書名：《高校學(xué)生黨建工作實(shí)務(wù)》

作者：許國(guó)彬，高云堅(jiān)

出版社：人民出版社

ISBN：978-7-0101-4793-2

出版時(shí)間：2015 年9 月

定價(jià)：36 元

紅色資源是具備極高鮮活與靈動(dòng)性的教育資源，而高校學(xué)生黨建不僅是增強(qiáng)學(xué)生綜合能力主要渠道，更是進(jìn)一步鞏固黨執(zhí)政地位的重要舉措，兩者在價(jià)值取向、理論依據(jù)及教育內(nèi)容等方面的發(fā)展存在諸多耦合，這將為人們探討紅色資源應(yīng)用于高校學(xué)生黨建的可行性奠定理論基礎(chǔ)。紅色資源是能充分展現(xiàn)中華民族處于不同時(shí)期所形成偉大精神、信念的元素，其所蘊(yùn)含豐富文化內(nèi)涵可全力促進(jìn)高校黨建工作水平的提升，現(xiàn)實(shí)意義極佳。由許國(guó)彬、高云堅(jiān)共同編著，人民出版社出版的《高校學(xué)生黨建工作實(shí)務(wù)》一書，認(rèn)為高校作為開展黨建工作、培育高層次優(yōu)質(zhì)黨員的主要場(chǎng)所，必須全面發(fā)揮其培育與發(fā)展黨員的積極作用?；诖?，本書深切探析與研討了高校學(xué)生黨建工作發(fā)展實(shí)際，力求通過(guò)所獲理論成果深化大眾對(duì)高校學(xué)生黨建發(fā)展實(shí)務(wù)的認(rèn)知，以便為人們深析紅色資源在高等教育中的發(fā)展形勢(shì)提供正向理論指引。

本書從宏觀與微觀兩層面講述了國(guó)家政黨知識(shí)與黨的發(fā)展歷史，培育與發(fā)展黨員、對(duì)黨員實(shí)行進(jìn)一步教育工作的實(shí)操性知識(shí)等內(nèi)容，并以輔助高校更加全面、系統(tǒng)化開展針對(duì)性學(xué)生黨建工作為目標(biāo)，對(duì)本書整體理論框架與內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)與編寫：一方面，該書理論框架具體設(shè)計(jì)與構(gòu)建，參照了當(dāng)代高校黨課建設(shè)、發(fā)展要求與青年馬克思主義者培育特征、規(guī)律及需求，與現(xiàn)代高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和黨建發(fā)展方向存在極高契合度；另一方面，微觀實(shí)操性知識(shí)與宏觀黨史理論的切入點(diǎn)作用，能促使書中所述內(nèi)容可操作性、統(tǒng)一性得到有效加強(qiáng)，進(jìn)而為切實(shí)提升高校學(xué)生黨建工作發(fā)展效率帶來(lái)實(shí)效性指導(dǎo)意義。

國(guó)家豐富紅色資源體系中，包含了黨和國(guó)家、人民群眾在社會(huì)不同改革發(fā)展時(shí)期內(nèi)共同創(chuàng)造的眾多先進(jìn)文化，不僅充分體現(xiàn)了中華民族多彩且優(yōu)秀的多元革命精神，還積攢了濃厚文化、歷史底蘊(yùn)。由源起層面分析可知，高校學(xué)生黨建工作引進(jìn)紅色資源具有極重現(xiàn)實(shí)意義：一方面，紅色資源中所富含先進(jìn)文化與優(yōu)秀民族革命精神、信仰理念，不但是國(guó)家構(gòu)建完整文化鏈的重要基礎(chǔ)部分，也是擴(kuò)大紅色文化傳播范圍、加深學(xué)生對(duì)國(guó)家革命史的認(rèn)知的關(guān)鍵要素。所以，紅色資源的融入能為增強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作效果奠定文化認(rèn)知基礎(chǔ)；另一方面，實(shí)際內(nèi)容豐富、表現(xiàn)形式多種多樣的紅色資源，極大程度上充分體現(xiàn)出中華民族先輩崇高信仰理念、愛國(guó)情懷，是能全面展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)忍不拔、努力奮的意志，視死如歸、不畏艱難拼搏品質(zhì)的重要因素，其所具備強(qiáng)烈感染力與號(hào)召力，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思政意識(shí)與發(fā)展路線。

綜合上述內(nèi)容來(lái)看，各高?？蓞⒖枷率鲆c(diǎn)促進(jìn)紅色資源在學(xué)生黨建中的融合運(yùn)用：第一，利用紅色文化創(chuàng)建特色教育課堂，加深紅色資源在學(xué)生黨建中的運(yùn)用發(fā)展。教師開展學(xué)生思政教育工作時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地將相對(duì)應(yīng)紅色文化引進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容體系中，讓學(xué)生能在接受專業(yè)思政教育過(guò)程中，通過(guò)眾多紅色文化樹立正確思政意識(shí)與精神信仰。同時(shí)，還可圍繞所引進(jìn)紅色資源開設(shè)相關(guān)通識(shí)課程，并編寫或選取對(duì)應(yīng)校本教材，從而從實(shí)質(zhì)上促進(jìn)紅色資源的貫徹運(yùn)用。第二，結(jié)合院校與學(xué)生發(fā)展實(shí)際開展多元化紅色實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)性實(shí)踐活動(dòng)是促使學(xué)生認(rèn)識(shí)紅色資源發(fā)展本質(zhì)，使其能真正體會(huì)到豐富資源中所包含精神、意志的重要形式。因此，高校既可在現(xiàn)有條件支持下組織開展多元黨建實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)生和黨員對(duì)紅色資源發(fā)展實(shí)質(zhì)的理解，也可通過(guò)科學(xué)手段構(gòu)建體驗(yàn)式教育與實(shí)地調(diào)研等黨建模式，以增強(qiáng)學(xué)生黨建水平。第三，通過(guò)合理運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的形式，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作形式。高?？山柚ヂ?lián)網(wǎng)與多媒體技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建符合新時(shí)代發(fā)展潮流的黨建工作與教育平臺(tái)，如將紅色資源制作成動(dòng)畫與視頻等影像形式，開展新型紅色文化競(jìng)賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，進(jìn)而增強(qiáng)院校學(xué)生黨建系統(tǒng)實(shí)踐運(yùn)行的時(shí)代性和實(shí)效性。

總之，由三維向度出發(fā)，可明顯知曉紅色資源在高校學(xué)生黨建中的滲透式發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)高校學(xué)生黨建水平有極重積極作用；筆者在開展2022 年邯鄲市政研會(huì)立項(xiàng)課題“高校思政教育視角下大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)貸款的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”（HDSZKT-2022028）時(shí)，也提出強(qiáng)化學(xué)生黨建效率的重要性。所以，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)紅色資源的開發(fā)和運(yùn)用，以便讓紅色資源促進(jìn)學(xué)生黨建創(chuàng)新發(fā)展的價(jià)值得以充分發(fā)揮。