中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度濃縮了中華五千年歷史文明，蘊含了豐富的人文精神和廣博的哲學思想，是古代社會道德教育的主要內容和載體。當前，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育資源，不僅有利于提升現(xiàn)代德育的效率，更有利于維護社會穩(wěn)定和諧，推動國家發(fā)展。石書臣著的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育資源及其當代價值研究》一書，充分肯定了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育價值，用大量篇幅論述了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代德育的關系，對現(xiàn)代德育具有重要的指導意義。

該書共十章。導論部分介紹了研究的背景和意義、研究綜述、研究思路、方法和創(chuàng)新點。第一章到第九章詳細闡述了中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代德育的關系，包括二者的內在聯(lián)系、傳統(tǒng)文化中的德能和現(xiàn)代價值、傳統(tǒng)文化中的德育理念等內容。第十章論述了借助中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)新德育的有效路徑，主要包括“以中華傳統(tǒng)文化為紐帶，整合德育資源”“以中華傳統(tǒng)文化為素材，充實德育內容”“以中華傳統(tǒng)文化為載體，創(chuàng)新德育形式”三個方面的內容。

立足全書內容，結合當代社會的現(xiàn)實情況，筆者認為提升德育效率要從四個方面加以落實。一是強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代德育的意識。提升現(xiàn)代德育效率，首先要樹立將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代德育的意識，一方面要嚴格遵循習近平總書記關于復興傳統(tǒng)文化的講話精神，另一方面則要堅持融入的正確方向，使二者的融合更加科學、高效。二是探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代德育的科學路徑。現(xiàn)代德育的源頭、核心是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，重點是探索二者融合的路徑，以使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源發(fā)揮應有的價值。要在踐行社會主義核心價值觀以及各種德育活動、校園文化建設的過程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容，使學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的認識，并內 化 成 他 們 的 思 想 和 價 值 觀念。三是編寫以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內容的德育教材。青少年是德育的主要對象，編寫德育教材，能讓學生有更多機會深入接觸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，進而達到學習知識、培育品格、陶冶情操的目的。四是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭德育。父母是孩子最好的德育老師，良好的家風家訓是家庭德育的主要內容。開展家庭德育，應將中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文 化 吸 收 并 轉 化 為 家 風 家訓，促使孩子形成良好的生活習慣和正確的價值觀念，為德育奠定基礎。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代德育的深度融合對德育效率提升、和諧社會構建具有重要影響?！吨腥A傳統(tǒng)文化中的德育資源及其當代價值研究》一書立足過去、直面現(xiàn)實而又關注未來，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的德育資源，為構建現(xiàn)代德育體系提供有益啟示，并對二者深度融合的路徑進行了探索，對現(xiàn)代德育的開展具有指導意義。

（南京藝術學院博士后科研流動站 陸佳漪）