組稿團隊：山東省青島市法洪雪名師工作室

領(lǐng) 銜 人：法洪雪（齊魯名師、山東省特級教師）

作者簡介

法洪雪，山東省特級教師，齊魯名師，青島市拔尖人才，獲全國信息化大賽一等獎、山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎等十余次，任教于山東省膠州市第八中學(xué)。

技法指點

初中生寫文章，常因中心不突出而讓讀者感覺“不知所云”。如何能做到中心突出呢？一是要圍繞中心選擇材料。同學(xué)們寫作時要時刻“瞄準(zhǔn)”中心，所有的材料都要為中心服務(wù)。例如，《動物笑談》一文，所選材料都集中表現(xiàn)動物的調(diào)皮可愛，突出了作者對動物的喜愛和欣賞之情。二是做到詳略得當(dāng)。能突出中心的就詳寫，與中心關(guān)系不大的就略寫，與中心無關(guān)的可不寫。例如《貓》一文寫了“我”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。通觀全文可知，本文是表達作者對生命的尊重和善于自我反省的精神。于是，與之有密切關(guān)系的第三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷就做了詳寫處理，其他兩次養(yǎng)貓經(jīng)歷就寫得相對簡略。三是適當(dāng)議論抒情。議論抒情的語句，能更好地向讀者闡釋文本中心。例如《狼》一文，作者在前文敘事的基礎(chǔ)上，用“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”的議論抒情語句，闡釋了文章中心。

當(dāng)然，突出中心還有其他的技巧，例如開門見山、卒章顯志、設(shè)置線索等，都有待我們慢慢學(xué)以致用。