王奕睿

一位當(dāng)代教育家曾說：“好的教育，就是讓學(xué)生做最好的自己?！钡拇_，我們應(yīng)當(dāng)在砥礪自我中走向成功。但我認為，成功的意義并不只是成就自己，更是成就他人。人們常說：“贈人玫瑰，手有余香。”我們幫助他人，不僅會使他人感到快樂，我們也會因此而感到快樂。誠如斯言，因為實現(xiàn)自我只得一泓清渠，幫助他人方得萬古長空。

秋風(fēng)落葉，不懼蒼涼，唱一曲實現(xiàn)自我之美聲。

青年毛澤東曾說：“實現(xiàn)自我者，即充分發(fā)達吾人身體及精神之能力至于最高之謂?！毙聲r代青年應(yīng)當(dāng)強身健體，提升個人素質(zhì)。陀思妥耶夫斯基曾言：“少年就是少年，他們看春風(fēng)不感，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。”新時代青年當(dāng)樂觀向上，積極進取，精神抖擻，為成為最好的自己而努力前行。青年時期，被稱為人生的“黃金時期”；青年者，充滿青春活力，充滿正能量，渾身散發(fā)著青春的激情，敢闖敢拼。我們切莫貪戀享受，虛度年華，而要腳踏實地，立足實踐，不斷提高自己的能力，最大限度地實現(xiàn)自我價值。

飛鴻踏雪，不畏艱險，奏一曲幫助他人之佳音。

憶往昔，雷鋒精神激勵著一代又一代青年。雷鋒就像是一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮進。看改革開放新時代，許許多多為“大家”、舍“小家”的英雄人物不斷涌現(xiàn)。從三尺講臺走到田間地頭的袁隆平，將“禾下乘涼、覆蓋全球”的個人夢想與“科技興農(nóng)”的國家命運緊密相連。他幾十年來披星戴月，寒來暑往，潛心研究，培養(yǎng)出優(yōu)良的水稻品種，只為“讓天下人都能吃飽飯”?！叭紵粜ｉL”張桂梅，扎根教育40余年，始終默默耕耘、無私奉獻，為改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)狀而努力，推動并創(chuàng)建了全國第一所全免費女子高中，用愛心和智慧助力萬千鄉(xiāng)村女孩走出大山、圓夢大學(xué)，“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。無論是成就自我，還是幫助他人，都是自我價值的體現(xiàn)。

羨子少年正得路，有如扶桑初日升。作為新時代的青年學(xué)子，我們不僅要在實現(xiàn)自我中，得一鴻清渠；更要在幫助他人中，得萬古長空。

【河南科技大學(xué)附屬高級中學(xué)】

◆點評

本文之亮點在于題目和兩個分論點的精細雕琢。題目既用了對偶，又使用了比喻。自我價值的實現(xiàn)，收獲的只是“一泓清渠”，而“為他人”的社會價值的實現(xiàn)，收獲的則是“萬古長空”，比喻形象，對比鮮明，令人贊嘆。分論點巧妙化用古典詩詞，又將“實現(xiàn)自我”“幫助他人”嵌入優(yōu)美的語句中，有文質(zhì)兼美之妙。

（指導(dǎo)老師：黃聽松）