■王 瑜

在推進(jìn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)下，其中最關(guān)鍵的要素之一——會計人才的培養(yǎng)，為我校經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更有效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為全方位推動“雙一流”建設(shè)，為提升山西大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展水平，為高質(zhì)量發(fā)展蹚出一條新路，是當(dāng)前亟需研究探討的課題。

一、全方位推動會計人才高質(zhì)量發(fā)展

黨的二十大報告對教育、科技、人才進(jìn)行一體化部署時，三者被提到了更加重要的位置，這充分體現(xiàn)了堅持系統(tǒng)觀念的總要求，啟發(fā)我們要不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，把握三項重要事業(yè)之間的辯證關(guān)系，不斷把高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素匯聚成國家競爭力提升的強大合力。黨的二十大報告中關(guān)于人才的問題，教育的主要功能是培養(yǎng)人才，高校作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地與科技創(chuàng)新的策源地，是科教興國戰(zhàn)略實施的承載體。

為落實好“十四五”規(guī)劃，需要使會計人才戰(zhàn)略有序推進(jìn)，會計人才規(guī)模有序增長，會計人才結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，會計人才競爭力進(jìn)一步提升。習(xí)近平總書記指出：“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才；要把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源；人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。”時任山西省委書記林武指出：“全方位推動高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是“全方位推動”，必須統(tǒng)籌兼顧，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)“六個領(lǐng)域”全方位來推動?！鄙轿魇∝斦d召開的全省會計人才會議指出，人才是事業(yè)發(fā)展的第一資源，必須把人才工作作為“一號工程”，以更高站位、更寬視野、更實舉措推動全省會計人才工作高質(zhì)量發(fā)展。因此必須加快構(gòu)建適應(yīng)、反映、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系、任務(wù)和舉措體系、政策和制度體系，筑牢各領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的支撐，其中人才支撐體系尤為關(guān)鍵。就會計人才工作而言，也必須堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向。

二、統(tǒng)籌兼顧打造高素質(zhì)會計人才專業(yè)隊伍

根據(jù)“十四五”人才隊伍建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)需求，圍繞全面提升專業(yè)技術(shù)隊伍支撐保障能力這一目標(biāo)，完善適合崗位特點的選拔評價機制，吸引和培養(yǎng)一批高技能專業(yè)技術(shù)人才，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、充滿活力、能為教學(xué)科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的技術(shù)支撐隊伍。

（一）通過科學(xué)設(shè)計、完善機制，增強管理隊伍活力

山西大學(xué)不斷深化會計人才制度改革，拓寬專業(yè)技術(shù)職務(wù)發(fā)展通道，完善激勵保障機制，引導(dǎo)會計人才全身心投入管理工作。完善中、高級職稱聘任制度，對長期從事會計管理工作且貢獻(xiàn)突出的會計人員，擇優(yōu)聘任到更高級的專業(yè)崗位。

（二）引進(jìn)高端人才，完善機制，提升會計隊伍素質(zhì)

引進(jìn)和培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和學(xué)科帶頭人，擴大學(xué)校高層次人才隊伍規(guī)模，力爭打造出“會計人才匯聚高地”；根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，合理布局、凝練方向，激活人才發(fā)現(xiàn)和推薦機制，瞄準(zhǔn)高端人才和優(yōu)秀青年人才的聚集地，主動出擊，實施多元化人才吸引和邀請計劃，建設(shè)人才引進(jìn)發(fā)展平臺，大力加強杰出人才引進(jìn)發(fā)展支持計劃。近四年山西大學(xué)引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱的會計人才7名。

（三）加大培養(yǎng)力度，完善機制，提供人才隊伍保障

不僅要加大高層次人才的引進(jìn)，更要注重人才的培養(yǎng)、支持與發(fā)展。山西大學(xué)先后有4名財務(wù)人員考取了博士，5名考取了研究生。我校堅持穩(wěn)定關(guān)鍵、用好現(xiàn)有、培養(yǎng)后備的思路，以育為先，以用為本，珍惜每一位人才，做好高水平人才的培育及服務(wù)。結(jié)合青年優(yōu)秀人才不同發(fā)展階段，構(gòu)建培養(yǎng)支持體系，使其有用武之地，無后顧之憂。按照“精干高效、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、提高素質(zhì)”的思路，加強崗位管理，設(shè)立關(guān)鍵崗位，實施專門的能力培養(yǎng)計劃，將3名優(yōu)秀的年輕人才充實到會計專業(yè)師資隊伍中去，提升人才的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展提供有力的人才保障。

（四）強化輪崗交流，完善機制，提高管理人才能力

山西大學(xué)為加強科級干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高辦事效率，促進(jìn)干部成長，進(jìn)行不斷地輪崗交流。以計財處為例，為使干部能在多個工作崗位接受鍛煉，提高其管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，以干部的任期情況為主要依據(jù)，對其工作崗位進(jìn)行調(diào)整。

1.干部交流輪崗的對象。一是需通過輪崗交流經(jīng)受鍛煉，豐富經(jīng)驗，提高水平的年輕干部；二是在重點部門和關(guān)鍵崗位任職時間較長的干部；三是因工作需要，改善科級領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)、發(fā)揮干部特長而需要交流的干部；四是其他原因需要交流的。

2.干部交流輪崗的目的。一是要使輪崗交流制度常態(tài)化、規(guī)范化，促使干部不得不去積極適應(yīng)新崗位、新環(huán)境；二是盡可能在輪崗交流的廣度、深度和力度上做足文章，讓更多干部職工都有交流的機會；三是根據(jù)崗位和個人需求合理輪崗；四是堅持用人的科學(xué)性、全面性，確保輪崗交流的平衡過渡。發(fā)掘上下左右有潛力的人才，讓他們相互流動起來，更好地?fù)P長避短、優(yōu)勢互補；五是從另一個角度上講，長期在一個崗位上工作，容易產(chǎn)生定性思維和固定處理問題的模式，加強人才交流能夠帶來新思路、新方法，有效保持人才的持續(xù)成長；六是進(jìn)一步完善干部選拔任用制度，建立優(yōu)秀管理人才脫穎而出、能上能下、能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的用人機制，促進(jìn)管理人才的合理流動。

近年來，計財處已調(diào)整崗位15個，有自己主動退出科級崗位，讓年輕人充實到科級干部隊伍；有職員位列虛職，準(zhǔn)備退出實職的；有考取職稱，不愿擔(dān)任職務(wù)的。為更好培養(yǎng)新干部、新引進(jìn)的人才要從最基礎(chǔ)工作如：出納、報銷做起，在每個基礎(chǔ)崗位上都要輪一遍，這樣他們對財務(wù)管理工作有了更深地了解，工作起來得心應(yīng)手，管理起來不會是門外漢，那他將來就可以勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位的職務(wù)。

三、全方位推動人才建設(shè)，為“雙一流”建設(shè)提供服務(wù)

（一）會計人才管理機制有待進(jìn)一步創(chuàng)新

山西大學(xué)緊緊圍繞“籌資、增效、創(chuàng)新、服務(wù)”八字方針，有效開展財務(wù)各項工作，解決工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量、工作能力、工作成效等問題。對標(biāo)“雙一流”高校，以預(yù)算管理、財務(wù)管理、內(nèi)控建設(shè)等工作為抓手，積極采取各項措施，推動我校財務(wù)工作提質(zhì)增效。發(fā)揮會計人才作用，形成能夠充分激勵會計人才奮發(fā)向上的管理和使用新機制，形成重才、愛才、惜才、用才的良好風(fēng)氣。需要不斷引入新理念、新方法，培養(yǎng)更多的復(fù)合型高端會計人才，實現(xiàn)會計人才的高質(zhì)量均衡發(fā)展，讓更多的會計人才愿意擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)、充分擔(dān)當(dāng)。

（二）會計人才責(zé)任擔(dān)當(dāng)有待進(jìn)一步提升

黨的十八大以來，創(chuàng)新會計人才管理機制，國家在改革人才培養(yǎng)、使用、評價、服務(wù)、支持、激勵等機制方面，出臺了一系列務(wù)實管用的舉措，取得了顯著成效。但會計人員的積極性、主動性還沒有充分調(diào)動起來。為此，要加快建立和完善以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的會計人才評價體系，營造健康向上、求實奮進(jìn)的會計人才成長發(fā)展生態(tài)，積極打造會計人才高地。面對大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)革新，會計工作面臨許多新的機遇和挑戰(zhàn)，急需引入新思想、新技能，急需會計人才持續(xù)更新知識體系，做“政治型、職業(yè)型、專業(yè)型、復(fù)合型、國際型”人才。要進(jìn)一步拓展會計人才培養(yǎng)思路，積極搭建會計人才培養(yǎng)平臺，人才培養(yǎng)共管、人才待遇同享，精準(zhǔn)發(fā)力，服從大局需要，主動擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命責(zé)任。

（三）會計人才專業(yè)能力有待進(jìn)一步提高

一是要努力提升職業(yè)判斷能力，需要具備戰(zhàn)略思維、底線思維、專業(yè)分析判斷、溝通協(xié)調(diào)、識別風(fēng)險和控制風(fēng)險等綜合能力，需要理論知識儲備、把握政策法規(guī)能力、工作經(jīng)驗等的支撐。要有管理會計的思維和方法，要能跳出會計看會計，站在業(yè)務(wù)的角度看財務(wù)與業(yè)務(wù)的關(guān)系，實現(xiàn)業(yè)財深度融合。只有具備良好的職業(yè)判斷能力，才能及時準(zhǔn)確識別管理風(fēng)險和機遇，并作出有效的研判分析和應(yīng)對決策建議。二是要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力，這是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代和數(shù)字化的必然要求，也是全方位高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的必然要求。及時學(xué)習(xí)掌握新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，不斷開拓管理視野，持續(xù)更新知識體系，堅持理論學(xué)習(xí)和實踐探索，打造具有良好職業(yè)操守、新時代發(fā)展理念、管理創(chuàng)新能力、全球戰(zhàn)略眼光、社會責(zé)任感的人才，為推動“雙一流”建設(shè)，為提升高校內(nèi)涵式發(fā)展起到積極的作用。

（四）會計人才服務(wù)意識有待進(jìn)一步提高

秉承計財處“為山大師生謀服務(wù)、為山大服務(wù)謀發(fā)展”的一貫理念，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，強化服務(wù)意識，扎扎實實開展各項工作的服務(wù)，努力做到讓部門、單位及師生滿意。學(xué)校建設(shè)一流學(xué)科、一流專業(yè)、一流人才，也需要一流服務(wù)。強化服務(wù)意識，淡化管理色彩，給人才提供一流的服務(wù)，計財處正在實施“放管服”改革，制定《山西大學(xué)學(xué)院（系）創(chuàng)收收入分配管理辦法（試行）》《山西大學(xué)科研項目差旅費管理暫行辦法》，強化服務(wù)意識，簡化報銷流程，提高科研經(jīng)費使用效率，擴大科研經(jīng)費管理方面的自主權(quán)限，給科研人員松綁，減輕教師身上的包袱來激發(fā)其活力。在工作中堅持以服務(wù)為宗旨，實施投遞式報賬，從根本上解決了教職工排隊報賬問題，對投遞過程中遇見的問題、退單原因進(jìn)行分析匯總，及時優(yōu)化流程，減少退單率；強化素質(zhì)，提高辦事的實效性，不斷加強主動服務(wù)意識，改進(jìn)工作能力和服務(wù)水平。

四、打造高質(zhì)量發(fā)展下的人才隊伍建設(shè)

（一）加強理論研究

堅持理論創(chuàng)新，指導(dǎo)會計理論工作者緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和會計中心工作實際，開展會計學(xué)術(shù)研究，深入一線總結(jié)經(jīng)驗，形成理論指導(dǎo)，推動會計管理改革與發(fā)展。2021年計財處在國家級、全國中文核心期刊及省級會計專業(yè)刊物上發(fā)表論文30多篇；在2021年中國教育會計學(xué)會地方綜合大學(xué)分會七屆一次年會上提交論文10篇。

（二）加強隊伍建設(shè)

管理會計體系建設(shè)“人才隊伍建設(shè)”是關(guān)鍵，是該體系中發(fā)揮主觀能動性的核心，是體現(xiàn)“堅持人才帶動，整體推進(jìn)”原則的重點。培養(yǎng)財務(wù)人員不斷更新觀念、創(chuàng)新思維，改進(jìn)工作作風(fēng)，加強理論業(yè)務(wù)修養(yǎng)，對待各項工作，要未雨綢繆，以工作的超前性、預(yù)見性增加工作的主動性。一是完善績效考核制度。用績效考核制度鼓勵對學(xué)校發(fā)展做出突出成績的給予獎勵。二是用制度管人、用人，最大程度地發(fā)揮職工的綜合實力。三是注重財務(wù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃，為財務(wù)人員提供職業(yè)晉升的規(guī)劃，從而更好地激發(fā)主動性。四是健全會計隊伍的選拔、培養(yǎng)和使用機制，將業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀人才充實到會計隊伍中來。五是高度重視對會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人員的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善會計人員結(jié)構(gòu)。

（三）加強繼續(xù)教育

不斷提升自身的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，成為一名高質(zhì)量的會計人才，在推動全方位高質(zhì)量發(fā)展中建功立業(yè)，充分實現(xiàn)個人價值。采取多種形式廣泛宣傳會計法律法規(guī)和準(zhǔn)則制度，廣泛宣傳加強法制、依法理財、維護(hù)國家財經(jīng)紀(jì)律的重要意義，引導(dǎo)院所負(fù)責(zé)人重視、支持會計工作，引導(dǎo)各單位會計工作者學(xué)好用好會計法律知識、自覺樹立誠信理念。進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會新會計制度及相關(guān)財務(wù)規(guī)定的精髓；結(jié)合本職工作，采取走出去，請進(jìn)來，多途徑、多角度開展理論與實踐相結(jié)合的學(xué)中干、干中學(xué)，特別是在加強預(yù)算引領(lǐng)，優(yōu)化資源配置，完善內(nèi)部控制，有效防范風(fēng)險，依法組織收入等方面作為學(xué)習(xí)的專題，業(yè)務(wù)能力得到很大提升，為“雙一流”建設(shè)提供有力的財務(wù)保障。

（四）加強人才培養(yǎng)

“十四五”時期的會計人才建設(shè)工作將著力構(gòu)建一個體系、有序推動兩個發(fā)展、積極打造三個平臺、有效解決四個問題、重點實施五個工程。著力構(gòu)建一個體系，即構(gòu)建包括人才選拔、培養(yǎng)、評價、使用在內(nèi)的會計人才工作體系，重點健全科學(xué)規(guī)范、開放包容、運行高效的會計人才培養(yǎng)體系，健全以誠信評價、專業(yè)評價、能力評價為維度的會計人才綜合評價體系。有序推動兩個發(fā)展，即通過完善會計人才培養(yǎng)機制，創(chuàng)新繼續(xù)教育培養(yǎng)模式，推進(jìn)會計學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合等，推動會計人才向高素質(zhì)專業(yè)化人才發(fā)展、向復(fù)合型會計人才發(fā)展。

“十四五”時期是會計工作實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期。大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)革新，催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，進(jìn)一步推動會計工作與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)深度融合、推動會計智能化發(fā)展，迫切需要一批既精通專業(yè)又熟悉信息技術(shù)，既具備戰(zhàn)略思維又富有創(chuàng)新能力的復(fù)合型會計人才，推動會計工作適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)“提質(zhì)增效”的改革發(fā)展目標(biāo)。

山西大學(xué)以服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主抓手，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷擦亮一流人才培養(yǎng)鮮明底色，持續(xù)夯實一流人才培養(yǎng)牢固基石，努力在服務(wù)全方位推動高質(zhì)量發(fā)展的實踐中展現(xiàn)百廿學(xué)府新?lián)?dāng)、開創(chuàng)高質(zhì)量崛起新輝煌。