文/江蘇護理職業(yè)學院 張潔 張文；南京理工大學紫金學院 陳新新

黨的十八大以來，習近平總書記把思想政治工作提升至前所未有的戰(zhàn)略高度，思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線[1]。高職院校紀檢干部作為校內(nèi)推進全面從嚴治黨、開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的“排頭兵”和“崗前哨”，既是思想政治教育的實施者，同時也應是受教育者[2]。思想政治教育是紀檢干部監(jiān)督執(zhí)紀的利器，同時也是自身要掌握的本領。高職院校紀檢干部只有不斷加強自身思想政治教育，不斷提高政治素養(yǎng)，才能將之轉(zhuǎn)化為監(jiān)督執(zhí)紀利器，在工作中應用自如，才能為新時代高職院校推進全面從嚴治黨、開展黨風廉政建設、育人育才創(chuàng)造有利環(huán)境。

一、加強新時代高職院校紀檢干部思政教育的意義

（一）加強對高職院校紀檢干部思政教育，有利于推進全面從嚴治黨有效落實。黨的十八大以來，全黨不斷加強黨風廉政建設以及反腐斗爭，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展，全面從嚴治黨取得重大成果。這一重大成果的取得離不開黨的思想政治建設，思政教育貫穿于全面從嚴治黨的各個領域，是全面從嚴治黨的先導。高職院校必須堅持把思想政治建設擺在首位，加強紀檢干部思政教育，以思政教育為引領，將黨的創(chuàng)新理論和實踐經(jīng)驗輸送給紀檢干部，深入推進高職院校黨風廉政建設和反腐敗斗爭，營造高職院校風清氣正的政治生態(tài)，推進學校全面從嚴治黨工作向縱深發(fā)展。

（二）加強對高職院校紀檢干部思政教育，有利于提升黨員干部拒腐防變能力。權力是最大的腐蝕劑，紀檢機關不是天然的保險箱，紀檢干部也不是天生就有免疫力。特殊的地位和權力使得紀檢干部成為一些別有用心之人“圍獵”的對象，紀檢干部時常面臨被侵蝕腐化的困境。加強高職院校紀檢干部思政教育，可以筑牢思想道德防線，強化底線思維和紀法意識，提升紀檢干部自身政治素養(yǎng)，提高政治站位，從思想上杜絕腐敗，時刻保持警醒，守住底線，不踩紅線，提高拒腐防變能力，扣好廉潔自律“第一?？圩印?。

（三）加強對高職院校紀檢干部思政教育，有利于提高紀檢干部工作質(zhì)效水平。思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。思想政治教育也是紀檢干部監(jiān)督執(zhí)紀的利器，貫穿于高職院校紀檢干部工作始終，要想將思想政治工作做好，紀檢干部自身需要有較高的思想政治水平。加強紀檢干部思政教育，有利于提升紀檢干部思政工作水平和運用思想政治教育的能力，將思想政治工作貫穿于監(jiān)督執(zhí)紀全過程，提高工作質(zhì)效。

（四）加強對高職院校紀檢干部思政教育，有利于促進高職院校的良性發(fā)展。高職院校是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的陣地，需要良好的文化氛圍和風清氣正的政治生態(tài)來保證學校的良性發(fā)展。高職院校紀檢機關是學校高質(zhì)量發(fā)展的服務部門，加強紀檢干部思政教育有利于營造風清氣正的校園氛圍，構建良好的政治生態(tài)，為校園文化氛圍提供正確的思想指導，為學生的全面發(fā)展提供穩(wěn)定的環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展保駕護航，促進高職院校良性發(fā)展。

二、高職院校紀檢干部思政教育存在的不足

實際工作中，高職院校紀檢干部大都是共產(chǎn)黨員，會定期通過支部會議等接受思想政治教育，如進行理想信念教育，習近平總書記系列重要講話精神和黨的二十大精神學習，黨紀法規(guī)學習，廉政文化熏陶等，教育頻率比較高。但依然存在一些不足：

第一，缺乏系統(tǒng)的培訓和指導。當前高職院校紀檢干部大都是從校內(nèi)其他部門選取或通過直接招聘上崗，正式上崗前并沒有接受過系統(tǒng)的紀檢業(yè)務培訓，專業(yè)能力不過關，政治素質(zhì)不夠硬，對標忠誠干凈擔當?shù)募o檢鐵軍還存在較大的距離。但是高職院校很少有專門針對紀檢干部的思政教育培訓。

第二，缺乏完善的紀檢干部思政考評體系。對紀檢干部的考核往往偏重于業(yè)務考核，形式比較單一，缺乏對思政教育方面的專門考核，這往往導致思政教育任務被當成軟指標，落實貫徹不到位。

第三，認識不夠，重視不足。一方面，部分高職院校對紀檢干部進行思政教育的重要性和緊迫性認識不足，工作支持投入不夠，甚至有的管理者認為紀檢機關應該少做工作，維護學校的“和諧穩(wěn)定”。另一方面，紀檢干部自身重視不足，部分紀檢干部認為自己是監(jiān)督執(zhí)紀問責的執(zhí)行者，忽略自己同時也是被監(jiān)督的對象。無論是作為監(jiān)督執(zhí)紀問責的執(zhí)行者還是作為被監(jiān)督的對象，紀檢干部都應該強化思想政治教育，提高自身政治素養(yǎng)，掌握監(jiān)督執(zhí)紀本領，同時不斷警醒自己不踩紅線不破底線。

第四，教育形式單一，效果欠佳。高職院校紀檢干部思政教育往往局限于書本學習，文件和會議精神傳達等，教育形式比較單一。但由于思想政治教育的內(nèi)容往往比較深奧、枯燥，容易出現(xiàn)學得不深、悟得不透的情況。

三、加強新時代高職院校紀檢干部思政教育的策略

（一）開展常態(tài)化思政教育，確保思想政治教育開展有效果。高職院校紀檢干部思政教育要想取得良好的效果，必須進行常態(tài)化教育。高職院校紀委要結(jié)合工作實際，制定年度紀檢干部思政教育計劃方案，盡量使用線上線下相結(jié)合、校內(nèi)校外同促進等方式調(diào)動紀檢干部學習積極性。除了開大會、聽報告等，要定期組織專門針對紀檢干部的思政教育培訓，針對習近平總書記重要講話精神、中紀委全會報告、省紀委全會報告、全國紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓等進行分析解讀，讓紀檢干部深入理解講話、報告等精神實質(zhì)，最終達到入腦入心，能夠內(nèi)化于心外化于行的效果。同時，高職院校要注重在校園內(nèi)營造良好的思政文化氛圍，定期開展黨風廉政建設活動，紅色系列活動，打造有特色的校園廉政文化基地，依托當?shù)丶t色文化基地開展活動，讓紀檢干部在長期的耳濡目染中，在潛移默化中得到思政教育，通過開展常態(tài)化思政教育達到長效化的效果。

（二）制定完備化考評體系，確保思想政治教育開展有保障。有布置就要有檢查，對紀檢干部進行定期思政教育培訓，開展系列活動，不能“一培了之”，不能課程、活動結(jié)束，思政教育就跟著結(jié)束。要構建思政教育考核機制，制定完善的紀檢干部思政考評體系，將培訓目標指標化，將指標量化，圍繞教育培訓、學習內(nèi)容進行針對性考核。制定詳細的考評細則，定性評價與定量評價相結(jié)合，理論考評與實踐考評相結(jié)合[3]。考評制度中應包含思政考核的內(nèi)容、考核的方法、獎懲的措施等。比如考核的內(nèi)容應圍繞中國特色社會主義理論知識、黨對高職院校發(fā)展的方針政策、紀檢干部教育整頓內(nèi)容、黨風廉政、案例警示等?？己朔绞匠斯P試考核之外，還應通過實際工作表現(xiàn)進行考核，如定期下發(fā)紀檢干部思政調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行量化評價。注重考評結(jié)果的運用，一方面，針對思政水平分數(shù)較低的紀檢干部進行談心談話，要求其進行自查反思，撰寫反思記錄等。對評分較高的紀檢干部，應優(yōu)先考慮工作中的評優(yōu)評先。另一方面，將思政方面的考核結(jié)果納入年終考核，對應到紀檢干部個人績效發(fā)放，提高紀檢干部對思政考核的重視度。

（三）提高思政教育重視度，確保思想政治教育開展有落實。提高高職院校紀檢干部思政教育的重視度包括兩個方面，一方面是學校，另一方面是紀檢干部自身。首先，學校層面要提高認識，將紀檢干部思政教育上升到學校高質(zhì)量發(fā)展的層面，明確紀檢干部思政教育的重點，為紀檢干部思政教育提供堅實保障，為打造忠誠干凈擔當?shù)募o檢干部隊伍營造良好環(huán)境，通過正面教育和反面警示的方式，提升紀檢干部的政治素質(zhì)。其次，紀檢干部自身要提高認識，重視思政教育。紀檢監(jiān)察干部是高職院校思政教育工作重要的組織者、實施者，同時也是受教育者。在實際工作的過程中，一些紀檢監(jiān)察干部偏重做好相應的組織和實施工作，定期對高職院校人員進行監(jiān)督和檢查，卻容易忽略自身的思政教育。紀檢干部要認識到自己身處反腐倡廉第一線，常常面對各種誘惑，自己并不天生具有免疫力、抵抗力，必須時常接受思政教育，練就過硬的政治和理論素質(zhì)，堅定理想信念，這樣才能夠防范、抵御、化解工作中遇到的各種風險。

（四）創(chuàng)新思政教育形式，確保思想政治教育開展方法多樣。首先，發(fā)揮基層黨支部的引領作用。高職院校紀檢干部一般都是黨員，基層黨支部肩負著教育黨員的責任。做好黨員的思政教育工作，提高黨員思想政治素質(zhì)是基層黨支部的一項基本要求?；鶎狱h支部要將思政教育貫穿于理論學習、黨課教育、組織生活和支部建設等各方面，要充分發(fā)揮基層黨支部的引領作用，強化紀檢干部思政教育[4]。其次，豐富教育實踐形式。日常工作中，紀檢干部接受思政教育的形式往往是通過會議進行政治理論學習、開展領導談心談話、撰寫學習心得等，形式比較單一，內(nèi)容枯燥，思政教育、學習效果較差。高職院校紀檢機關可以通過定期舉辦文藝體育活動、開講座、知識競賽、觀影、參觀紅色教育基地、開展“你講我評”等趣味性較強的方式，將思政教育貫穿于活動始終，充分調(diào)動紀檢干部學習積極性，從而提高思政教育的質(zhì)效，達到寓教于樂的效果。再者，線上線下教育相結(jié)合。線下教育對時間要求比較高，授課進度固定，對受教育者要求也比較高，出現(xiàn)漏記漏學等情況時無法進行“回放”。要充分利用現(xiàn)代信息技術開展線上教育，如依托學習強國平臺，中國教育干部網(wǎng)絡學院等對高職院校紀檢干部開展網(wǎng)絡教育培訓，時間靈活，無限次回放，授課進度可調(diào)節(jié)，紀檢干部可以隨時隨地進行學習，多次學習，使得思政教育效果最大化。最后，積極進行跟班鍛煉。高職院校紀檢干部要積極參加上級部門工作，如通過參加省紀委、中紀委案件跟班鍛煉，參加省委巡視等，在實踐工作中接受思政教育，提高政治素養(yǎng)和政治站位。

（五）豐富思政教育內(nèi)容，確保思想政治教育開展緊貼形勢。當前，強化高職院校紀檢干部思政教育，首先應以學習宣傳黨的二十大精神為主題，將學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前和今后一段時間的首要政治任務[5]，牢牢把握二十大主題，充分認識二十大的重大意義，貫徹落實二十大重大部署，堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，力求做到學深悟透。其次，用理想信念鑄魂育人。深入開展理想信念教育，把堅定理想信念作為思想建設的首要任務，讓高職院校紀檢干部上好“必修課”、學好“歷史課”、修好“紀法課”，補足精神之鈣，不斷提高政治能力和理論水平。再者，以習近平總書記重要講話精神為引領。黨的十八大以來，圍繞高校教育、紀檢干部隊伍建設、黨風廉政建設和反腐敗斗爭等，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，為高校發(fā)展指明方向，對紀檢干部提出了要求、寄予希望，同時為紀檢干部推進黨風廉政建設和進行反腐敗斗爭提供了行動指南。高職院校紀檢干部要不斷深入學習習近平總書記重要講話精神，牢記總書記叮囑，提高政治素養(yǎng)，在一線扎扎實實完成各項工作任務。最后，以黨紀法規(guī)為鏡。黨紀法規(guī)既是紀檢干部必須掌握的根本本領，也是紀檢干部監(jiān)督執(zhí)紀利器。高職院校紀檢干部要通過活學活用黨紀法規(guī)，錘煉過硬政治修養(yǎng)、能力素質(zhì)和作風形象，自覺對標對表忠誠干凈擔當紀檢干部。