劉 川
未讀之書,書在沉思。
正讀之書,書一句一句與人對話。
讀完之書,書開始休息了。
文化不是現(xiàn)成的衣服,伸手即可穿上;而是要先吃進體內(nèi),消化吸收,再從體內(nèi)向外長出來,成為衣服。
讀者,是作者的替身。
“讀一本書就是依次成為書中各個人物?!保ú柡账拐Z)而如果讀的是一本詩集,就是依次經(jīng)歷詩作者的各種極端情緒。
老劉稱名著雙語對照本為拐杖本。對于學(xué)習(xí)原文,譯文是拐杖;對于研究譯文,原文是拐杖,都是起輔助作用。而對僅僅翻閱故事梗概者,則如給正常人發(fā)一副拐杖,是一種干擾與負(fù)擔(dān)。
斯蒂文森曰:“什么是書中人物?書中人物乃用于串聯(lián)詞匯的一條線?!?老劉以為此語尚可發(fā)揮:阿Q 的作用,不止串聯(lián)魯迅的詞匯,而是串聯(lián)古今中國底層知識分子某個類型的一條線;老劉偶爾被某本書中某個人物串聯(lián)上,便覺得這本書是活的。
樂譜集,耳目書也:
可讀譜,成為眼目之書;
可演奏出曲,化為耳之書。
偶爾,以之蓋泡面桶,兼為嘴巴之書。
卞和的和氏璧;
西緒弗斯的石頭;
武則天的無字碑。
有人敲門,不問是誰我便開了門。因為,我從其舉手敲門之砰砰聲中,同時聽到了細碎微小的手鏈撞擊到門上的聲音。我最近給小劉買了手鏈。
——在敲門聲中,加入了密碼。
每次因為專注想事,我都在走了無數(shù)次的回家之路上迷失。這簡陋的迷宮、單純的迷宮、沒有牛頭怪的迷宮,也是無法破解的迷宮。不是迷宮本身是迷宮,而是大腦中的一個線團,亂了。
一寫到紙上,玫瑰便具有了抽象意義;
一送到女人手上,玫瑰便成了情感的象征;
一朵送不出去的玫瑰,或者徹底被人類忘記的玫瑰,才是一朵真實的玫瑰。
于數(shù)學(xué)家而言,“直線乃兩點之間最短距離”;
而社會是扭曲的數(shù)學(xué),對于塞車路段,兩點之間捷徑乃一條繞行之路。
通過拍賣,中國山水畫被日韓或歐美收藏展覽,畫上之隱士思想、出世觀念及桃花源意境,也被載出境,老劉稱之為“桃花源的移動”;正如西方之顧客至上、打折促銷、加盟經(jīng)營,通過肯德基、麥當(dāng)勞載入中國。
彼此未必在乎具體內(nèi)容。有些通信,只為了維持二人關(guān)系。信,來了,足矣。它飛越千百里,穿越所有無關(guān)的人群。它是一個儀式。乃至最后,它干脆發(fā)展成明信片。
照片越開放,解讀越多義。而一旦放入一個主題、一條線索,或一個上下文語境,照片無限的能指便被剪掉了。同一張照片,放在影集里,它便縮小了。同一首詩,放到組詩、一個專輯里,它便縮小了。
劍落水,于船舷上刻痕:失去了劍,得到了一塊木制紀(jì)念碑。所有的紀(jì)念日,都是刻舟求劍。每年你慶祝結(jié)婚紀(jì)念日,早已失去了那個單純的新娘,與這個頂著她的名字與身份的人,在婚姻之舟上,再刻一道痕。
兩只表放在一起會互相“監(jiān)督”,讓人們隨時發(fā)現(xiàn)它們之差別,為了解決這種爭端,不得已引入第三只表。兩個詩人之爭也必然引入本時代集體標(biāo)準(zhǔn)進行評判。而本質(zhì)上,兩個詩人可能都對:詩人的時間是他自己世界的時間。
明明刺傷的是別人,死的卻是自己。
猶如最深情又最絕情之愛情。蜜蜂之毒針,我置其于兵器譜倒數(shù)第一名。
地圖,乃最危險之物??床欢@一張紙(或者這根本就是一張亂畫的紙),就會迷路,就會困在寬敞無礙的平地之上。
這張紙上虛擬的路線,干預(yù)著每個人真實的地面。
盡我一生讀《奧德賽》,讀到的也只是它的一部分。荷馬詩歌乃在一種小小弦撥樂器弗敏克琴之伴奏下,譜成曲子,由盲歌手吟唱的。缺少了盲歌手與琴,《奧德賽》 作為文字是完整的,作為史詩是不完整的。
朋友,是我們?nèi)松g接的記錄者,是我們故事的副本,是我們經(jīng)歷的轉(zhuǎn)述者。朋友,是我們間接的自我。
野蠻人攻破了文明之城。應(yīng)該馬上焚毀城中圖書館,不然,不久他們也會同化為文明城邦之人;但,若焚毀圖書館,沒去讀里面的書,他們等于從未進入過這座文明之城——文明城的城墻,就是這些書。
卡夫卡認(rèn)為,筆不是作家的工具,而是作家的器官。老劉反其言而言之:作家之器官不是器官,而是他的筆,疼痛之作當(dāng)由傷口參與書寫,愛情之詩當(dāng)由心臟引領(lǐng)節(jié)奏,游記當(dāng)由兩只腳進入文章。若無器官參與,筆,是無效的。