文/余瑋

他從小就生活在一個貧窮而閉塞的小鎮(zhèn)，家境貧寒，有一段時間常常吃不飽飯。高中時一直是班里的語文課代表，曾夢想將來成為一名作家。

他先后解決了拓?fù)鋵W(xué)中有名的“懷特海（Whitehead）難題”與“Lawson-Mislove問題”，成功地把狄奧多列（Dieudonne）插入定理這一經(jīng)典結(jié)果格值化，把大數(shù)學(xué)家厄勒斯曼（Ehresmann）倡導(dǎo)的格上拓?fù)鋵W(xué)發(fā)展到新的階段，出版了世界首部格上拓?fù)鋵W(xué)專著；并被授予“首批國家級有突出貢獻(xiàn)專家”稱號，曾獲國家自然科學(xué)獎、全國科學(xué)大會獎，是第一個榮獲國際模糊數(shù)學(xué)領(lǐng)域最高榮譽(yù)的中國科學(xué)家。在全國人大常委會的高層講壇上，他常?？v論發(fā)展大計，議謀興國良策。

他是全國人大常委兼教科文衛(wèi)委原副主任委員、四川大學(xué)原副校長劉應(yīng)明院士。在某年的全國兩會間隙，記者撞進(jìn)了一時戒備森嚴(yán)的中國職工之家，敲開了劉應(yīng)明的房間。盡管他兩鬢有些花白、福州口音比較濃厚、學(xué)科也屬較深奧的“邊緣科目”，但絲毫不影響這位模糊學(xué)與拓?fù)鋵W(xué)大家與我的坦誠交流……

解決“懷特海難題”

劉應(yīng)明從小就生活在貧窮而閉塞的福州西郊小鎮(zhèn)，四歲走進(jìn)家隔壁的學(xué)堂。

在福州一中高中部，他的數(shù)學(xué)天賦漸漸顯露出來。他與幾位同學(xué)組織了興趣小組，參加當(dāng)時《數(shù)學(xué)通訊》等刊物的問題征解活動。他總是做得最好最快的一個。有趣的是，劉應(yīng)明對語文也情有獨鐘，興趣甚至高過了數(shù)學(xué)，且記憶力驚人。因為他作文漂亮，高中時一直是班里的語文課代表，他曾夢想將來成為一名作家。直到1957年考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系后，他對文學(xué)的興趣依然不減，而且博覽群書。也許是數(shù)學(xué)的解題更具挑戰(zhàn)性吧，他最終還是選擇了數(shù)學(xué)。

從初中到大學(xué)這十幾年，劉應(yīng)明完全是依靠人民助學(xué)金讀完的。當(dāng)時每月的中學(xué)助學(xué)金只有6元錢，“主要是用來做伙食費，剩下的錢就是用來理發(fā)什么的，理一次發(fā)才5分錢”，也看不上電影，更沒有現(xiàn)在的卡拉OK、電腦游戲，“不過精神生活還挺豐富，每天早上6點就起來跑步，生活很有節(jié)奏”。寒暑假他幾乎都在學(xué)校度過，因為留在這里還可以繼續(xù)享受助學(xué)金。假期的校園寂靜而又冷清，但他從不感到寂寞，遨游于書籍的海洋里，是他最快樂的時光。無論在床上，還是在路上，他的腦中常常盤繞著數(shù)學(xué)題解。

1963年，劉應(yīng)明考取了著名數(shù)學(xué)家、中科院院士廖山濤教授的研究生。后來，一場猝不及防的政治風(fēng)波阻斷了他的治學(xué)之路，他被視為“牛鬼蛇神”下放到地處西南的四川大學(xué)。沒想到，從此他把一輩子全搭在了那里。

一個人往往在理想破滅的時候容易沉淪。剛剛23歲，就已站在了沖擊人類抽象思維的巔峰起跑線上的劉應(yīng)明，心情極為沉重。然而，人的精神是否堅強(qiáng)，常常是在受到超乎尋常的壓力時得到檢驗。起初，他被分配在科研處做雜務(wù)。幾個月后，他才擔(dān)任了數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)工作，開始教學(xué)生涯。當(dāng)時，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，但劉應(yīng)明認(rèn)為這才是他最快樂的時光。可惜，就是這點快樂也常被各類政治運(yùn)動沖擊，還要莫名其妙地受到許多批判。但劉應(yīng)明不管別人怎么折騰，自己一如既往地進(jìn)行數(shù)學(xué)研究。他說：“我才不管他們怎么批我，給我貼多少大字報呢！我只看我的數(shù)學(xué)書，思考數(shù)學(xué)問題，教好我的學(xué)生。”

正是這種超然心態(tài)，使劉應(yīng)明進(jìn)入了物我兩忘的境界。即使在“文革”的逆境中，他也常常躲到空的閣樓里看他心愛的專業(yè)書。在學(xué)習(xí)與研究中，他慣用“逆向思維”，對概念、結(jié)論等常從正反角度加以推敲，特別講究深透。他的閱讀速度與能力都非常人可及，但對重要章節(jié)的提法、來由、實質(zhì)等卻反復(fù)揣摩。這種求知習(xí)慣大大提高了他理解與洞察事物本質(zhì)的能力，也對他的科研與教學(xué)大有裨益。劉應(yīng)明根據(jù)世界著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎獲得者米洛爾的研究成果，進(jìn)一步深入鉆研，終于解決了拓?fù)鋵W(xué)中有名的懷特海難題?？墒沁@一輝煌成果，卻由于當(dāng)時的政治環(huán)境阻礙了其發(fā)表，竟沉睡了近15年。直到1980年才得以問世。盡管如此，這一研究仍受到國際同行們的關(guān)注。

劉應(yīng)明（1940—2016），著名數(shù)學(xué)家、教育家，中國科學(xué)院院士，有“中國模糊數(shù)學(xué)之父”之譽(yù)。1963年7月畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系。歷任四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，《四川大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》副主編、主編，長江數(shù)學(xué)研究中心首席科學(xué)家；兼任過四川省科協(xié)副主席，教育部高校數(shù)學(xué)研究中心主任，教育部理科數(shù)學(xué)與力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任，國務(wù)院學(xué)位評議組成員，國家自然科學(xué)基金委員會數(shù)理學(xué)部咨詢委員兼數(shù)學(xué)評審組組長，國家博士后管委會數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)專家組召集人，國家天元數(shù)學(xué)基金領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，中國數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長，中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會副會長，日本模糊邏輯與系統(tǒng)研究會國際顧問，國際模糊系統(tǒng)協(xié)會副理事長兼中國分會主席等職。曾任國務(wù)院學(xué)位委員會委員，九三學(xué)社四川省委主委，四川省政協(xié)副主席，九三學(xué)社中央副主席，第六、七屆全國人大代表，第八屆全國政協(xié)常委，第九、十屆全國人大常委兼第十屆全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員，第十一屆全國政協(xié)常委。（余瑋 攝）

劉應(yīng)明專長于模糊數(shù)學(xué)與拓?fù)鋵W(xué)。通俗地說，模糊數(shù)學(xué)就是在問題已知條件不充分、不精確、不完備的情況下，通過數(shù)學(xué)處理，得出有價值的結(jié)論的數(shù)學(xué)；拓?fù)鋵W(xué)就是研究一種變化趨向、連續(xù)性的數(shù)學(xué)。的確，一般人難以接受這樣的解釋。隨著采訪的深入，有關(guān)概念漸漸讓記者有了些許的清晰。

1975年的一個雨雪交加的日子，劉應(yīng)明趁寒假提著簡單的行囊，艱難地走在泥濘的山路上，來到雅安縣草壩鄉(xiāng)探親。草壩鄉(xiāng)村中學(xué)坐落在一個田埂環(huán)繞的山丘上，這里距離成都300余里。劉應(yīng)明的妻子吳玉群就在這個已歷百年的法國教堂改建的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。

他們夫妻結(jié)婚幾年，聚少離多，唯一團(tuán)聚的日子就是學(xué)校的寒暑假。說是探親，他卻是帶著滿腦子未解的題，帶著無法停頓的思索來的。一年前，他與四川大學(xué)數(shù)學(xué)系的老師自行組織了研討班，研討剛剛開始出現(xiàn)的不分明拓?fù)鋵W(xué)?？上Р坏揭荒辏粓觥罢?、教不分明”的風(fēng)波，使這個研討班不得不宣告解散。研討班雖然停止了，可研討中的問題卻日夜纏繞在劉應(yīng)明的腦中，他要繼續(xù)研究，只有躲開沒完沒了的大會小會。于是，就有了這一次的“探親”。

善解人意的妻子為了讓他避開干擾，特地從學(xué)校借來一間平房，讓他潛心研究。雅安素稱“雨城”，冬日更夾霜雪，空氣濕涼，寒氣襲人。妻子怕他受凍，特意為他生了一盆火，他卻總是忘了添炭。當(dāng)感到寒冷時，火卻不知什么時候早就滅了。為了爭取時間，他舍不得鉆進(jìn)被窩，只好在屋子里跑上幾圈，以驅(qū)走寒氣。

日復(fù)一日，他依然不停地思索。終于，他在荒郊學(xué)居的“探親”日子里完成了一篇2萬余字的論文《不分明拓?fù)鋵W(xué)——不分明點的鄰近構(gòu)造與Moore-Smith收斂》。就是這篇論文提出了一種嶄新的鄰近構(gòu)造，首創(chuàng)一種與傳統(tǒng)概念不同的重域系，被國內(nèi)外同行普遍認(rèn)為奠定了不分明拓?fù)鋵W(xué)（即模糊拓?fù)鋵W(xué)）有點化流派基礎(chǔ)。有關(guān)成果還引起人工智能、多值邏輯專家的高度重視和運(yùn)用。

隨著深入的分析研究，他又取有點化與無點化兩家之長，在嵌入理論、度量化理論、緊化理論等方面取得了一系列突破，并寫出了一系列論文。他還在不分明拓?fù)鋵W(xué)中相關(guān)的代數(shù)與序結(jié)構(gòu)研究中取得高水平成果，成為同行中“代數(shù)化流派”的代表人物，被稱為“開辟了嶄新的研究方向”“賦予不分明拓?fù)湟孕碌纳?。牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系主任吉姆斯主編的《英國倫敦數(shù)學(xué)會藍(lán)皮書》評價為：“重域系的建立，極富創(chuàng)見性，是目前為止最成功的成果”。蘇聯(lián)《數(shù)學(xué)進(jìn)展》認(rèn)為，劉的有點化流派“克服了傳統(tǒng)的嚴(yán)重障礙”。美國權(quán)威評論雜志《數(shù)學(xué)評論》對此多次評論，認(rèn)為“解決了重要問題”。這標(biāo)志著劉應(yīng)明研究高峰期的到來，而且奠定了他在數(shù)學(xué)界的學(xué)術(shù)地位。

劉應(yīng)明（左三）考察某校數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展情況

“我的根在中國”

“文革”結(jié)束后，科學(xué)的春天到來了。劉應(yīng)明也同千千萬萬科技工作者一樣，沐浴在和煦的春風(fēng)里。一篇接一篇論文開始在國內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)刊物上登載，一項又一項引人注目的科研成果紛紛被他采擷。真可謂厚積十余載，薄發(fā)于一朝。

采訪時，問哪一件事對他影響最大，劉應(yīng)明這樣作答：“鄧小平同志復(fù)出、改革開放，對我影響最大?！逼鋵?，這何止于他本人，更是對一代人乃至一個民族影響深遠(yuǎn)。說到最遺憾的事，他無奈地笑了笑：“知識分子的春天來得太遲、太遲了！如果是我20歲時來的，我為國家為科技方面完全可能會做更多的事?！?/p>

1978—1979年，劉應(yīng)明與他的拓?fù)渫?，連續(xù)兩年分別獲得全國科技大會獎、四川省重大科技成果獎，他也破格由助教升為副教授。

劉應(yīng)明的研究在國際上也開始有了反響。1980年3月，美國權(quán)威的《數(shù)學(xué)評論》聘請他為評論員。

1982年，對劉應(yīng)明來說，是個喜慶之年。當(dāng)年年初，他被教育部聘為《數(shù)學(xué)年刊》編委，榮獲國家自然科學(xué)獎，又參加了國家科技獎勵大會。法國政府邀請他赴法講學(xué)，并函稱他為“不分明空間及其代數(shù)問題的國際知名專家”。

巴黎、里昂一行給劉應(yīng)明留下了極其難忘的記憶。這是劉應(yīng)明首次跨越文稿交流的局限登上了國際數(shù)壇。他應(yīng)邀出席第十二屆國際多值邏輯會議。在會議上與巴黎七大，他分別作了成功的學(xué)術(shù)報告。當(dāng)他在里昂大學(xué)講學(xué)時，學(xué)校事先發(fā)了海報，在里昂留學(xué)、工作、訪問的一些中國學(xué)子，不論所學(xué)專業(yè)，都趕來聽講，因為這是改革開放后第一位在里昂講學(xué)的中國人。

站在異國的講臺上，劉應(yīng)明真切地感受到什么是愛國情懷，也更明白了一個人如何才能對國家有所貢獻(xiàn)。在一場學(xué)術(shù)報告會后的宴會上，一位法國頗有聲望的教授特意要求坐在他旁邊。席間，這位教授對劉應(yīng)明說：“希望你能留下來和我們合作?！钡珓?yīng)明婉言謝絕了，他說“我的根在中國”。也就是這一年，他還應(yīng)邀成為德、法、荷等國學(xué)術(shù)刊物的編委與評論員。

20世紀(jì)80年代初，劉應(yīng)明在他提出不分明拓?fù)鋵W(xué)的鄰近結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，深入分析國外不分明拓?fù)渲袩o點化流派及格上拓?fù)涞某晒Y(jié)合有點化流派方法，在一致結(jié)構(gòu)、嵌入理論、度量化定理及緊致化問題上均有深入研究，把由法國大數(shù)學(xué)家厄勒斯曼首創(chuàng)的格上拓?fù)鋵W(xué)推向了一個新階段。同時，他積極參與我國有關(guān)的“863”項目及國家重大基金項目的研究，在模糊性內(nèi)在規(guī)律與模糊性的數(shù)學(xué)理論方面取得了喜人的成果。

在劉應(yīng)明眼中，自己研究的模糊性就像空氣一樣無處不在，并非人們想象的那樣深奧玄迷?！叭藗冋f的話，10句至少有8句是模糊的，”劉應(yīng)明笑著說，“‘今天天氣不錯’這句話就是模糊的，你可以根據(jù)這句話就放心出門，但如果精確地告訴你，今天的氣壓是多少，風(fēng)力有多大，紫外線強(qiáng)度有多少，你可能就無法判斷自己該不該出門?！彼又f，炒菜就是人們利用大腦對模糊信息進(jìn)行處理的一個例子，炒菜的人不會用溫度計來測炒鍋達(dá)到什么溫度，然后再下菜，也不會準(zhǔn)備一只天平來稱該下多少菜，“如果什么事情都要精確，你將寸步難行?！?/p>

采訪中，記者漸漸了解到，模糊數(shù)學(xué)作為一個新興的數(shù)學(xué)分支，使過去那些與數(shù)學(xué)表面上毫不相關(guān)或關(guān)系不大的學(xué)科（如心理學(xué)、語言學(xué)、社會科學(xué)以及生物學(xué)等）都有可能定量化地用數(shù)學(xué)加以描述和處理，使數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍大大擴(kuò)展。模糊數(shù)學(xué)在計算機(jī)仿真技術(shù)、多媒體辨識等領(lǐng)域的應(yīng)用取得突破性進(jìn)展，如圖像和文字的自動辨識、自動學(xué)習(xí)機(jī)、人工智能、音頻信號辨識與處理等領(lǐng)域均借助了模糊數(shù)學(xué)的基本原理和方法。

縱觀世界，從日本地鐵運(yùn)行、家電生產(chǎn)到德國西門子爐窯控制，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家已形成模糊技術(shù)產(chǎn)業(yè)。為了讓祖國跟上世界先進(jìn)水平，劉應(yīng)明振臂呼吁，建言獻(xiàn)策。他與同事首先研究成功的是降維問題。在研究中，他摒棄了“簡單表示”的思路，改用“簡單逼近”的方法，得出了十分簡單的表示式，而且可以達(dá)到任何事先指定的精度，實現(xiàn)了真正的降維。這項成果在專家系統(tǒng)的“組合證據(jù)”處理以及模糊類隸屬函數(shù)的確定等重要問題中都有重要的運(yùn)用。在接下來的研究中，他從層次入手，得出各層次之間拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的深刻結(jié)果，成功地解決了格值狄奧多列插入問題。這是一種決定映射的全新方法。為此，在1991年國際數(shù)學(xué)家大會的拓?fù)鋵W(xué)衛(wèi)星會議（筑波）上，劉應(yīng)明作了50分鐘特邀報告。

在計算機(jī)科學(xué)中提出的一種序結(jié)構(gòu)——Domain中，劉應(yīng)明與合作者對其中載于名著《拓?fù)渲械拈_放問題》（Open problem in topology，1990，Elsevier）中涉及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的Lawson-Mislove問題給出圓滿答案。

1984年，模糊信息處理國際會議在風(fēng)光旖旎的夏威夷召開，這是國際模糊數(shù)學(xué)界的一次盛會。來自中國的劉應(yīng)明出席大會并擔(dān)任拓?fù)浞种飨?，他還參與國際模糊系統(tǒng)協(xié)會的籌建工作。劉應(yīng)明開始在這個領(lǐng)域大顯身手。

1993年10月，香港中文大學(xué)能容納1000余人的邵逸夫?qū)W術(shù)報告廳內(nèi)座無虛席，盛況空前。來自不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者正在傾聽模糊數(shù)學(xué)奠基人、美國加州大學(xué)查德教授作報告。查德教授高度評價了對模糊數(shù)學(xué)理論作出突出貢獻(xiàn)的兩三位學(xué)者，劉應(yīng)明就是其中之一。

經(jīng)國際模糊系統(tǒng)協(xié)會（IFSA）專家評審，確定授予劉應(yīng)明“Fuzzy Fellow獎”?！癋uzzy Fellow獎”是模糊數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高獎項，專門授予得到國際公認(rèn)的、在模糊數(shù)學(xué)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

培養(yǎng)學(xué)生是最重要的工作

一些學(xué)者在采訪時表示，在科技發(fā)展迅猛、社會形勢多變的21世紀(jì)，學(xué)科專業(yè)調(diào)整的腳步必須加快，要適應(yīng)科技革命和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的需要，建立合理而自主的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制，提高高等教育效益是學(xué)科專業(yè)調(diào)整的目標(biāo)。在劉應(yīng)明看來，學(xué)科交叉是培育新學(xué)科的基礎(chǔ)，培養(yǎng)復(fù)合型人才的一個方略。他說：“大學(xué)管理體制改革的重要目的，就是要充分利用大學(xué)多學(xué)科綜合的資源，以期在學(xué)科交叉中產(chǎn)生新的、前沿的方向。以前，醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科的分割比較大，但現(xiàn)在不同了，醫(yī)學(xué)與分子生物學(xué)的結(jié)合使治病已到了基因水平，醫(yī)學(xué)與電子學(xué)的結(jié)合發(fā)明出很多先進(jìn)的診療設(shè)備。目前，高校的學(xué)科專業(yè)調(diào)整還基本停留在各自的領(lǐng)域中，將原有的學(xué)科進(jìn)行歸并調(diào)整，但真正的學(xué)科交叉融合還做得很不夠?！钡拇_，中國最緊缺的是復(fù)合型、外向型、高級應(yīng)用型人才。因此，學(xué)科專業(yè)調(diào)整的方向應(yīng)是加快培養(yǎng)這些緊缺人才。

“我們要加快學(xué)科專業(yè)調(diào)整，但不能急功近利，只看眼前?！眲?yīng)明說，“在進(jìn)行學(xué)科專業(yè)調(diào)整時，需要加快設(shè)置社會急迫需求的前沿的、新興的專業(yè)，同時，也不能一陣風(fēng)，把基礎(chǔ)學(xué)科全部拋開。因為基礎(chǔ)學(xué)科是其他學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，非常重要。舉個例子，曾有一度數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生很難就業(yè)。后來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學(xué)的作用再次顯現(xiàn)出來，比如在金融、保險中的廣泛應(yīng)用。甚至在很多計算機(jī)公司，學(xué)數(shù)學(xué)的要比學(xué)計算機(jī)的更受歡迎，因為他們接受過良好的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，形成了嚴(yán)密的思維方式，功底深，后勁足。因此，要擺好基礎(chǔ)學(xué)科、傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科之間的關(guān)系，該保留的保留，但要注意及時更新傳統(tǒng)專業(yè)的內(nèi)容?！?/p>

說到四川大學(xué)的辦學(xué)思路，劉應(yīng)明說：1994年和2000年，通過兩次“強(qiáng)強(qiáng)合并”，由原四川大學(xué)、成都科技大學(xué)、華西醫(yī)科大學(xué)組建而成的四川大學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，學(xué)科齊全，特色鮮明。四川大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)是成為國內(nèi)一流、國際知名的高水平研究型綜合大學(xué)，實現(xiàn)這一目標(biāo)的跨越發(fā)展之路是多學(xué)科交叉融合。他認(rèn)為，多學(xué)科交叉融合是優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展點、新興學(xué)科的生長點、重大創(chuàng)新的突破點，也是人才培養(yǎng)的制高點。

為營造多學(xué)科交叉融合的濃厚氛圍，四川大學(xué)采取大討論、學(xué)術(shù)茶會以及系列論壇、講座等多種形式，促進(jìn)管理層思想觀念的轉(zhuǎn)變，推動學(xué)術(shù)層不同學(xué)科之間的溝通、碰撞。其中最具特色的是“三大論壇和一大講座”，即“文、理、工、醫(yī)系列論壇”“前沿科技大師論壇”“多學(xué)科博士論壇”和“四川大學(xué)大講堂”系列講座。

地處“天府之國”成都的四川大學(xué)，素以“海納百川，有容乃大”的深厚文化底蘊(yùn)著稱于世。劉應(yīng)明說，綜合性大學(xué)多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，不僅體現(xiàn)在科學(xué)研究上，也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。四川大學(xué)強(qiáng)調(diào)對大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀教育，提出川大學(xué)生必須具有深厚的人文底蘊(yùn)、具有扎實的專業(yè)知識、具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、具有寬廣的國際視野，從而使畢業(yè)生能“成為具有較高人文境界和較強(qiáng)創(chuàng)新能力、能夠參與國際競爭的社會精英和國家棟梁”。

字字句句，擲地有聲。辛勤的耕耘，必然迎來豐碩的成果，各種榮譽(yù)和頭銜接踵而至。全國人大常委、九三學(xué)社副主席、國家博士后管委會數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)專家組召集人、國家天元數(shù)學(xué)基金領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、中國數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長、中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會副會長、日本模糊邏輯與系統(tǒng)研究會國際顧問……面對如此眾多、紛至沓來的榮譽(yù)和頭銜，劉應(yīng)明依然淡泊如初，平靜待之。

雖然有各種各樣的社會活動的煩擾和社會工作的負(fù)擔(dān)，但劉應(yīng)明依舊開朗、豁達(dá)，依舊幽默、風(fēng)趣，依然沉湎于他的教學(xué)與科研工作。他深知，未來屬于青年，培養(yǎng)學(xué)生是最重要的工作。自1983年擔(dān)任博士生導(dǎo)師以后，劉應(yīng)明培養(yǎng)了20余名博士與更多的碩士。他們都已成為國家棟梁之材……劉應(yīng)明在學(xué)業(yè)、學(xué)風(fēng)上對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，但在思想、生活上又給予他們無微不至的關(guān)懷，他深知教書更應(yīng)育人的重要。

劉應(yīng)明在川大數(shù)學(xué)系基礎(chǔ)課崗位上工作近20年。他的教學(xué)深入淺出，見解深刻，在學(xué)生中是有口皆碑的。他培養(yǎng)學(xué)生的宗旨有“兩要”：一要高起點、嚴(yán)要求；二要講究吃透問題。他經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生：“作為一個學(xué)者，應(yīng)該做到的是愛自己的祖國，盡力做一點實事。”1989年，他榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號；1993年與1997年兩次獲得全國優(yōu)秀教學(xué)成果獎；1998年榮獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師特等獎……

說到中國數(shù)學(xué)在國際上的地位，劉應(yīng)明坦言：“中國數(shù)學(xué)在改革開放以來進(jìn)步很快，國際數(shù)學(xué)家大會曾在北京召開就表明國際數(shù)學(xué)界對中國數(shù)學(xué)水平的一種認(rèn)可。但是，我們還只是一個數(shù)學(xué)大國，要成為一個數(shù)學(xué)強(qiáng)國還有相當(dāng)長的路要走。”

劉應(yīng)明喜愛閱讀。小學(xué)時代，他根本沒有條件見到課外讀物。從初中起，他才知道什么叫課外讀物。到了福州一中后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)緊鄰的福建省圖書館有很多書，他成了館內(nèi)?？?。他喜愛文學(xué)，在感受到數(shù)學(xué)解題更富挑戰(zhàn)性后，又迷戀上數(shù)學(xué)，尤其對數(shù)學(xué)問題分析與解答類書籍產(chǎn)生了濃厚興趣。晚年，他在繁忙之余，不忘“涂鴉”幾首詩詞，“新詩、古體詩，我都寫，不能登大雅之堂，沒想到發(fā)表，只是感懷而已”。

“所有的成功沒有秘訣，但我相信機(jī)遇，機(jī)遇可遇不可求，機(jī)遇又恰好與你自己的潛力、天賦相適應(yīng)時，再用汗水加以培植，成才的小苗才會結(jié)果，長成大樹。”劉應(yīng)明覺得，人生猶如障礙賽跑，起跑早晚固然重要，但較高速度與善于跨越障礙的能力才是爭取最后勝利的關(guān)鍵因素。

2016年7月15日，劉應(yīng)明在四川成都病逝，享年76歲。他的學(xué)生戴曉雁說：“老師的學(xué)問高低固然重要，但需要有啟發(fā)他人的力量才不愧為師。劉應(yīng)明先生就是具有這樣力量的大師。作為中國模糊數(shù)學(xué)之父，先生對于模糊數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的貢獻(xiàn)是世界級的，身后極盡哀榮。我以為先生的治學(xué)為人，最令人折服之處有二：一是專精的研究精神，二是豁達(dá)的生活態(tài)度?！蓖瑫r，劉應(yīng)明還是一位非常出色的社會活動家，積極參政議政、建言獻(xiàn)策，為我國的科教事業(yè)和人才培養(yǎng)作出了突出貢獻(xiàn)。他的家國情懷和追求卓越的科學(xué)精神，為人們所懷念、弘揚(yáng)。