◎文：姚芷萱（長沙市雨花區(qū)泰禹小學(xué)五年級1711班） 指導(dǎo)老師：胡志剛

這是一只雨后的蝴蝶。

一場暴雨過后，天終于晴了，枝葉上的水珠在陽光的照耀下晶瑩剔透。趁還沒有上課，我來到了操場邊的小花園。突然，一抹色彩在我眼前閃過。我好奇地看去，原來是一只彩色的大蝴蝶！

它的翅膀上沾了許多水珠，卻掙扎著想要飛起來。它用力地撲打著沉重的翅膀，一顫一顫的，好不容易飛起一點點，正在這時，一顆豆大的水珠滾落下來，剛好砸中它的翅膀。蝴蝶頓時被擊落，趴在葉片上。一陣風(fēng)吹來，它又跌落在了地上。

我見它那可憐的模樣，忍不住說：“別折騰了，你是不會成功的?！笨伤⒉焕頃?，仍在奮力地掙扎著。不一會兒，它又張開翅膀，奮力向花朵撲去。雨后的花朵早已被水珠壓得彎下了腰，蝴蝶一上來，果不其然又跌了下去。此時，它只是微微地抖了幾下觸角，便一動不動了。多么可憐的蝴蝶呀！看著它，我心里沮喪極了！

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我心情復(fù)雜地與它告別。

這只勇敢堅強、堅持不懈的蝴蝶會飛起來嗎？

編輯說

從寫作上說，這是一篇觀察作文。小作者觀察一只雨后的蝴蝶，它的每一個動作都被細致地記錄了下來。“飛”“撲打”“砸”“落”“趴”……一系列動詞的使用，讓被觀察的對象活靈活現(xiàn)。從情感上說，這是小作者對生命的感知。觀察一個生命，并寫下來，意義不止于寫作，更在于對世界的理解，及對自我情緒的認知。