丁紫涵

我的青春里有一片海，洶涌，浩瀚，永不停息。

——題記

興許那次向大海深潛時，正是我無限接近青春本心的一刻。

曾幾何時，我隨親友漫游東南亞的一個海島小鎮(zhèn)。在陸地生活習(xí)慣了的我，初登小島便被這里的風(fēng)物吸引：沙鷗翔空，錦鱗入海，水天一色，別提多美了。躍動的思緒和迎面的海風(fēng)撞了個滿懷，一個突然的念頭在胸膛里蹦出——潛海！幾乎是不假思索的，夾帶著少年的銳意與莽撞，抑或是對海洋深處的向往。

來到俱樂部，穿戴好所有裝備，密閉的氧氣面罩、10升的氧氣瓶、緊繃的潛水服、縱長的腳蹼，卻讓我覺得寸步難行。但我依然帶著激動的心情，隨眾人乘快艇前往淺水區(qū)。

站在快艇上，伸手便可觸及海的咸腥，抬眼望去，淺灘的青碧已漸變成深邃的黛藍(lán)。凝望著深不見底的海，我躊躇著，面對未知的冒險、身后催促的人群、慢慢冷卻的熱情，以及腦海里閃現(xiàn)出的無數(shù)危險畫面，我不禁有了退縮之意——還要堅持嗎？允許我考慮的時間在一秒一秒流走，忽而瞥見陽光一縷縷地穿透海面，光影搖曳，像燃燒的火花，那般熱烈的氣息震撼著人心，這不正是我追尋的“青春”嗎？

既心向往之，何不從之！

思罷，那滿腔熱血開始慢慢回溫。“我想去闖，哪怕前路未知?！毙闹械穆曇粲l(fā)清晰。如此，才是青春。

學(xué)著教練的動作，我一步步游向深海。縱使幽藍(lán)的海水漸漸沉郁，縱使冰冷的洋流拍打在如鏡的海面上，我也要一往無前，去見我想見的礁群。隨著深度的增加，身旁已有游魚掠過。午后的太陽是熾熱的，無聲的世界更讓人感到焦躁，隨后而來的恐懼在我緊鎖的眉上瘋長。海水的高壓不斷向我頭部沖擊，海水在光影迂回間洶涌澎湃，我有點喘不過氣了。教練擔(dān)心我受不了，勸我上去，我堅定地?fù)u搖頭，因為我知道，再往下就是礁群！

頃刻，海里卻出現(xiàn)一番燦爛盛大的景象：魚群追逐，珊瑚在海底舒展著霓虹般的觸手，波光粼粼，海潮暗涌，像永恒的風(fēng)，與此刻我的心情重合。驀地，有種名為青春的力量在我心中緩緩升騰。

青春是一場不懼未知、不顧一切向大海深潛的勇敢冒險，青春是勇氣蓋過怯懦、激情勝過猶豫的最美年華，我在深海里踽踽獨行，逆著歲月的流向，高揚起青春的帆。

我知道，在似水流年里我還會遇到一片又一片的“?！保粋€又一個的難題，只是，經(jīng)過此次，我懂得了，只要心中那份赤誠不變，勇氣不變，我就能邁過一個又一個坎兒，欣賞到一處又一處的美景。

唯有如此，方能不負(fù)歲月，不負(fù)青春。

‖湖南省長沙市雅禮實驗中學(xué)‖指導(dǎo)教師：何世亮

當(dāng)人們都在歌頌青春的活力與美麗時，作者卻通過一次潛海經(jīng)歷，對青春有了獨特的認(rèn)知——青春是一場無盡的冒險。而這場冒險，因為作者出色的心理描寫，給讀者留下了深刻的印象——決定潛海時的沖動與興奮、穿戴好一切時的激動與憧憬、馬上開始潛海時的猶豫與退縮、游向深海后的恐懼與焦躁、看到礁群時的快樂與欣慰……作者的情緒轉(zhuǎn)變宛如過山車一般，起伏之間，我們不禁也和作者產(chǎn)生了心理共鳴：青春是一場不懼未知、不顧一切向大海深潛的勇敢冒險，只有以堅持為帆、勇氣為槳，才能到達(dá)美麗的彼岸。由此及彼，作者進(jìn)一步聯(lián)想到，漫漫人生路上，我們還會遇到一片又一片的“?！保粋€又一個的難題，但只要心中的執(zhí)著和勇氣不變，我們就能邁過坎坷，看到“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的美景。

【適用文題】尋找青春的答案；迎難而上讓我更出彩；一路行來，你是你自己的力量…… （高明燕）