王鑫

那是某一個夏天

我們第一次相見

就像幅美好畫面

不顧一切的眷戀

拾起掉落的紙片

悄悄擱在你桌前

攜起手度過每天

沿路風(fēng)景多變幻

鐫刻陽光的燦爛

鋼筆溢出了藍(lán)

此時此刻到永遠(yuǎn)

隨時光浸染

……

——高三1班班歌《久》

《久》是北京市第十五中學(xué)高三1班學(xué)生自己創(chuàng)作的一首班歌，“久”寄托著“長長久久，始終如一”的情懷。每每唱起班歌，高三1班的同學(xué)們都不由地深情回望曾經(jīng)一起攜手走過的青蔥歲月。

木心先生曾經(jīng)說過：“青春都有一份純真、激情、向上、愛美的意境，亦即是羅曼蒂克的醇髓，幾乎可說少年個個是藝術(shù)家的坯、詩人的料、英雄豪杰的種?！边@也正契合了十五中的育人目標(biāo)——培養(yǎng)有品質(zhì)、飽滿的人。3年的時光里，在十五中溫和的土壤中，1班的同學(xué)們向陽而生，揮灑著青春的汗水，譜寫著美好的詩篇，共同創(chuàng)造了一個真誠、溫暖、積極向上、團(tuán)結(jié)一心的班集體。

班級文化：守直筑真，自主多元

2017年8月，1班的同學(xué)第一次走進(jìn)高中教室，他們用彩色粉筆在黑板上寫下了自己的名字，同時收到了一張由班主任王老師準(zhǔn)備的小卡片，每一張卡片上都寫著不同的詩句。同學(xué)們相互交流后發(fā)現(xiàn)，大家的詩句都含有一個“真”字。通過這樣充滿儀式感的新生見面會，1班的同學(xué)都擁有了共同的名字——“真”，并圍繞著“筑真”，逐漸建立起了特色的班級文化——表達(dá)真實的自己、堅持認(rèn)真的態(tài)度、追求可貴的真理。

在“守直筑真”的基礎(chǔ)上，1班同學(xué)發(fā)揚著自主精神。例如：在“守護(hù)我們共同的家園”主題班會中，同學(xué)們通過集體討論，確定了班訓(xùn)——團(tuán)結(jié)、自律、正直、謙遜、篤學(xué)、合作、民主、多元。與此同時，共同商議制訂了班規(guī)、選舉出首屆班委成員。為了增強班級主人翁意識，班干部團(tuán)隊實行部委制，以班長為核心，學(xué)習(xí)部、宣傳部、生活部、衛(wèi)生部、體育部、文藝部六大部委為支撐，共同協(xié)商推進(jìn)班級建設(shè)，進(jìn)一步加強了班級的自主管理。在班主任王老師的信任和支持下，班干部團(tuán)隊策劃開展了班級的各項活動，如高一合唱節(jié)，高二辯論賽、籃球賽，高三新年聯(lián)歡會等，均取得優(yōu)異的成績，獲得了同學(xué)和老師的一致好評。

作為班級文化重要組成部分之一的板報，見證了1班同學(xué)3年間的成長歷程。宣傳部的同學(xué)們會精心設(shè)計每一期板報，以營造良好的班級環(huán)境。以詩人辛波斯卡的詩集“萬物靜默如謎”為題的黑板報，旨在提醒同學(xué)們用發(fā)現(xiàn)的眼光體察萬物，在浮躁世界里感受靜水深流，享受內(nèi)心的恬靜；以“別錯過年輕的瘋狂，時光很匆忙”為主題的板報中，同學(xué)們共同創(chuàng)作詩歌，用詩歌去閱讀世界，呼吁大家珍惜當(dāng)下的時光；還有以“筑夢”為主題的板報，是為了激發(fā)同學(xué)們高三的斗志與激情，大家將夢想寫在黑板上，每當(dāng)困倦的時候，抬頭看看黑板上的夢想，仿佛被注入了無窮的精神力量。

班會課是同學(xué)們思想飛揚的舞臺。在班會課上，針對班會主題，同學(xué)們會盡情表達(dá)自己的觀點，在這里，多元的觀點在碰撞，大家互相傾聽、互相啟發(fā)。在秋季社會實踐結(jié)束后，大家一起探討合作的意義；面對考試焦慮時，大家共同進(jìn)行心理減壓，分享克服焦慮的方法；在廣西桂林游學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行了“那山 、那水 、那人”的活動總結(jié)，以詩歌的形式分享活動思考。

除了表達(dá)交流，閱讀是班會課上的常規(guī)活動之一。比如，當(dāng)有學(xué)生陷入迷茫和懈怠時，王老師會帶領(lǐng)同學(xué)們一起閱讀史鐵生的《我的夢想》，討論高三的意義——不只是應(yīng)對高考，而是去超越自我的局限；當(dāng)學(xué)生因考試失利而一蹶不振時，通過閱讀張曉風(fēng)的《不朽的失眠》，思考失敗的價值——人不應(yīng)該輕易地否定自己；當(dāng)失去動力時，一起閱讀賈平凹的《父親的半瓶酒》，重新拾回學(xué)習(xí)的動力。

即使到了繁忙的高三，班會課仍然發(fā)揮著作用。每一座風(fēng)景宜人的高山，山腰上都有亭子，提醒旅人不要忘記停下忙碌的腳步，在亭子里休息放松看看風(fēng)景。高三的班會課就如同這高山上的亭子，對每一個在高考壓力下喘息的同學(xué)張開懷抱。停下來，釋放壓力，為情緒尋找一個宣泄口；停下來，回望來時的路，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；停下來，調(diào)整目標(biāo)方向，再次出發(fā)；停下來，與自己對話，不忘初心。

3年的時光，“守直筑真、自主多元”這8個字深深烙印在每個1班同學(xué)的心中。在班級文化的感召下，1班形成了強大的凝聚力與向心力，在各項活動中奮力爭先，連續(xù)兩年獲得了學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”稱號。

學(xué)風(fēng)建設(shè)：勤學(xué)善思，互助協(xié)作

在良好班級文化的熏陶下，1班形成了“勤學(xué)善思 互助協(xié)作”的學(xué)風(fēng)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”1班的每一位同學(xué)都是這樣一位“樂之者”。每日早晨，當(dāng)其他班同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)班里時，1班同學(xué)已經(jīng)做好了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。教室里或是朗朗的讀書聲，或是沙沙的寫字聲，每一個同學(xué)都能從中感受到力量。課堂上，認(rèn)真傾聽、積極互動。午間，辦公室里、自習(xí)室里，總能發(fā)現(xiàn)1班同學(xué)的身影。

不僅如此，同學(xué)們還根據(jù)自身情況，組成了學(xué)習(xí)小組，制訂學(xué)習(xí)計劃，互助協(xié)作，每個學(xué)習(xí)小組確定了各自的目標(biāo)，分工合作，保持良性競爭。他們樂于分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法，善于互相提醒督促。與此同時，1班同學(xué)有著廣泛的學(xué)習(xí)熱情，積極參加學(xué)校舉辦的各種講座，拓寬視野。許多同學(xué)都有著自己的研究課題，并得到了專家的回應(yīng)點評。

個性發(fā)展：搭建舞臺，綻放光芒

課余時間，學(xué)校為同學(xué)們提供了豐富的課外活動，搭建了學(xué)生個性飛揚的舞臺。1班每個同學(xué)在3年中都找到了各自的舞臺，綻放獨特的青春光彩。

在藝術(shù)方面，1位同學(xué)作為第49期學(xué)生講壇的主講人，為全校同學(xué)講述了她與古琴的故事——《傳琴藝 修正心》，介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)的歷史發(fā)展，通過學(xué)習(xí)古琴追求心境平和，質(zhì)樸自然；幾位同學(xué)在第34期午間音樂會上為大家吟誦了古典詩歌《蒹葭》，讓同學(xué)們領(lǐng)略了古典詩詞的藝術(shù)魅力；還有4位同學(xué)參加了銀杏杯校園歌手大賽，紛紛進(jìn)入決賽，獲得老師和同學(xué)的一致好評。

在社團(tuán)活動方面，1班同學(xué)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動：有的同學(xué)在愛尚舞社中用舞蹈感受青春；有的同學(xué)在模擬聯(lián)合國社團(tuán)中鍛煉了表達(dá)和組織能力；有的同學(xué)在微公益社定期為陶然亭街道龍泉社區(qū)的小朋友帶去“心芽”課堂。

在科技創(chuàng)新方面，1位同學(xué)參加了“北京青少年翱翔計劃”，并發(fā)表研究成果；3位參加DI設(shè)計大賽，進(jìn)入全國決賽階段。

在志愿活動方面，1班同學(xué)積極參加各項志愿活動，假期里，總能在博物館、科技館、社區(qū)辦公室看到他們忙碌的身影。2018年9月的北京國際馬拉松比賽，1班有超過三分之一的同學(xué)報名參加了志愿活動，利用周末休息時間，為這項體育盛事貢獻(xiàn)自己的一份力量。

與此同時，1班同學(xué)注重提升自身的思想道德、法律知識，在十九屆“西檢杯”法律知識競賽中，2位同學(xué)代表學(xué)校參賽，前期認(rèn)真全面的準(zhǔn)備，終于在激烈的競爭中榮獲得了亞軍，為學(xué)校增光。

結(jié)束語

3年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，1班同學(xué)的高中生活即將邁入尾聲。在學(xué)校育人理念與班級文化的浸潤下，每個同學(xué)在這里遇到了溫暖的友誼、擁抱更好的自己。從這里，他們將揚帆起航，踏入生命中新的歷程，追尋理想的光芒?！霸娨馇啻?向陽而生”，在這里笑過、哭過、感動過、歡樂過、追求過、失落過，將青春寫成一首五彩斑斕的詩，帶著這首詩，他們將不忘初心，抵達(dá)遠(yuǎn)方。