文/劉宇婷（長沙市長沙縣天華中學2006 班）

我們班的一個男生給我起了難聽的外號，每次他叫我的外號時，我感覺身邊的同學都在笑話我。如果可以的話，我也不想長得那么黑；如果可以的話，我也想變得更瘦一點；如果可以的話，我也想做一個完美的人，再也沒有討厭的外號……

對于起外號這事兒，相信每個人都深有體會。外號，哪個人不熟悉呢？在我們班上，差不多每個人都有一個公認的外號，就連老師也無法幸免。

首先來說說我們的班長大人——“六邊形戰(zhàn)士”。

她是一個性格活潑，成績優(yōu)異，運動能力強，為人友善，德智體美勞全面發(fā)展的“五好學生”，堪稱好學生的典范。她有著出色的交際與管理能力，將班級事務(wù)管理得井然有序。她待人親切，性格活潑，這讓喜歡開玩笑的同學“有機可乘”。她的同桌——“活寶”，是一個在開學第一天，就給所有人留下深刻印象的人。那次課間，老師發(fā)下來了前一天的檢測卷，他瞟了一眼班長試卷上鮮艷的一百分，突然大聲地喊了一句：“班長老大，你怕是一個‘六邊形戰(zhàn)士’（注：該詞源于媒體發(fā)布的“二次元”六維雷達圖，從力量、速度、技巧等六個方面繪制乒乓球運動員的個人能力。因馬龍的邊框是全滿，他也被稱為“六邊形戰(zhàn)士”。現(xiàn)比喻能力全面且出眾的人。）”不出意料，他被班長狠狠地教育了一番，但是這個外號仍然傳開了。

下一個“受害者”是我們可愛的語文課代表兼文藝委員。她是一個斯斯文文的女生，如果不是一身初中校服，很難想到她已經(jīng)上初二了。她的個子矮，完全不像上初二的樣子。“羅伯特”這個外號就屬于她。其實這個外號最開始叫做“蘿卜頭”，但是“蘿卜頭”聽起來太不符合文藝委員的氣質(zhì)了，我們叫著叫著就變成了“羅伯特”。

接下來出場的選手，雖然總是板著臉，看起來很嚴肅，但也沒能逃過外號的“摧殘”。他就是我們的班主任。大多數(shù)科任老師都叫他“老孫”。老孫不茍言笑，他的臉寬而方正，偏偏又顴骨突出，眉眼細長，使得整個人看起來非常嚴厲，如同秦始皇陵中的兵馬俑，令人望而生畏，故而也得了一個外號：“兵馬俑”。但這個外號我們只敢私下稱呼，可不敢當面叫。

不是所有的外號都會使人開懷大笑。有一個男生被人取了外號，當其他同學以此為樂時，他大哭了起來。這外號可能觸及了他的傷心處。給他取外號的那個人，后來被班長嚴厲批評了。

樹洞來的回信

清晰與人交往的邊界

文/劉靜（瀏陽市藝術(shù)學校心理教師）

親愛的宇婷：

你好！

被人盯著自己都不滿意卻難以改變的地方，真是讓人委屈又無奈。看完你的來信，我感受更深刻的，是你有清晰的邊界意識。

每個人都有自己的心理邊界，它是你自己制定的規(guī)則，意味著在這個范圍內(nèi)，什么是合理、安全、可以接受的。一個有清晰邊界的人，懂得尊重自己的感受。取外號是一個普遍現(xiàn)象，可能大家出于不同的動機去做這個事，但無論取外號的人主觀上有沒有惡意，如果你感到被冒犯，就要指出來，說清楚自己的感受。

在很多人看來，同學之間取個外號不過是開個玩笑，無傷大雅。但是，相當比例的外號并不是親切的昵稱，而是根據(jù)對方的短處或缺陷起的難聽綽號。外號不僅傷害人的心靈，嚴重的甚至是語言欺凌。我們到學校上學，不僅學習書本知識，也要在集體生活中學習如何與人交往，相互尊重應(yīng)該是人際交往的重要基礎(chǔ)。尊重同學請從不隨便給人起外號做起吧。