制的“形成性練習(xí)”，更是從源頭上提升作業(yè)質(zhì)量。全區(qū)還引入多個基于AI的作業(yè)分析系統(tǒng)，線上答題記錄和掃描錄入的線下做答結(jié)果將自動生成分析報告；針對典型問題重點講解，學(xué)生分層輔導(dǎo)、個性化反饋、定制化作業(yè)的需求得到滿足?；趯W(xué)情的題庫、微課資源庫、特色教學(xué)模式庫不斷沉淀，還可復(fù)用于學(xué)科教研，全方位作用于新一輪教學(xué)周期，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

推動“大教研”與教學(xué)研一體化，構(gòu)建教學(xué)研究生態(tài)。東城區(qū)創(chuàng)建線上線下融合教研環(huán)境，以大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教研中心平臺為基礎(chǔ)，使教研從“基于經(jīng)驗的歸納”走向“基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)推薦和學(xué)習(xí)”；建立智能化“大教研”體系，成立區(qū)域研修共同體，組建包括多校的“校際協(xié)同精準(zhǔn)教研及資源眾創(chuàng)聯(lián)盟”，建設(shè)在線教研示范樣板校和校本資源庫，“中心輻射，鏈?zhǔn)桨l(fā)展，多校聯(lián)動”，輻射帶動區(qū)域教研能力整體提升。區(qū)教委、區(qū)教科院、區(qū)智慧教育中心、高校專家團(tuán)隊、互聯(lián)網(wǎng)公司建立起“五位一體”工作機制，實現(xiàn)智能技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)研究的密切融合，提升教師利用AI技術(shù)輔助教育教學(xué)的能力。目前，已聘請17名高校專家，面向各校開展29個區(qū)級課題的實踐研究，推出AI研究課近20節(jié)，形成獨具特色的“數(shù)據(jù)賦能師生素養(yǎng)發(fā)展東城模式”。

智慧校園創(chuàng)新，構(gòu)建未來學(xué)校生態(tài)。東城區(qū)堅持探索建設(shè)智慧校園集團(tuán)校、聯(lián)盟校和“未來學(xué)?！鄙鷳B(tài)群。例如，北京匯文中學(xué)在校內(nèi)上線“智慧匯文”，為學(xué)校提供辦公、教務(wù)等工作場景，為教師提供班級管理、微課創(chuàng)作工具，為學(xué)生提供個性化線上學(xué)習(xí)資源及班級互動平臺，為家長提供學(xué)情數(shù)據(jù)及家校協(xié)同平臺。2021年，在北京市第一批教育信息化融合創(chuàng)新“雙百”示范行動優(yōu)秀項目評審中，東城區(qū)6個智慧校園融合應(yīng)用示范基地被評為優(yōu)秀。截至2021年6月，全區(qū)均已開通智慧校園，大大提高了班級、學(xué)校管理效率，并確保信息安全。

在智能技術(shù)引領(lǐng)的教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，東城區(qū)立足“應(yīng)用為王、服務(wù)至上”，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，切實提高師生的獲得感。未來，東城區(qū)將堅持首善標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推進(jìn)智慧教育生態(tài)建設(shè)和智能教育治理，為東城區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展提供助力?！?/p>