文/云臺

在人們的常規(guī)認(rèn)知中，母親細(xì)心、溫柔、有耐心，是家庭中更適合照顧孩子的那一個(gè)人。因此，媽媽負(fù)責(zé)帶娃，爸爸負(fù)責(zé)養(yǎng)家，成為大多數(shù)有娃家庭的“標(biāo)配”。殊不知，父親同樣可以把孩子照顧得很好，甚至爸爸帶娃對孩子成長的很多好處，是媽媽帶娃無法比擬的。

不被妻子承認(rèn)的帶娃高手，輕松治愈了兒子的厭食癥

和我住在同一個(gè)小區(qū)的張女士和曹先生是一對經(jīng)常吵鬧的夫妻，天天拌嘴卻不翻臉，好像就圖個(gè)熱鬧。

一個(gè)周末，兩人在小區(qū)又吵得不可開交，見我經(jīng)過，拉住我給他們評理。

“我教妻無方，您別笑話?！辈芟壬鷵屜雀鏍睿八霾钜恢?，我在家辛辛苦苦帶孩子，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，孩子沒病沒災(zāi)的，結(jié)果她回來還是埋怨我，您說我冤不冤？”

“呸！”張女士氣不打一處來，“你有個(gè)當(dāng)?shù)臉幼訂?？昨晚我回到家就發(fā)現(xiàn)不對勁兒，龍龍吃飯狼吞虎咽的，像是三天沒吃飯。一問，龍龍告訴我，他不說餓，爸爸就不做飯，吃飯的時(shí)候，爸爸根本不喂他，還搶著吃！”

曹先生理直氣壯：“我小的時(shí)候，我爸就是這樣帶我的。你看，現(xiàn)在我長得膘肥體壯！”

張女士背過臉去，看樣子快氣哭了。

我打手勢阻止曹先生繼續(xù)拱火，問張女士：“龍龍以前不是厭食嗎？吃一頓飯要兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在怎樣了？”

“孩子飯都吃不飽，哪里還有厭……”張女士突然止住，怔怔地眨眨眼，“就是啊，好像不厭食了呀！”

曹先生得理不饒人：“哪里有什么厭食癥，明明是他親愛的媽媽慣出來的毛病！”

張女士想反駁，卻一時(shí)語塞。

我對張女士說：“現(xiàn)在明白了吧，曹兄沒有虐待孩子，他是帶娃高手！”

爸爸和媽媽一起帶孩子是最佳方式

第二天，張女士和曹先生到我家拜訪。

張女士問：“我聽人說，爸爸帶大的孩子智商更高，究竟是不是真的？”

我告訴他們，那是美國耶魯大學(xué)持續(xù)15年跟蹤調(diào)查研究的成果，由爸爸帶大的孩子智商更高，學(xué)習(xí)成績往往更好。

“這只是階段性研究?！蔽医忉?，“爸爸帶孩子確實(shí)有一定優(yōu)勢，但不僅僅是有利于孩子的智商發(fā)展?！?/p>

“真的嗎？還有哪些優(yōu)勢？”張女士很興奮。

“確切地說，爸爸和媽媽一起帶孩子是最佳方式?！蔽疫B忙糾正，“我們討論爸爸帶娃的優(yōu)勢，不是要證明媽媽帶娃有劣勢，只是想證明爸爸在家庭教育中的重要性和必要性。”

爸爸帶娃至少有五個(gè)方面的優(yōu)勢

我告訴他們，爸爸帶娃至少有五個(gè)方面的優(yōu)勢。

第一，有利于孩子形成良好性格。由于思維方式、行為方式的不同，爸爸帶孩子可能不夠細(xì)心，但更加隨意、大膽，不會過多限制孩子，這就給孩子提供了更大的成長空間，讓孩子的想象力和創(chuàng)造力都得到更大程度的激發(fā)。

爸爸的力量感、冒險(xiǎn)精神，會讓孩子的身體得到更充分的鍛煉，促進(jìn)大腦的發(fā)育，并形成開朗、自信、勇敢、堅(jiān)毅等內(nèi)在品質(zhì)。和大大咧咧的爸爸一起玩，孩子的天性能得到充分釋放，負(fù)面情緒也能得到宣泄，更有利于心理健康。

第二，有利于孩子智商發(fā)展。媽媽陪伴孩子的方式更多是講故事、玩室內(nèi)游戲、唱歌等，而爸爸更喜歡打球、跑步等運(yùn)動(dòng)。因此，爸爸更能幫助孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。孩子大腦發(fā)育，最重要的就是要接受充足的外來刺激，孩子活動(dòng)多了，外界刺激就多，智商自然會發(fā)展得更快。

更重要的是，爸爸習(xí)慣將問題拋給孩子自己解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，與媽媽總是主動(dòng)幫助孩子解決問題相比，更有助于開發(fā)孩子的智力。

第三，教會孩子規(guī)則與自律。媽媽帶孩子往往以情感為導(dǎo)向，而爸爸往往以理性為導(dǎo)向，注重教導(dǎo)孩子守規(guī)矩、養(yǎng)成好習(xí)慣，從他律一步步走向自律。一般來說，媽媽在執(zhí)行規(guī)則時(shí)容易心軟，看孩子難過、發(fā)脾氣、撒嬌，可能會妥協(xié)，次數(shù)多了，孩子便會輕視規(guī)則，一次次地打破規(guī)則。爸爸執(zhí)行規(guī)則時(shí)，通常態(tài)度更堅(jiān)定，情緒更理性，有利于孩子建立規(guī)則意識，自覺遵守規(guī)則。

美國兒童教育專家做過相關(guān)調(diào)查，中學(xué)輟學(xué)的青少年中，有71%來自沒有父親的家庭；青少年自殺人群中，有63%來自沒有父親的家庭；有72%的青少年殺人犯在成長過程中沒有父親……

第四，有利于孩子形成獨(dú)立性與責(zé)任感。相比于媽媽的無微不至，爸爸的狠心也是一種教育的智慧。爸爸放手讓孩子做事，孩子各項(xiàng)能力能得到鍛煉，身心會獲得成長，也能增強(qiáng)獨(dú)立性和責(zé)任感。

此外，爸爸自身的責(zé)任感，也會在潛移默化中影響孩子。這種責(zé)任感，不光體現(xiàn)在對待工作的態(tài)度上，更直觀地體現(xiàn)在家庭之中。一個(gè)靠譜、有責(zé)任感的爸爸，是孩子最好的學(xué)習(xí)范本。

張女士故作驚訝地對曹先生說：“沒看出來呀，你還有可能成為帶娃高手呢！”

“只要你敢于放手，他就有可能成為帶娃高手。”我說，“你們兩位，養(yǎng)育孩子各有優(yōu)勢，只有雙方都承擔(dān)起責(zé)任，通力合作，互為補(bǔ)充，龍龍才能成長得更好?！?/p>

其實(shí)只要用心，爸爸們還有很多可以陪伴孩子的方式，讓孩子感受到愛與關(guān)懷。比如——玩親子益智游戲：不僅僅是增進(jìn)親子關(guān)系，孩子還可以在游戲中動(dòng)腦，提高解決問題的能力；郊游、遠(yuǎn)足：可以和孩子構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，彌補(bǔ)日常的陪伴缺失，又可以令孩子開闊眼界，拓寬知識面；做家務(wù)：能讓孩子明白，保持家里干凈整潔，不是媽媽一個(gè)人的責(zé)任，需要每個(gè)家庭成員共同努力。

哈佛臨床與發(fā)展心理學(xué)家凱瑟琳·斯坦納·阿黛爾提出了“七個(gè)關(guān)鍵時(shí)間”。她建議爸爸媽媽們在這些時(shí)間內(nèi)放下私事和孩子耐心相處，將對親子關(guān)系有很大的促進(jìn)。這七個(gè)關(guān)鍵時(shí)間是：上學(xué)前、上學(xué)路上、接孩子放學(xué)時(shí)、從學(xué)校回家的路上、家長下班回家時(shí)、晚飯時(shí)、睡前。

如果爸爸工作忙，至少應(yīng)當(dāng)保證每天有2～3個(gè)“關(guān)鍵時(shí)間”能全身心地和孩子相處，哪怕只有10分鐘，只要做到全心全意，讓孩子感受到愛與關(guān)注，就是有效的陪伴。

孩子的成長只有一次，教育無法重來，每位父親，都必須參與孩子的成長。有爸爸在，孩子就能底氣十足地在艱難險(xiǎn)阻中，一步步走向勇敢。事業(yè)上有再大的成功，都彌補(bǔ)不了子女教育失敗的缺憾。所以暫時(shí)放下忙碌，好好珍惜孩子童年時(shí)難得的親子時(shí)光，給孩子高質(zhì)量的陪伴吧！