◎文：譚靜 湯潔（衡陽市高新區(qū)蒸水小學(xué)語文教師）

“有情”的散文

一花一鳥總關(guān)情。

許地山寫《落花生》，是要借花生樸實無華、用處很多的特點(diǎn)說明做人的道理：

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

…………

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情：

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。

…………

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

白鷺在郭沫若筆下，不再是鳥，而是一首精巧的散文詩：

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

作者通過將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺進(jìn)行對比，極盡刻畫，寫出白鷺的色素搭配和身段，字里行間流露出他對白鷺深深的喜愛之情。

郭沫若帶著“有情”的眼光打量白鷺，他看到的白鷺是他理想中的美的化身。讀者通過這篇散文了解到的，是附帶郭沫若思想情感的白鷺的樣子。白鷺的悠閑自在、恬淡釋然，及其所代表的清澄、具有生命活力的鄉(xiāng)居生活，都是作者內(nèi)心深深的向往。

“無情”的說明文

那白鷺原本是什么樣子的呢？

鄒錦曦同學(xué)這樣為我們介紹了白鷺的羽毛顏色搭配及身段大?。?/p>

白鷺有著潔白如雪的蓑羽，常常站立于小樹的頂端。它的眼睛為藍(lán)色，嘴為鐵色，腳為黑色，趾為黃色，這樣的顏色搭配十分適宜。不僅如此，白鷺的身段大小也很適中，大白鷺約90厘米，中白鷺約70厘米，小白鷺則約30厘米。白鷺的身體為流線型結(jié)構(gòu)，極利于飛翔。

他通過打比方、列數(shù)字等方法，把白鷺的外形特點(diǎn)說得清楚明白。而肖韋亭同學(xué)的介紹更具體：

白鷺屬于涉禽類，常棲息于海濱、水田、湖泊、紅樹林及其他濕地，常在淺水處涉水,以甲殼類、軟體動物、水生昆蟲及小魚、蛙、蝌蚪等為食。白鷺有一個別名叫“鷺鷥”，白鷺分為大白鷺、中白鷺、小白鷺和黃嘴白鷺?biāo)姆N，它們均是中等體型的白色鷺。其中，大白鷺體型大，既無羽冠，也無胸飾羽；中白鷺體型中等，無羽冠但有胸飾羽；小白鷺和黃嘴白鷺體型小，羽冠及胸飾羽全有。

以大白鷺為例，初看去，全身都是白色，其實不然。它的腿是黑色，趾為黃色。秋冬季節(jié)，它的嘴巴是黃色的，尖端有點(diǎn)黑，眼睛周圍為黃色；到春夏季，白鷺的嘴巴就變黑了，眼睛周圍也變成了綠色或藍(lán)色。

夏季，大白鷺背部會長出三列又長又直的羽毛，像蓑衣，所以被稱作“蓑羽”。

白鷺是真正的“捕魚高手”，一分鐘最快可以捕到十多條魚。

這是一篇關(guān)于白鷺的說明文。準(zhǔn)確、清楚、有條理的描述，讓我們獲得了很多關(guān)于白鷺的知識，讓我們對白鷺的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性有了具體的認(rèn)識。 正如葉圣陶先生所說：“說明文以‘說明白了’為成功?！迸c以抒發(fā)作者情感的散文不同，說明文強(qiáng)調(diào)客觀性、科學(xué)性，要求通過“無情”的眼光打量事物，還原事物本來的樣貌，而不是“以我觀物”，在事物身上投射自身的情感。

讀者在散文中感受真善美的情感，但在說明性文章中，希望獲得的是關(guān)于事物的知識。這種知識不是抽象、復(fù)雜的，而應(yīng)該是具體、明白的。

思考延展

同學(xué)們，本單元還有三篇散文：《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》。我們不妨也試一試將文中的部分文段改寫成說明文吧。