劉海云

(深圳市光明區(qū)高級中學,廣東 深圳 518107)

2008年奧運會、殘奧會在北京舉行。2022年2月4日,第24屆冬季奧林匹克運動會在北京開幕;3月13日,冬殘奧會在北京勝利閉幕。北京圓夢雙奧之城。冬奧會期間,發(fā)生了很多動人的故事、感人的瞬間。

作為語文老師,我們能夠從北京冬奧會中挖掘很多作文素材。我們嘗試按照高考作文模式,設計一個事關北京冬奧的作文題目,完成一篇下水作文,并談談模擬命題成效。

高中語文成績如果想要達到高中生平均水平,如果想要一個穩(wěn)定的保障、保持平穩(wěn),那么,高中生就需化解作文審題、領悟命題意圖的難題,就需化解高中作文寫作、高中作文應試的壓力。嘗試作文命題、強化作文命題訓練能夠幫助師生更加快速、準確掌握作文命題意圖,進入作文訓練的重要制高點[1]。師生進入命題人的角色,能夠強化作文主旨意識、觀點表達和邏輯思維訓練。模擬高中作文命題是師生作文練習的重要捷徑[2]。

一、高中作文的課程標準要求與高考作文題材淺析

(一)高中作文的課程標準要求

《普通高中語文課程標準》(2020年)在前言中指出,“堅持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格……為工作目標”。在指導思想中指出,“培養(yǎng)良好政治素質、道德品質和健全人格”,“關注學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求”,“貼近學生的思想、學習、生活實際”。在全部的學習任務群中,相對更為直接涉及寫作與表達能力的學習任務群包括“跨媒介閱讀與交流”“文學閱讀與寫作”“思辨性閱讀與表達”“實用性閱讀與交流”,依次提出的相關主要學習要求有“以正確的價值觀審視信息的思想內涵,培養(yǎng)求真求實的態(tài)度”,“嘗試文學寫作,撰寫文學評論,借以提高審美鑒賞能力和表達交流能力”,“發(fā)展實證、推理、批判與發(fā)現的能力,增強思維的邏輯性和深刻性”,“提高閱讀與表達交流的水平,增強適應社會、服務社會的能力”。同時,剖析2020年、2021年、2022年、2023年全國卷高考作文試題,容易發(fā)現各作文題目都緊密貼近課程標準要求、作文題目命制意圖非常符合課程標準的宗旨,尤其強化價值導向、審美思辨、思維開放、多元選擇和緊貼實際等。

(二)高考作文題材淺析

2020年全國卷高考作文題目總共5個,全國卷包括全國Ⅰ卷、全國Ⅱ卷、全國III卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有公子糾與公子小白的故事、墨子、為自己畫好像、抗疫。題目注重聯系古代與當下,關注實際生活。2021年全國卷高考作文題目總共4個,全國卷包括全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有中國共產黨走過百年歷程、追求理想、毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》、漫畫“描紅”。題目注重聯系實際、聯系傳統文化,強調學生對時代、對社會、對自身發(fā)展等方面的思考。2022年全國卷高考作文題目總共4個,全國卷包括全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有“大觀園試才題對額”、雙奧之城、圍棋中的“本手、妙手、俗手”、“選擇·創(chuàng)造·未來”。題目特別注重傳統文化、當代發(fā)展,強調學生對時代、對社會、對自身發(fā)展等方面的思考。2023年全國卷高考作文題目總共4個,全國卷包括全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷,涉及主要題材分別有“人、技術、時間”“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”、好的故事、青少年希望有一個自己的空間。題目特別強調時代發(fā)展、社會發(fā)展和個人發(fā)展,更加關注未來,充滿積極向上的能量。

根據2020-2023年的高考作文題目主要題材可以看出,高中作文命題的題材選擇應該優(yōu)先關注哪些內容?一是優(yōu)先關注重大社會話題、重要時間節(jié)點。比如2020年高考作文題目主要題材抗疫,2021年高考作文題目主要題材中國共產黨走過百年歷程,2022年高考作文題目主要題材雙奧之城,2023年高考作文題目主要題材“人、技術、時間”。二是優(yōu)先關注時代發(fā)展、社會發(fā)展和個人發(fā)展的問題。高考作文題目非常注重針對時代、社會、個人發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn),要求高中生進行認真思考,提出屬于高中生自己的想法或者解決辦法[3]。三是應該優(yōu)先關注傳統文化,關注傳統文化與時代發(fā)展、社會發(fā)展、個人發(fā)展之間的聯系。比如已經出現的“大觀園試才題對額”、書法技巧、圍棋等。

二、作文命題策略

(一)利用“2022北京冬奧會”材料進行命題的理由

一是北京冬奧會影響廣泛。冬奧會經過了長期籌備,黨和國家非常重視北京冬奧會。冬奧會不僅是影響全國的重要大事,更是影響全世界的重要大事,是全國全球具有標志性影響的重要活動。全球許多國家領導人蒞臨北京冬奧會現場,感受中國的發(fā)展。2022年冬奧會前后,全國人民都在討論冬奧會相關的話題。二是北京冬奧會充滿積極能量。冬奧會不僅影響廣泛,更是向全國全球傳遞了飽滿的積極向上的能量,向全國全世界展示了中國舉辦全球盛事的重要能力、高超水平和中國的發(fā)展成就。在全球局勢變得更為動蕩、復雜的時期,中國成功舉辦冬奧會,對促進全球包容、互助、團結、和平具有極為重要的意義。全球一直深受新冠疫情威脅,中國更能抗住新冠疫情的壓力,為全球健康安全成功精彩地舉辦冬奧會,給全國全球帶來抗疫勝利的希望和巨大信心。高考作文一直都非常強調弘揚正能量,唱響主旋律,催人奮進。三是高考作文試題都強調多元價值、開放包容。北京冬奧會本身包含全球各個國家的元素,期間很多細節(jié)內容都體現多元價值,體現開放包容的精神。命題人圍繞北京冬奧會,能夠找到非常適合利用的足夠素材用于暗示、傳遞各種不同的價值觀,能夠從各種不同價值觀角度找到各種感人畫面、動人事跡等素材?？傊?命題人能夠找到北京冬奧會相關的足夠多元素材用于命制高考作文試題。四是高考作文多次利用重大熱點話題命制題目。2020年以前的高考作文題目就連續(xù)多次出現重要時事熱點。如,2019年是五四運動100周年,2019年高考全國Ⅱ卷作文題目主要利用了五四運動的題材。筆者于2022年3月中旬利用“2022北京冬奧會”材料模擬命制高考作文題目,并將命制的作文題目和作文文稿先后投至《中學語文教學》《語文教學研究》《語文月刊》《語文學習》《深圳教育研究》郵箱,《中學語文教學》《語文教學研究》《語文月刊》《語文學習》,收到答復是:稿件沒有通過審核。《深圳教育研究》主編張素蓉教授于2022年5月通過微信反饋審稿結果,詳細指導修改稿件。2022年6月,高考作文題目主要題材也恰好出現了“2022北京冬奧會”。

(二)試題舉例

閱讀下面材料,按要求作文。

你了解第24屆冬季奧林匹克運動會嗎?北京冬奧會全部場館實現城市綠色電網全覆蓋、首次大規(guī)模采用更環(huán)保的二氧化碳制冷劑進行制冰……

開幕式上,空中呈現“迎客松”歡迎全世界來賓的到來。閉幕式上,“十二生肖冰車”和“折柳寄情”讓人久久難以忘懷。

中美混血女孩谷愛凌獲得金牌,成功創(chuàng)造歷史,奪冠消息一出,迅速霸占多個熱搜詞條。其實,像谷愛凌一樣的中國“00后”運動健兒們還有很多。

北京冬奧會辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會,向全國人民、向國際社會交上一份滿意答卷?！爸袊腔邸薄爸袊桨浮睘檗k奧模式樹立新標桿。

同時,一些政客鼓動對北京冬奧會進行“外交抵制”。而疫情之下,“更高、更快、更強、更團結”的新奧林匹克精神超越國界,在全世界深入人心。

請仔細理解上述材料,結合自身實際談談你的看法,寫一篇不少于800字的文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。

(三)作文舉例

北京冬奧會驚艷世界

觀賞北京冬奧會,我們看到了什么?

我看到了中國式浪漫。一滴冰藍色的水墨從天而降,幻化為黃河之水,傾瀉而下。整個畫面的意境,來自中國古老的詩句“黃河之水天上來”,這是對中國母親河的浪漫想象和贊美。翻騰的浪濤最終凝結為一片晶瑩剔透的冰雪天地,也好像凝固了時光。我看到了中國科技創(chuàng)新力量。無論蒲公英漫天飛舞,還是迎客松空中綻放,象征的是科技創(chuàng)新的力量。特別是以“不點火”代替“點燃”,以“微火”取代熊熊燃燒的大火,彰顯了綠色辦奧的北京理念。春到人間草木知,便覺眼前生意滿。當冬奧開幕遇見立春,人們心中升騰的是希望,看到的是活力。中國完全有信心、有能力為世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會,這是中國的莊嚴承諾。我們實現了莊嚴的承諾,原來是北京冬奧會驚艷了世界,但萬邦共建人類命運共同體,才能讓未來更加驚艷。

我們要文化相融,同筑萬邦?！懊舷闹?天地始交,萬物并秀?！倍瑠W會上,奧運五環(huán)下,寫著所有代表團名字的小雪花共同構成閃耀的大雪花,守護燃燒著的奧運圣火。在這一刻,我變成了我們。時間定格,各國文化互融,各國民心相通?！皼]有人是一座孤島”。人類生活在同一個地球村,命運緊密相連,各國人民唯有加強團隊合作,共同坐上新時代的“諾亞方舟”,同筑萬邦,才能走向美好的明天,共吟“一日看盡長安花”之感慨。

我們要萬邦共筑,奔赴遠方?！芭c子同袍,與子偕行;與子同德,與子共贏?！比祟愔挥幸粋€地球,地球寄托人類未來的共同希望,北京冬奧會以精彩的體育盛會,實現中國與世界的雙贏、各美其美與美美與共的雙贏。如果基于意識形態(tài)和政治偏見,極力破壞北京冬奧會,只會毀滅人類的美好,澆滅奧運純潔的圣火,甚至造成無法挽救的人類災難。中國,曾與巴基斯坦因文化相融,友好相助共感“情空一鶴云上”;也曾因故步自封,閉關鎖國,空嘆“秋風秋雨愁煞人”。同為地球村村民,我為冬奧會遭受別有用心的“外交抵制”深感痛心疾首,各國人民應懷著“要看銀山拍天浪,開窗放入大江來”之胸襟,發(fā)出嘹亮的和平之聲,破冰燃火,共筑萬邦,奔赴遠方。

我激動的心和滾燙的血液早已融入北京冬奧會,我看到北京冬奧會驚艷了世界,我相信心理攸同,人類的未來一直在努力繼續(xù)創(chuàng)造驚艷。

三、效果與反思

(一)效果

1.強調多元選擇[4]。作文題目設置5個部分,5個部分的素材分別集中主要展示北京冬奧會的5個重大特色與成就,也從整體上共同詮釋冬奧會的盛況。第1部分主要展示冬奧會科技創(chuàng)新達到的世界水平;第2部分主要展示中華文化的博大精深和獨特魅力;第3部分簡要推薦冬奧會風云人物——谷愛凌,主要展示中國及世界各國運動員的拼搏超越精神;第4部分主要展示北京冬奧會的“中國智慧”“中國方案”,為辦奧模式樹立新標桿;第5部分主要展現冬奧會突破疫情和國際關系等各種阻礙,實現世界人民的更加團結。每個部分都能夠單獨作為立意依據開展寫作,考生可以選擇5個部分中的某一部分作為全文寫作的主要立意或主題,也可以整體分析5個部分確定全文寫作的主要立意或主題。這樣,針對依據熱點時事命制作文題目的特殊性,一方面不同角度展示社會熱點時事,解說時事的各類特色,避免某部分考生陷入某方面信息死胡同而不利于寫作的問題,充分保證考生寫作所必要的事實基礎,更有利于各地考生寫作公平競爭。另一方面提供關于冬奧會不同的主要內容,滿足不同考生對冬奧會的興趣點,更能夠打開考生對冬奧會的思維空間,也有利于各地考生寫作公平競爭,便于充分展現各考生寫作水平。這種多元選擇也符合2020年高考全國1卷關于“齊桓公、管仲和鮑叔三人”的作文題目特點,考生能夠選擇其中某一人作為重點角度展開寫作。

2.強調價值導向[5]。高考、語文教育都需要承擔“培養(yǎng)良好政治素質、道德品質和健全人格”的重任,而且作文具有特殊性,特別能夠幫助學生牢固樹立正確價值觀和健全完美人格,學生在分析議論、就事說理過程中,不得不認真思辨北京冬奧會種種事實、努力和成就,認真反思和叩問自身的價值取向。當然,作文題目必須巧妙傳遞事實、解說事實,必須力爭真實客觀、導向清晰和對比鮮明地呈現材料,給學生提供價值導向,讓學生能夠判斷、接受和理解作文題目的各種正面價值導向,能夠冷靜自覺地批判某些負面價值取向。恰好,如上命制作文題目5個部分呈現的素材,都客觀巧妙鮮明地支持正面的價值導向,讓學生充分吸收中國文化,充分培養(yǎng)學生的中華文化自信。5個部分是由淺入深、強化事實、層層遞進地傳遞積極的價值觀,從籌備、科技、文化、競賽、超越和成績等方面展現基本的奧運事實到冬奧會得到全世界的稱贊,都邏輯縝密地傳導和感染正面的價值觀。在素材中,“首次、混血、滿意答卷、深入人心……”等簡單詞語或者春秋筆法,都暗示和強化考生的價值取向,不容易讓學生在價值取舍上出現偏差。這非常符合2021年高考全國甲卷關于“中國共產黨走過百年歷程”的作文題目特點,2021年高考全國甲卷作文題目中間引入比較顯眼醒目的“外交抵制”,不僅激發(fā)學生的愛國心,也讓學生在倡導和平友愛中看清國外某些丑惡嘴臉。這不僅在主旨上在根本上符合2021年高考全國甲卷關于“中國共產黨走過百年歷程”的作文題目特點,也非常符合作文題目強調對比思辨的特征[6]。

3.強調貼近實際。高考作文不僅能深刻有力檢驗學生的言行、能力和素質,更是一次對全國高中畢業(yè)生、祖國青年一代的深刻教導和深切寄托,祖國需要品德高尚、善于思辨和積極上進的下一代,需要真實選拔素質超卓的學子,需要看到學生真實的能力、決心、理想和素質,需要讓學生學會獨立走好未來的人生路。無論是最新課程標準,還是近幾年的高考作文題目,都強調學生思維成熟、人格獨立和能夠擔當,都期望學生明白該怎么樣走好人生路,都要求學生密切聯系生活實際開展自我表達,都強調“增強適應社會、服務社會的能力”。如上命制作文題目恰好非常具備這些命題的內在要求和特征,5個部分的素材都比較直觀,容易理解和感受,高鐵、迎客松、楊柳和滑雪等都是學生生活中見過的事物,正是這些日常生活中的平凡事物誕生了驚人成績和中國方案,中國運動員超越了自我,中國舉辦的世界奧運會美麗了世界、震驚了世界?？忌谧屑氶喿x材料中、進行高中作文訓練時,應該具備和需要聯系自身生活實際展開論述的思維和能力。近幾年的高考作文題目都要求緊密利用和分析作文材料,要求密切聯系生活實際,要求合理對待作文題目透露的重要問題和人生道路,比較反感泛泛而談、陳規(guī)套作,命題中也特意強調“請仔細理解上述材料,結合自身實際談談你的看法”。

4.強調具體要求。如上命制作文題目暗示多種合理的寫作角度,因此要求考生“選準角度”?！斑x準角度”意味著考生要在各種合理的角度中選擇一個主要的角度或者更為準確的角度開展寫作,不建議選擇多個寫作角度,要避免角度混淆和邏輯混亂?！斑x準角度”也不等于“選好角度”,歷年高考作文題目有時候要求“選好角度”,“選好角度”意味著作文題目已經暗示了某種更為合理、更符合題意或更值得倡導的寫作角度。如上命制作文題目要求“選準角度”,意味著作文題目包含多種寫作角度。5個部分材料都有展示不同的寫作角度,學生從5個部分材料分別提煉符合材料主旨的寫作角度,不存在明顯的“好”與“不好”的區(qū)別。同時,考生仍需要準確把握每個部分主要的或更為合理的寫作角度,或準確提煉5個部分共同的寫作角度,例如,從中國贏得世界認可的角度展開思考和寫作,這是非常符合作文題目的寫作角度。“明確文體”暗示考生更加自覺采用議論文文體,告誡考生不要混淆文體,記敘文或者詩歌等也并不太適合本作文題寫作,“談談你的看法”已經要求考生發(fā)表并論述自己觀點?！安坏眯孤秱€人信息”是高考命題需要指出的常規(guī)要求。如上命制的作文題目字數精簡,每個部分材料字數都控制在兩行左右,內容易懂,題目篇幅比較合理,不會因篇幅過長導致考生讀題困難。

(二)反思

一是模擬高考命題是高中師生學習教育的重要制高點。坦誠而言,筆者只是進行高考作文模擬命題的嘗試。在模擬高考命題這塊領地,已經有許多專家長期耕耘,給高中語文教育教學奉獻了很多經驗成果[7]。我們深刻認識高考試題,嘗試模擬命題,才能更加深刻領悟課程標準,更加高效教學。高考作文命題具有價值多元、邏輯思辨、解決問題等鮮明特征,但是,在模擬高考作文命題中,在如何強化價值多元等高考作文命題的特征、怎樣挖掘設定多元價值等諸多方面,本文作者仍未能解答。二是學習高中作文需夯實基礎知識[8]。認識高考作文題目、把握出題意圖、正確審題是作文的關鍵,能夠防止偏題跑題,幫助確立符合題目意圖、見解比較獨到的立意。模擬高考作文命題能夠幫助師生正確審題、更加準確防止偏題跑題,但是,如果企求取得高考作文高分、創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文,仍然非常需要精彩表達的語言、優(yōu)美的辭藻[9]。我們始終不能放松努力背誦、熟練朗讀《赤壁賦》《蘭亭集序》等經典名篇,需要在高考作文中巧妙使用名篇佳作。筆者的下水作文沒有特別展現生動詞語或經典名句,導致比較缺乏高中生作文的特點。