文 任荔

小夫妻倆下班回家，把孩子推給祖父母，一個(gè)玩游戲，一個(gè)追劇。這樣做真的好嗎？

家長(zhǎng)工作這么忙，這么累，提陪伴孩子有什么意義？父母周末也經(jīng)常帶孩子出去吃吃喝喝，這不也是陪伴嗎？

其實(shí)，真正的陪伴是一種走心的狀態(tài)，是心靈的陪和身體的伴，而不是人在心不在的表面形式。有的父母陪伴孩子做作業(yè)，自己在一旁刷手機(jī)；有的父母覺得管孩子太辛苦，很難真心相伴；有的只是母親陪伴，父親缺位；還有一些父母平時(shí)沒有時(shí)間陪孩子，就用玩具、手機(jī)來彌補(bǔ)。有一個(gè)家庭，父母剛剛為讀初一的兒子迷戀手機(jī)游戲，甚至網(wǎng)上談戀愛而怒砸手機(jī)，轉(zhuǎn)眼間祖父母又偷偷地替孫子買了一部手機(jī)。用物質(zhì)滿足來代替親子陪伴，或交給老人、親戚照管，既是父母失職的表現(xiàn)，也是當(dāng)下不少家庭的一種常態(tài)。

親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴，既給孩子帶來安全感，又有利于親子依戀情感的牢固建立。學(xué)齡前兒童，差不多學(xué)會(huì)了人生中最需要的基本能力，如表達(dá)、交往、探索世界、規(guī)則意識(shí)等，這些東西幾乎是在入學(xué)前形成的，是在父母的陪伴下進(jìn)行的，如果全部交給學(xué)校，是沒有辦法完成的。

父母該如何做到親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴呢?

拉近心靈距離。陪伴不是時(shí)時(shí)刻刻守著孩子，而是主動(dòng)參與孩子的游戲與成長(zhǎng)的過程。父母應(yīng)多一些愛的陪伴、理解的陪伴，給孩子適度的教養(yǎng)，建立良好的思維模式與行為習(xí)慣。

重視隨機(jī)教育。遇物則誨，擇機(jī)而教。父母要做個(gè)有心人，把握生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不失時(shí)機(jī)地?cái)U(kuò)展孩子的視野，增加認(rèn)識(shí)美好事物的機(jī)會(huì)，通過與環(huán)境的相互作用建構(gòu)知識(shí)。

心無旁騖陪伴。陪伴并沒有想象中的那么難，只需要在陪伴過程中更加專注而已。放下手機(jī)，與孩子共讀一個(gè)故事，完成一幅畫，做一份美食等，這是心與心的交流，給予孩子真實(shí)的關(guān)注，投入并享受這樣的時(shí)光，才是有效陪伴的意義。

給予獨(dú)立空間。多把主動(dòng)權(quán)還給孩子，而不是控制孩子。如出去玩，去哪里玩、玩什么、怎么玩，以及對(duì)金錢的掌控，讓孩子自主策劃，做出選擇，父母只需要給予建議、鼓勵(lì)和必要的支持即可。