楊荔雯

(河南省圖書館,河南 鄭州 450052)

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話,強(qiáng)調(diào)“我們要持續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng),將我們的建黨精神傳承下去,踵事增華”。 作為現(xiàn)代公共文化服務(wù)核心機(jī)構(gòu),公共圖書館不僅要充分利用現(xiàn)有的館藏紅色文獻(xiàn)開展各類講座和展覽,還要不斷嘗試通過組織紅色研學(xué)旅行、主題旅游展覽等活動(dòng),讓這些紙面上的紅色文獻(xiàn)更加生動(dòng)、鮮活地走進(jìn)民眾的內(nèi)心。 隨著文化和旅游部在行政體制上的確立,公共圖書館閱讀推廣服務(wù)文旅融合有了落腳點(diǎn),文化和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也開啟了新的篇章。有了國家宏觀政策層面的鼓勵(lì)和引導(dǎo),文旅深度融合已經(jīng)逐漸成為全國各地文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本定位,那些與文化和旅游相關(guān)的行業(yè)、領(lǐng)域通過多種模式的創(chuàng)新業(yè)態(tài)促進(jìn)了文旅高質(zhì)量融合,啟發(fā)文旅融合逐漸邁向全方位、深層次的探索階段。 作為文化傳播和推廣的決定性力量,公共圖書館是大眾閱讀、休閑、教育的重要場(chǎng)所,肩負(fù)著普及和推廣地方特色文化、革命文化、愛國主義教育文化的重要?dú)v史使命。 為此,公共圖書館要通過闡述文旅融合背景下紅色文化閱讀推廣的內(nèi)部邏輯,增強(qiáng)紅色精神延續(xù)的內(nèi)涵和意義。

1 文旅融合背景下公共圖書館紅色文化閱讀推廣的功能定位

結(jié)合文旅融合對(duì)我國紅色文化傳播和繼承的重要意義及促進(jìn)愛國主義教育功能有效發(fā)揮方面的推廣運(yùn)行邏輯,探討公共圖書館作為我國公共文化服務(wù)事業(yè)中關(guān)鍵組成部分的責(zé)任,對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的文化振興具有重要的價(jià)值和意義。

1.1 弘揚(yáng)紅色文化發(fā)展的時(shí)代定位

《關(guān)于實(shí)施革命文物保護(hù)利用工程的意見》提出“構(gòu)建百年黨史文物保護(hù)展示工程,將我黨百年的文史、資料、檔案進(jìn)行全面征集,加強(qiáng)對(duì)紅色文獻(xiàn)的收集、整理和推廣”,我國公共圖書館法律文件也突出了“要發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命精神”,從法律層面堅(jiān)定了公共圖書館在傳承紅色文化方面的基本責(zé)任。 紅色文獻(xiàn)資源是公共圖書館的重要館藏對(duì)象,也是紅色文化的重要載體,這些文獻(xiàn)資料是紅色文化挖掘過程中的歷史佐證。 近年來,紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)已經(jīng)成為公共文化事業(yè)的重要工作內(nèi)容之一,我國各地的公共圖書館在紅色資源整理過程中也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為其后續(xù)的發(fā)展奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。

現(xiàn)階段,公共圖書館要進(jìn)一步肩負(fù)起系統(tǒng)收集、整理和存儲(chǔ)紅色文獻(xiàn)資源以及深入探析紅色文化的時(shí)代使命,履行公共圖書館紅色文化傳承職能。 紅色旅游實(shí)質(zhì)上就是紅色文化旅游,目前我國紅色旅游發(fā)展還處在探索階段,迫切需要對(duì)紅色文化賦能升級(jí),構(gòu)建紅色旅游發(fā)展的新著力點(diǎn),扭轉(zhuǎn)目前發(fā)展的瓶頸局面。 紅色文化傳承是紅色旅游增質(zhì)提效的核心驅(qū)動(dòng)力,也是雙方融合發(fā)展的助推劑。 公共圖書館和紅色旅游融合發(fā)展能夠促進(jìn)紅色文化的價(jià)值外化,取得社會(huì)大眾的廣泛共識(shí),增強(qiáng)公民的紅色素養(yǎng),營造新時(shí)代民族文化自信的健康環(huán)境。

1.2 協(xié)調(diào)好愛國主義教育的功能指引

當(dāng)前,人類迎來了百年未有之變局,在這種復(fù)雜形勢(shì)下,加強(qiáng)愛國主義教育顯得尤為重要,也是我國社會(huì)文化高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。 《中華人民共和國公共圖書館法》規(guī)定:“公共圖書館是開展社會(huì)教育的公共文化設(shè)施之一”,明確了公共圖書館作為紅色文化推廣媒介的法律意義,而愛國主義教育和紅色文化傳播是密切相關(guān)、相輔相成的。

新時(shí)期,各種社會(huì)教育模式不斷擠壓著公共圖書館的社會(huì)教育職能空間,公共圖書館要認(rèn)識(shí)到自身在愛國主義教育方面的核心優(yōu)勢(shì),致力于構(gòu)建愛國主義精神和紅色文化推廣協(xié)同推進(jìn)的創(chuàng)新路徑,為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供強(qiáng)大的文化凝聚力,展現(xiàn)公共圖書館在愛國主義教育方面的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 紅色旅游的主要內(nèi)容是通過了解紅色歷史事件和革命先輩的行動(dòng)軌跡開展紅色教育推廣,這也是新時(shí)代愛國主義教育的實(shí)踐載體,也是豐富紅色旅游內(nèi)涵的重要手段。 紅色旅游和公共圖書館紅色文獻(xiàn)的融合,共同形成了愛國主義教育的廣泛化業(yè)態(tài),有助于全方位實(shí)現(xiàn)愛國主義教育多元化主體聯(lián)動(dòng)的良性循環(huán),是我國打造社會(huì)主義公共文化事業(yè)新格局的基本要求。

2 文旅融合背景下公共圖書館服務(wù)創(chuàng)新的限制因素

雖然文旅融合已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí),但在實(shí)踐層面依然處于初期階段,還存在很多的限制因素,如特色資源的開發(fā)利用程度不高、文旅融合模式缺乏創(chuàng)新、閱讀推廣過程中缺乏長(zhǎng)效機(jī)制等,這些都限制了公共圖書館紅色文化資源文旅融合機(jī)制的延伸和擴(kuò)展。

2.1 特色資源的開發(fā)利用程度不高

由于紅色文化資源的歷史特征明顯,因此文獻(xiàn)資料中有很多艱深晦澀的史料信息并不容易被大眾所理解和掌握,與旅游相關(guān)的文獻(xiàn)資料多散布在眾多典籍、史冊(cè)中,難以形成體系化、編制類的文獻(xiàn)目錄,旅游文化資源的開發(fā)程度不高。 此外,在信息化時(shí)代背景下,紅色資源數(shù)據(jù)庫的完善對(duì)紅色歷史文獻(xiàn)資料的收集、保護(hù)和修復(fù)具有重要作用,而目前我國各地的公共圖書館雖然也建設(shè)了專門的紅色資源數(shù)據(jù)庫,存儲(chǔ)了紅色影像、真實(shí)照片、人物事跡等,但在講解和宣傳方面還缺少力度,執(zhí)行性和可操作性較差,使這些辛苦建成的紅色數(shù)據(jù)庫的利用率非常低。 文旅融合的文化屬性還未被激活,難以更好地發(fā)揮其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育等方面的積極作用,導(dǎo)致資源浪費(fèi),不利于紅色文化的傳播。

2.2 文旅融合的意識(shí)不強(qiáng),推廣形式單一

文旅融合是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要推廣方法,而當(dāng)前公共圖書館文旅融合的整體意識(shí)不強(qiáng),缺少主動(dòng)性,未能深刻認(rèn)識(shí)到公共圖書館是文旅融合發(fā)展的重要平臺(tái)。 紅色文化閱讀推廣的活動(dòng)模式大多是圖書推薦、公益講座、文化展覽、研學(xué)一體化等,隨著公共圖書館文旅融合服務(wù)對(duì)象的不斷增加,公眾獲取信息的途徑和方法更加多樣化,尤其是互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術(shù)的普及,公眾更愿意選擇通過現(xiàn)代化的設(shè)備和手段獲取信息,對(duì)知識(shí)掌握的便捷性和及時(shí)性需求凸顯,單一化的推廣形式難以滿足服務(wù)對(duì)象的多元化訴求。 如果公共圖書館文旅融合只是將這些社會(huì)元素簡(jiǎn)單相加,不注重更深層次的融合推廣,必然無法獲得良好的社會(huì)效益。

2.3 文旅融合閱讀推廣服務(wù)缺少長(zhǎng)效布局和規(guī)劃

文旅融合背景下的紅色文化閱讀推廣應(yīng)作為公共圖書館的一項(xiàng)長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃,但目前很多地區(qū)的公共圖書館為了響應(yīng)國家相關(guān)號(hào)召過于關(guān)注短期效益,其建設(shè)規(guī)劃缺少長(zhǎng)效性和協(xié)同性。 文旅融合下的公共圖書館需要憑借多元化的合作機(jī)制實(shí)現(xiàn)互利共贏,而現(xiàn)階段公共圖書館與其他文化旅游機(jī)構(gòu)之間的合作意識(shí)較薄弱,合作形式也僅限于傳統(tǒng)體制下聯(lián)合舉辦文旅活動(dòng)這類單一化的形式,缺少創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)和更深層次的資源滲透。 此外,公共圖書館紅色文化閱讀推廣服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展對(duì)館員的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)水平、旅游相關(guān)知識(shí)等提出了更高的要求,而現(xiàn)階段公共圖書館館員在政策把握、營銷推廣、文旅融合資料信息的研讀深挖等方面存在明顯短板,阻礙了紅色文化閱讀推廣工作的順利開展。

3 文旅融合背景下公共圖書館紅色文化閱讀推廣新思路

經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,公共圖書館的文旅融合已逐漸取得較好的實(shí)踐成果。 針對(duì)目前公共圖書館和旅游文化產(chǎn)業(yè)深度融合過程中存在的瓶頸,如何通過創(chuàng)新理念的樹立、紅色文化資源的優(yōu)化配置、服務(wù)推廣機(jī)制的完善、高素質(zhì)人員隊(duì)伍的培育,探索公共圖書館文旅融合新模式,是圖書館員需要深入思考的時(shí)代命題。

3.1 堅(jiān)定文旅融合發(fā)展的創(chuàng)新理念

公共圖書館要全面了解文旅融合所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),通過與自身發(fā)展的實(shí)際情況相結(jié)合,走出傳統(tǒng)推廣服務(wù)的舒適圈,勇于創(chuàng)新,打造文旅融合的紅色文化推廣新項(xiàng)目,將文旅融合的先進(jìn)理念貫穿到公共圖書館的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中,重視短期目標(biāo)與長(zhǎng)效機(jī)制的結(jié)合,通過文旅融合創(chuàng)新理念的指引將本地的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與紅色文化導(dǎo)向相銜接,將紅色文化傳承、區(qū)域特色文化、革命事跡等作為旅游展覽的重要發(fā)展方向,為公共圖書館閱讀推廣提供新思路,加快圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。 為此,公共圖書館要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,不僅要做好紅色文化閱讀的基礎(chǔ)服務(wù),還要積極探析文旅融合的新著力點(diǎn),促進(jìn)紅色文化和旅游資源的深度融合。

3.2 深挖紅色文化資源的服務(wù)推廣價(jià)值

文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的緊密融合是公共圖書館閱讀推廣服務(wù)的創(chuàng)新追求。 在文旅融合背景下,公共圖書館要加快館藏資源的開發(fā)應(yīng)用,將紅色文獻(xiàn)資源和本區(qū)域的教育、研究、旅游等相結(jié)合,加大紅色文化在人民群眾心中的熟悉度,強(qiáng)化其社會(huì)服務(wù)價(jià)值。 公共圖書館要對(duì)比較零散的紅色文化資源進(jìn)行系統(tǒng)化梳理,對(duì)各類館藏文獻(xiàn)進(jìn)行整理和劃分,并通過館內(nèi)專業(yè)人員的詳細(xì)講解,使其能夠被完整和具體地傳遞給讀者。 同時(shí),公共圖書館要制定和落實(shí)整體布局、重點(diǎn)突破的建設(shè)方針,對(duì)紅色歷史文獻(xiàn)資料進(jìn)行層層遞進(jìn)、深入淺出的開發(fā),積極尋找紅色文化館藏資源和地方旅游產(chǎn)業(yè)之間的契合點(diǎn),將紅色文獻(xiàn)、紅色事件、紅色人物、紅色景點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)銜接,助力本地文化旅游事業(yè)發(fā)展和愛國主義教育。

3.3 夯實(shí)技術(shù)支撐下的文旅融合新模式

公共圖書館要充分利用新媒體、人工智能、5G通信等新興技術(shù)手段,升級(jí)服務(wù)模式,構(gòu)建文旅融合新業(yè)態(tài),如:可以通過3D 影音、智能AI 等系統(tǒng),憑借全息影像的形式讓用戶體驗(yàn)虛擬旅游,實(shí)現(xiàn)與紅色文化的互動(dòng),領(lǐng)略鮮活的革命歷史,為文旅融合提供新的載體。 此外,在文旅融合背景下,公共圖書館紅色文化閱讀推廣要統(tǒng)籌地方特色紅色文化資源,因地制宜地喚醒紅色基因,策劃和設(shè)計(jì)一些具有地方特色的閱讀推廣活動(dòng),加強(qiáng)與紀(jì)念館、酒店、民宿、博物館、檔案館等場(chǎng)館的合作,將紅色文化嵌入旅游產(chǎn)業(yè)的“吃、住、行、玩”等環(huán)節(jié)中,使廣大群眾能夠在潛移默化中感受紅色文化的熏陶。 同時(shí),公共圖書館還可以借助新型技術(shù)手段制作革命短片、話劇、動(dòng)漫等,并在新媒體平臺(tái)上進(jìn)行播放和宣傳,提升紅色文獻(xiàn)閱讀的趣味性,進(jìn)而增強(qiáng)其影響力和號(hào)召力。

3.4 培育公共圖書館紅色文化閱讀推廣的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)

文旅融合是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不僅需要優(yōu)化館藏資源要素,更需要具備創(chuàng)新精神和專業(yè)知識(shí)技能的高素質(zhì)服務(wù)人才。 因此,公共圖書館要構(gòu)建具備產(chǎn)品研發(fā)能力、文旅活動(dòng)策劃能力、紅色文化圖書講解創(chuàng)作能力等的相關(guān)人才團(tuán)隊(duì),為文旅融合提供智力支持。 同時(shí),公共圖書館對(duì)現(xiàn)有館員也要加強(qiáng)培訓(xùn),提升其實(shí)踐能力,可定期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來館授課,使館員能夠獲取最先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)。此外,公共圖書館要制定完善的激勵(lì)機(jī)制,吸引更多的人才加入文旅融合事業(yè)中,落實(shí)相關(guān)績(jī)效考核體系,促使館員積極進(jìn)取、自我提升,逐漸成為文旅融合與紅色文化閱讀推廣的堅(jiān)實(shí)后盾。

4 結(jié)語

綜上所述,公共圖書館作為文化資源存儲(chǔ)和傳承的重要機(jī)構(gòu),在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義多元文化融合中承擔(dān)著弘揚(yáng)紅色文化的關(guān)鍵作用,必須突破傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的限制,轉(zhuǎn)變固有思維,與旅游產(chǎn)業(yè)相互滲透,推動(dòng)文旅融合的創(chuàng)新發(fā)展。 公共圖書館要提升紅色資源的整合優(yōu)化能力,發(fā)揮其社會(huì)價(jià)值與責(zé)任,通過現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)手段和閱讀推廣模式,助力紅色文化傳播。