李艷萍

主題闡釋

語言是一種聲音，亦是一種文化。語言可以溝通交流，傳遞情感，還可以傳播文化，承載思想。語言文化博大精深，需要我們去不斷探索、繼承與發(fā)揚。在日常生活中，我們要用心體會語言的魅力，感受生活中的各種聲音，探尋語言文字帶來的美。

趙元任用語言走遍世界

被稱為“中國語言學之父”的趙元任，會說33種漢語方言，并精通多國語言。

1920年，英國哲學家羅素來到中國講學，趙元任擔任羅素的翻譯。羅素也是一位全才，他在講學的時候旁征博引，一些專有名詞對于沒有系統研究過英語的人來說簡直是聞所未聞。

可趙元任不僅把羅素的話流暢地翻譯了下來，而且還能用當地的方言講出來。正是由于他出色的翻譯，使羅素的講學收到了很好的效果，這件事也讓趙元任領略到了語言的魅力，并下定決心將主要的精力放在語言學上面。

中國是一個多民族的國家，在同一地區(qū)的不同地方都可能存在著方言的差異，這給語言研究工作帶來了很大的阻力。趙元任的耳朵極其敏銳，能從聲調、輕重音中聽出方言之中細微的差異，他根據漢語的特點，創(chuàng)造性地提出了輕重音、字調等概念，是第一位用科學的方法研究方言的學者。

為了了解中國方言的特點，趙元任曾多次走訪祖國的各個城市。每到一處，他都會潛心學習當地的方言。為了多做調查，他常常一天要走訪兩、三個城市，有時就睡在火車車廂里。有志者事竟成，多年的研究和調查成就了他深厚的語言學造詣，令他在中外語言學界享有盛名。他自清華任教開始，執(zhí)教半個世紀，以求真務實的學風培養(yǎng)了無數學者，是中國現代語言學界當之無愧的鼻祖。

（摘編自《文史天地》2020年第3期）

◆素材解讀

興趣是最好的老師。趙元任的語言天賦極高，會說33種漢語方言和十幾種外語。他在和別人交流的時候能敏銳地捕捉到語言差別，并能進行快速有效地學習，這為他日后的成就打下了堅實的基礎。他在留學后選擇回國任教，并潛心研究學術，最終自成一派，推動了中國現代語言學的發(fā)展。他的選擇不是功利主義，不是沽名釣譽，而是源自內心最真誠的沖動。

◆適用話題

潛心鉆研 智慧博學 報效祖國

王貞白的一字之師

王貞白喜歡寫詩作文。在剛剛聽說著名詩僧貫休的名字時，他就把自己所寫的《御溝》一詩寄給貫休，并在信里十分客氣地請求對方給予指點。

貫休收到王貞白的信后，非常重視，并仔細閱讀。然而讀到一句“此波涵帝澤，無處濯塵纓”之時，他覺得這句子雖頗為警策，但細細品味總覺得還需進行推敲。畢竟兩人互不相識，貫休一時也不好多說什么。

然而，命運總是充滿了巧合。有一位朋友組織了一場聚會，王貞白和貫休都興致勃勃地前去參加。期間，貫休說起了王貞白之前給他所寄的作品里似乎還有一個字未必安妥，如有可能，把它再行推敲一下，那就再好不過了。王貞白一聽，“呼”地一聲站了起來，頗為生氣地瞪了貫休一眼，揚長而去。

看著王貞白氣咻咻地離去，貫休微笑著說：“王先生思維非常敏捷，他很快就會明白過來，并掉轉頭來跟我談詩的?！闭f罷，貫休遂取筆在手掌心寫了個字，并癡癡地坐等他回頭。

果然不出所料，沒到一盞茶的工夫，王貞白便返了回來，他對著貫休深施一禮，然后有些不好意思地說：“我想把上回所呈詩作的前句改為‘此中涵帝澤，大和尚您覺得如何？”貫休當即笑著把他的手掌心攤開，原來他手心里寫的正是“中”字。王貞白不覺大為驚服道：“大和尚實亦可稱為小生之一字師也！”

（摘編自《中國古代名人小故事》）

◆素材解讀

王貞白虛心向詩僧貫休請教，可謂心誠。但當宴會之上，貫休指出其詩中一不妥之處時，王貞白卻拂袖而去，這是自尊心作祟的緣故。但王貞白仔細一想，詩中確實有值得修改的地方，于是回去向貫休致歉。人非圣賢，孰能無過？只要懂得反省，知錯就改，就是一個令人敬佩的人。

◆適用話題

虛心受教 知錯就改 知人者智

福樓拜教莫泊桑寫作

福樓拜的“一字說”很有名：“你所要表達的，只有一個詞是最恰當的，一個動詞或一個形容詞，因此你得尋找，務必找到它。決不要來個差不多，別用戲法來蒙混，逃避困難只會更困難，你一定要找到這個詞?！?/p>

福樓拜在讀了莫泊桑的習作之后，對他說：“我不知道你有沒有才氣，你的這些東西表示你有某種聰明，但年輕人，記住布豐的話，‘天才，就是堅持不懈的意思，用心用力去寫吧?！备前莞嬖V莫泊桑，寫作，首先需要敏銳透徹地觀察事物。

一次，莫泊桑從鄰人那里聽來幾個故事，覺得既新鮮又生動，便打算在這些故事的基礎上寫小說。但他又有點拿不準，就來請教福樓拜。福樓拜對他說：“我看你還是別寫這些故事為好，希望你做一做這樣的練習：騎著馬出去走一圈，一兩個鐘頭以后回來，再把自己所看到的一切記下來。”聽了導師的話，莫泊桑便打消了聽別人的故事寫小說的念頭，并按導師的指導騎著馬出去跑了一圈，回來后寫下自己的所見所聞。他按照這種方法堅持練習了一年之久，終于寫出了著名的短篇小說《點心》。

（摘編自“央視網”2022年11月7日）

◆素材解讀

福樓拜是一位好老師。他告訴莫泊桑，寫作容不得絲毫討巧，只有努力尋找那個最恰當的詞，才能理解什么是真正的寫作。越是經歷辛苦，就越能感受到語言的魅力。寫作要有自己的感悟，別人的故事再好也是別人的，只有通過細致的觀察，再加上不斷的練習，才能讓寫作更上一層樓。

◆適用話題

用心做事 持之以恒 善教與善學

蕭伯納與安妮娜

英國著名戲劇家、諾貝爾文學獎獲得者蕭伯納是一個詼諧幽默的人。

一次，他漫步在莫斯科街頭，遇到一個聰明可愛的小女孩。蕭伯納很喜歡這個孩子，便站在街頭天南海北地和她聊了很久，聊得十分投緣。告別時，蕭伯納對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?！彼疽詾闀吹叫∨⒓拥男θ荩撬?。小女孩看了蕭伯納一眼，學著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜?！边@個出乎意料的回答讓蕭伯納一時語塞，他馬上就意識到自己的自傲是十分不當的。

后來，他常回憶起這件事，并十分感慨地說：“一個人不論有多大成就，對待任何人都應該平等，要永遠謙虛……這就是莫斯科小女孩給我上的一課，我一輩子也忘不了她！”

（摘編自“新知網”2022年4月19日）

◆素材解讀

驕傲自大會讓人變得盲目和無知。現實生活中，我們在某些時刻，也或多或少會如故事中的蕭伯納一般持有一種自大心理，對現實中自我的認識和評價過度地估計，以至形成虛妄的判定，或是在一點點成績面前就沾沾自喜，忘乎所以。莫斯科小女孩安妮娜給蕭伯納、也給我們好好地上了一節(jié)令人終身受益的課。

◆適用話題

平等 尊重 謙虛 善于反思