王彥博

莊子在其著作中曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)年齡大小與見識(shí)深淺之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。他在《逍遙游》中說道：“小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也?！彼凇肚锼分杏终f道：“夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語于道者，束于教也。”

朝菌、蟪蛄、夏蟲何以鼠目寸光見識(shí)短淺？是因?yàn)槎虝旱纳拗屏怂鼈兊拈啔v，其見識(shí)僅限于自身所能感受到的領(lǐng)域。跟朝菌、蟪蛄、夏蟲去討論遠(yuǎn)景規(guī)劃，無疑是對(duì)牛彈琴。

莊子不是生物學(xué)家，他說這些話的真正目的是要去提醒他人。即便到了今天，“夏蟲不可以語于冰者”依舊大有人在，他們看到的只是眼前那片方寸之地。比如有些用人單位用“五年出成果”這一“硬杠杠”來考量人才。

早出人才、快出成果，這是一個(gè)理想的目標(biāo)。但人才的成長、成果的誕生并非人的主觀意志能夠決定的，它有著自身的規(guī)律。尤其是成大器、創(chuàng)大業(yè)者更非朝夕之功。曹雪芹增刪五次、批閱十載，窮其一生只留下了《紅樓夢(mèng)》前八十回，卻鑄就了中國古典文學(xué)的一座豐碑；汪曾祺一生坎坷，年近花甲才開始小說創(chuàng)作，卻被譽(yù)為“中國當(dāng)代短篇小說之王”；齊白石20多歲學(xué)畫，50多歲成名，與張大千并稱“南張北齊”，成為畫壇巨匠；倫琴年輕時(shí)開始研究物理，50歲時(shí)發(fā)現(xiàn)X射線，進(jìn)而獲得諾貝爾獎(jiǎng)……如果用某些“硬杠杠”考量，上面這些大器晚成者十有八九都會(huì)落得卷鋪蓋走人的命運(yùn)。

分析那些寄希望于人才和成果“速成”的人們的心理，不外乎兩點(diǎn)：一是不懂規(guī)律，盲目追求“短、平、快”。他們不明白夏天后面還有秋、冬、春，不知道松、楠、柏的成長遠(yuǎn)比檉、柳、樕要漫長而艱辛，不理解“十年磨一劍”的積淀之功；二是急功近利，恨不得麾下人人都有點(diǎn)石成金之手指頭，可以為本單位“秒造”輝煌。管理者如果具有這兩種心理之一，這個(gè)單位就很難成為人才成長的搖籃和重大成果的發(fā)祥地。

如今，不少有遠(yuǎn)見之人提出“為青年科技人才成長創(chuàng)造良好的制度環(huán)境”，強(qiáng)調(diào)“防止科研功利化”，提倡“板凳要坐十年冷，研究不做一項(xiàng)空”的“十年磨一劍”精神，為年輕人成長營造適宜的政策環(huán)境，值得大家深思。

為年輕人營造寬松的成長環(huán)境，給他們長成參天大樹的足夠時(shí)間和空間，在事事強(qiáng)調(diào)高速、高效的今天實(shí)在太有必要！尤其是管理者，看待人才和成果當(dāng)有遠(yuǎn)大的目光！

【江蘇鹽城市景山中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

這篇作文從莊子的兩則言論談起，接著以典型而充足的事例論證成才和出成果需要一個(gè)過程的道理，同時(shí)剖析了一些管理者急于求成的原因，由表及里，逐層推進(jìn)。結(jié)尾處表達(dá)了對(duì)年輕人才能夠健康成長的良好愿望。整篇作文針對(duì)性強(qiáng)，分析深刻。

（指導(dǎo)老師：王淦生）