周莎

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

現(xiàn)代文《廊橋上的人生》中，素秋本想留在大城市，最終卻回到家鄉(xiāng)，用整個(gè)青春歲月守護(hù)了廊橋。但也有人認(rèn)為，她留在大城市未必不能活出自己的精彩。

對(duì)于留在家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)還是外出闖蕩，你有什么想法？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫(xiě)作指導(dǎo)

注意材料的傾向，“素秋最終回到家鄉(xiāng)，用整個(gè)青春歲月守護(hù)了廊橋”和“有人認(rèn)為留在大城市未必不能活出自己的精彩”，這兩句話既是審題的難點(diǎn)重點(diǎn)，也是審題的關(guān)鍵突破口?！盎氐郊亦l(xiāng)”還是“留在大城市”，這是兩種人生的選擇，兩種選擇并無(wú)高下之分，都可以“活出自己的精彩”。

注意材料的要求：在寫(xiě)作要求上，除了常規(guī)的要求外，特地強(qiáng)調(diào)了“不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料”，即不要再以素秋為例證。

注意寫(xiě)作的主體：“對(duì)于留在家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)還是外出闖蕩，你有什么想法？體現(xiàn)你的感悟和思考”，引導(dǎo)我們本次作文是“你”的“選擇”。寫(xiě)作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)做出選擇的原因的闡釋。

例文

建設(shè)家鄉(xiāng)顯擔(dān)當(dāng)? 打拼異鄉(xiāng)亦可贊

□一考生

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。”當(dāng)今的中國(guó)，科技飛速發(fā)展，到處充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為新時(shí)代青年展現(xiàn)自身才華提供了廣闊精彩的舞臺(tái)。素秋最終選擇回到家鄉(xiāng)，用整個(gè)青春歲月守護(hù)了廊橋，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值；而有的人選擇在異鄉(xiāng)打拼，為異鄉(xiāng)做出巨大貢獻(xiàn)，助力一方發(fā)展。我認(rèn)為：建設(shè)家鄉(xiāng)顯擔(dān)當(dāng)，打拼異鄉(xiāng)亦可贊。

留守家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)是青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航?！比缃窨萍佳该桶l(fā)展，建設(shè)家鄉(xiāng)不再是面朝黃土背朝天的純體力活，而是依靠科技，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的廣闊舞臺(tái)，等待著吾輩青年在這片土地上施展才華，有所作為。一如草原繡娘白晶瑩通過(guò)蒙古族刺繡民俗活態(tài)傳承，點(diǎn)亮科右中旗發(fā)展之路；再如第三代北大荒人韓幫東以智慧農(nóng)業(yè)取代傳統(tǒng)耕地，提高生產(chǎn)效率推動(dòng)黑土地科技之路；又如大學(xué)生村官楊寧帶村民種植紫黑香糯米，鋪就大苗山致富之路。新時(shí)代的青年，應(yīng)不忘來(lái)路，用自己的才華與擔(dān)當(dāng)助力家鄉(xiāng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

打拼異鄉(xiāng)、助力一方是青年一代的豪情與壯志，更是彰顯大我情懷的奮斗舞臺(tái)。

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！泵恳粋€(gè)人的心中都有詩(shī)和遠(yuǎn)方，要實(shí)現(xiàn)這些就需要背起行囊離開(kāi)家鄉(xiāng)。祖國(guó)萬(wàn)里山河路，處處異鄉(xiāng)處處鄉(xiāng)，無(wú)論哪里都需要奮斗者。建國(guó)初期響應(yīng)黨的號(hào)召、立志“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的交大人，從上海遷至西安，舍小家、為國(guó)家，助力西部發(fā)展；畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的莫鋒，放棄優(yōu)渥的工作條件，來(lái)到遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古巴林右旗，助力內(nèi)蒙古的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展；讀研時(shí)就獲得十五項(xiàng)專利授權(quán)的劉后周，把論文寫(xiě)在了達(dá)木珞巴的大地上，讓成果留在邊疆鄉(xiāng)間，助力西藏墨脫的農(nóng)業(yè)發(fā)展。亦有離鄉(xiāng)者盡其所能反哺家鄉(xiāng)：陳嘉庚心系桑梓，先后為家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了集美小學(xué)、集美中學(xué)、集美大學(xué)和廈門大學(xué)。新時(shí)代的青年，打拼異鄉(xiāng)，用自己的拼搏與壯志，把大我寫(xiě)在祖國(guó)的角落。

山因脊而雄，屋因梁而固。建設(shè)家鄉(xiāng)顯擔(dān)當(dāng)，打拼異鄉(xiāng)亦可贊。作為新時(shí)代青年，一定要用自己的奉獻(xiàn)之聲，用自己的擔(dān)當(dāng)譜寫(xiě)時(shí)代的最強(qiáng)音，推動(dòng)中華民族砥礪前行，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

評(píng)點(diǎn)：文章開(kāi)頭引用名言、聯(lián)系材料巧妙點(diǎn)出中心論點(diǎn)。主體部分通過(guò)分論點(diǎn)“留守家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)是青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊天地”“打拼異鄉(xiāng)、助力一方是青年一代的豪情與壯志，更是彰顯大我情懷的奮斗舞臺(tái)”，體現(xiàn)出了文章的思辨性，論證嚴(yán)謹(jǐn)。倒數(shù)第二段談及自身感受和思考，進(jìn)一步論證中心觀點(diǎn)，提升了文章的高度。最后一段議論升華，呼吁號(hào)召，照應(yīng)文題，結(jié)構(gòu)完整，使主旨再次升華。引用論證、舉例論證、道理論證結(jié)合，體現(xiàn)出作者運(yùn)用論證方法的靈活與多樣。

（編輯：于智博）