書名：《新時代高校校園文化建設概論》

作者：馮剛，孫雷

出版社：光明日報出版社

ISBN：978-7-5194-4676-5

出版時間：2019 年1 月

定價：68 元

互聯網信息技術的發(fā)展與信息接收終端普及化程度的提升為學生接觸多元文化觀念提供了技術與設備支持。紅色文化作為我國社會主義文化的重要組成部分，其先進性與感召力不言而喻，將紅色音樂文化與高校校園文化建設相結合既可以有效豐富我國校園文化內容，也對學生思想價值觀念的樹立具有積極作用。

由馮剛、孫雷編著，光明日報出版社出版的《新時代高校校園文化建設概論》一書，是一部系統論述校園文化建設的專著，全書從校園文化內涵出發(fā)，深入分析大學精神培育、優(yōu)秀文化傳統、校園文化活動等因素與校園文化建設之間的內在聯系，同時深度梳理校園文化活動，大學生社會實踐，院系、班團、宿舍，校園社團以及網絡文化等校內組織活動在校園文化建設過程中的影響，總結當前背景下我國高校校園文化建設的可行路徑，從理論與實踐層面為高校校園文化建設提供有益參考。

書中明確指出，高校是創(chuàng)造與傳播文化的重要陣地，是培養(yǎng)學生文化自信的關鍵環(huán)節(jié)。高校校園文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，其建設與學生成長發(fā)展密切相關。開展校園文化建設工作可以為高校大學生成長發(fā)展創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，形成課上課下、線上線下與校內校外育人工作合力，提升學生對本民族文化的了解程度，培養(yǎng)學生文化自信心，在潛移默化中提升學生綜合素養(yǎng)。筆者結合2021 年國家社會科學基金思政專項項目“用紅色基因涵養(yǎng)新時代大學文化精神的實現路徑研究”(21vsz112）階段性研究成果認為，紅色音樂文化作為馬克思主義與我國音樂文化交融的產物，本身具有豐富的文化內涵與教育價值，紅色音樂文化在高校校園文化建設過程中的運用可以加強大學生對紅色音樂文化的認識與了解，深化學生對紅色音樂文化藝術性、思想性與審美性的認識，在豐富高校校園文化建設內容的同時，培養(yǎng)學生文化自信與愛國主義情懷。筆者結合書中觀點與我國高校校園文化建設實例，提出以下三項舉措以推動紅色音樂文化在高校校園文化建設中的滲透。

其一，紅色音樂文化與校內宣傳平臺相結合。在當前，我國高校校內宣傳平臺主要包括以校報、校園廣播站、校園文化墻等為代表的傳統宣傳平臺，以及以微信公眾號、微博官方賬號、校內官網等為主的線上宣傳平臺。在具體校園文化建設過程中，高校可從線上與線下宣傳平臺兩方面著手，就線上而言，可以借助圖文、視頻等形式分享紅色歌曲，深度闡釋紅色音樂的創(chuàng)作背景、文化內涵，明確當今時代背景下的紅色文化育人價值；就線下而言，可以依托校園廣播站、校報的影響力，以播放紅色歌曲、講述紅色革命故事的形式傳達紅色文化精神。以上海理工大學為例，該校在校園廣播站開展紅色歌曲賞析活動，每周定時為學生播放紅色文化歌曲，同時在校內公眾號開設“傳承紅色基因”板塊，從紅色音樂文化的精神內涵出發(fā)，幫助學生充分認識我國紅色文化內涵，培養(yǎng)高校大學生的文化自信心。

其二，紅色音樂文化融入高校學生社團活動。社團作為高校大學生課余生活的重要組成部分，在學生教育過程中發(fā)揮隱性功能，且由于社團活動從前期的策劃、設計，方案的制定到后期的活動落實，大都由學生自主開展，學生在社團活動中的主體地位一定程度上會影響學生參與各項活動的主動性。因此，在紅色音樂文化融入校園文化建設過程中，高校應提升對學生社團的重視程度，鼓勵學生積極主動參與各項以紅色音樂文化為主題的社團活動。以南京工程學院為例，該校在紅色音樂文化融入校園文化建設過程中采用教師指導社團建設的方式，在全校開展紅色音樂文化節(jié)，指定音樂學院不同教師負責不同的學生社團，為社團學生的活動方案、表演形式提供專業(yè)指導，幫助學生明確紅色音樂文化的背景與內涵，增強紅色音樂文化在學生中的感染力，推動高校學生思政覺悟提升。

其三，紅色音樂文化融入大學生志愿活動。紅色音樂文化在高校校園文化建設過程中的運用還應擴展至實踐層面，在學生理解紅色文化精神的基礎上提升其社會實踐能力。高校可以充分發(fā)揮紅色音樂文化的藝術價值與育人作用，鼓勵學生在了解與掌握紅色文化精神的基礎上加以實踐。以南京藝術學院為例，該校將紅色音樂與舞蹈藝術融入校園文化建設，不僅開辦“紅色舞蹈我來跳”和“紅色戲劇我來演”活動，還組織本校學生在養(yǎng)老院孝親敬老活動中為老年人進行才藝表演，促使學生在表演紅色藝術節(jié)目中深入理解紅色音樂文化內涵，推動學生全面發(fā)展。