夏文斌

習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上深刻揭示了中華文明的五大突出特性，強(qiáng)調(diào)指出中國式現(xiàn)代化賦予中華文明以現(xiàn)代力量，中華文明賦予中國式現(xiàn)代化以深厚底蘊(yùn)。進(jìn)入新時(shí)代，我們要將立德樹人作為高等教育的根本任務(wù)完成好，就必須從中華文明所呈現(xiàn)的歷史智慧和時(shí)代價(jià)值出發(fā)，不斷提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。

第一，在堅(jiān)持中華文明連續(xù)性中厚植學(xué)生的歷史文化底蘊(yùn)。梁漱溟先生曾指出：“歷史上與中國文化若后若先之古代文化，如埃及、巴比倫、印度、波斯、希臘等，或已夭折，或已轉(zhuǎn)易，或失其獨(dú)立自主之民族生命。唯中國能以其自創(chuàng)之文化綿永其獨(dú)立之民族生命，至于今日巋然獨(dú)存?！泵鎸?duì)當(dāng)今世界的新情況、新挑戰(zhàn)，我們培養(yǎng)的學(xué)生能否適應(yīng)社會(huì)并將來成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的人才，這是必須思考的問題，這更關(guān)系到中國文化軟實(shí)力，關(guān)系到中國在未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們必須將堅(jiān)持中華文明的連續(xù)性落實(shí)到教育理念和教育過程中，創(chuàng)新方式方法，使中華文明永遠(yuǎn)在我們的校園熠熠生輝。

第二，在堅(jiān)持文明的創(chuàng)新性中培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。面對(duì)復(fù)雜變化的外部世界，中國人民從來就是通過創(chuàng)新來改變自身命運(yùn)的。從“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新追求到“周雖舊邦，其命維新”的創(chuàng)新使命，創(chuàng)新精神作為中華民族精神的內(nèi)核，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。為此，我們要繼續(xù)大力推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，讓創(chuàng)新成為教育評(píng)價(jià)的核心權(quán)重，推進(jìn)教育教學(xué)課程的改革，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等等。

第三，在堅(jiān)持文明統(tǒng)一性中培育學(xué)生的家國情懷。中華各民族在長(zhǎng)期的社會(huì)發(fā)展中通過交往交流交融逐漸形成了休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體，面對(duì)變化著的實(shí)際，需要進(jìn)一步激活和強(qiáng)化國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念。為此，我們要從中華文明統(tǒng)一性的歷史出發(fā)，向?qū)W生講清楚沒有國家的統(tǒng)一，就不可能有社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，就不可能有個(gè)人的成就，任何一個(gè)中國學(xué)生首先是中華人民共和國公民，必須將國家利益、國家榮譽(yù)放在至高無上的位置，發(fā)憤讀書，努力將所學(xué)知識(shí)用于報(bào)效國家、報(bào)效社會(huì)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，堅(jiān)持思政課程與課政思政同向同行，讓學(xué)生們?cè)凇靶奚睚R家治國平天下”的理想信念中成長(zhǎng)進(jìn)步。

第四，在堅(jiān)持文明包容性中開闊學(xué)生文明互鑒的全球視野。人類文明是多種多樣、豐富多彩的。中華文明具有突出的包容性，從根本上決定了中華民族交往交流交融的歷史取向，決定了中國各宗教信仰多元并存的和諧格局，決定了中華文化對(duì)世界文明兼收并蓄的開放胸懷。文明是人類在相互交往的實(shí)踐中不斷形成的，對(duì)于人才培養(yǎng)而言，我們既要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生中華文明素養(yǎng)的提升，也要注重引領(lǐng)他們開闊視野，面向世界，把握人類命運(yùn)共同體的未來走向。為此，要通過讓學(xué)生去海外學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)外國專家學(xué)者走近國內(nèi)大學(xué)課堂，讓他們零距離了解世界科技前沿的新趨勢(shì)，了解不同文明的生長(zhǎng)歷程，鼓勵(lì)同學(xué)們將來更多承擔(dān)和參與國際交流與合作。面向世界文明多樣化發(fā)展的趨勢(shì)，倡導(dǎo)“越是民族的就越是世界的”文明多樣化理念，建設(shè)不同文明間相互交流和學(xué)習(xí)借鑒的文明生態(tài)空間。

第五，在堅(jiān)持文明和平性中強(qiáng)化學(xué)生的和平使命?？鬃又赋觯骸岸Y之用，和為貴?！蔽覀円ㄟ^相關(guān)課程設(shè)置、校園文化建設(shè)、中外學(xué)術(shù)文化交流等方式，不斷強(qiáng)化中華文明和平性的突出特性，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，“中華文明具有突出的和平性，從根本上決定了中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，決定了中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國不會(huì)把自己的價(jià)值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，決定了中國堅(jiān)持合作、不搞對(duì)抗，決不搞‘黨同伐異’的小圈子”。