寧 汐

范燾為我所知是近來(lái)的事兒了。說(shuō)來(lái)慚愧，早已聞名國(guó)際樂(lè)壇的這位中國(guó)中生代著名指揮家，是在著名二胡演奏家魏國(guó)教授的專輯“絲路弦韻”中才進(jìn)入我視野的。范燾指揮烏克蘭國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)為樂(lè)迷奉獻(xiàn)的不僅有經(jīng)典的二胡協(xié)奏曲《紅梅隨想曲》（吳厚元曲）、《幻想敘事曲》（王建民曲），還有新創(chuàng)二胡與樂(lè)隊(duì)的《玩山》（趙光曲）、《鴻雁》（張宏光曲）、《冰舞》（魏國(guó)曲），六部作品的多變音樂(lè)風(fēng)格在范燾游刃有余的駕馭下變得色彩絢爛而細(xì)膩舒展，很好地展現(xiàn)了二胡在樂(lè)隊(duì)烘托下的線性之美、中國(guó)氣韻[1]，該專輯被評(píng)為“2019年度最佳二胡協(xié)奏曲專輯獎(jiǎng)”確是實(shí)至名歸。初次“見(jiàn)面”就令人驚嘆的范燾，再次與我有緣相見(jiàn)，則是在著名鋼琴青年才俊馮子祥的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)上。這次的現(xiàn)場(chǎng)“臨響”有別于前述的錄音聽(tīng)賞，讓我更為直觀地感受到范燾指揮的細(xì)膩唯美之中又潛藏于內(nèi)的大氣穩(wěn)健的音樂(lè)風(fēng)采，“魯藝”創(chuàng)作的三部協(xié)奏曲《黃河》《春天的故事》《明天》，可謂風(fēng)格迥異，將“魯藝”精神穿越三個(gè)不同時(shí)期（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、改革開(kāi)放、新世紀(jì)新時(shí)代），將這種穿越的逐一鋪展，就在于范燾的指揮若定，他的樂(lè)隊(duì)指揮為鋼琴演奏家馮子祥演奏搭建了豐富的色彩情境與音響空間[2]。范燾精巧允當(dāng)?shù)闹笓]處理之法，讓我這個(gè)從延安歷練過(guò)的中國(guó)共產(chǎn)黨人也經(jīng)受了一次思想洗禮，感受到他以無(wú)形音樂(lè)所“造化賦形”的深遠(yuǎn)藝術(shù)空間。以寬線條的溫暖音樂(lè)情境營(yíng)造而“學(xué)理為用”，讓觀眾為其形神兼?zhèn)涞闹笓]藝術(shù)所點(diǎn)贊。更為幸運(yùn)的是，筆者得以在音樂(lè)會(huì)的慶功宴上與范燾近距離接觸，尤其是他的父親及鄰里親朋對(duì)他的“局內(nèi)人”式的細(xì)說(shuō)，其成長(zhǎng)的既往蹤跡以及他所經(jīng)歷的中國(guó)指揮藝術(shù)30余年的發(fā)展歷程，使我對(duì)這位從小就勤奮且天賦滿滿的指揮家有了深入了解。

一、指揮才俊初長(zhǎng)成

翻開(kāi)中國(guó)指揮發(fā)展史，肇始于滬上的交響樂(lè)隊(duì)指揮這一舶來(lái)藝術(shù)品，最為中國(guó)樂(lè)迷所知的當(dāng)數(shù)梅·帕器指揮的上海工部局樂(lè)隊(duì)，從中國(guó)的馬革順、黃貽鈞等站在指揮臺(tái)，再到新中國(guó)培養(yǎng)出來(lái)的黃曉同進(jìn)駐上海音樂(lè)學(xué)院，其發(fā)展中的創(chuàng)新而又精細(xì)手法的指揮藝術(shù)，則是中國(guó)指揮藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，范燾就是在這樣的藝術(shù)氛圍下修習(xí)其功的。

范燾的指揮技藝修習(xí)之路得益于他有大力資助的父親與家人，也在于他有良好的幼年藝術(shù)氛圍。范燾說(shuō)他是從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手風(fēng)琴起步而入門音樂(lè)世界的。為營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，父親就帶他經(jīng)常去看遼寧交響樂(lè)團(tuán)、遼寧歌舞劇院樂(lè)團(tuán)的演出，在這個(gè)過(guò)程中，幼年的他浸染了樂(lè)隊(duì)配器中的音色與和聲中的變換。

改革開(kāi)放后的1981—1987年是中國(guó)手風(fēng)琴最為時(shí)興的時(shí)代，簡(jiǎn)單易學(xué)而不失色彩豐富，“小樂(lè)隊(duì)”式的手風(fēng)琴是范燾樂(lè)隊(duì)音響感覺(jué)的發(fā)展基礎(chǔ)。在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的范燾還有機(jī)會(huì)與大學(xué)部同學(xué)一起上課，他在與本科指揮專業(yè)的師哥交流中激發(fā)了他學(xué)習(xí)指揮的興趣，附中畢業(yè)后改弦易轍，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)起了指揮專業(yè)。

范燾對(duì)自己學(xué)習(xí)指揮的起點(diǎn)要求很高，他要去北京學(xué)，要找最好的老師學(xué)。因?yàn)楸本┎粌H有高水平的老師，還有大量的交響樂(lè)隊(duì)演出。但在北京尋找名師的他，卻聽(tīng)說(shuō)上海的黃曉同教授更為厲害，他也在黃曉同學(xué)生湯沐海的北京音樂(lè)會(huì)上見(jiàn)識(shí)到黃門指揮藝術(shù)的風(fēng)采。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是1987年中央音樂(lè)學(xué)院青年交響樂(lè)團(tuán)為巡演歐洲而先期在學(xué)院大禮堂的預(yù)演。湯沐海在音樂(lè)會(huì)上的指揮震撼到了范燾，他決定去上海找黃老師學(xué)習(xí)。

當(dāng)年僅十八九歲的范燾興致高昂地獨(dú)自到上海想投奔黃曉同門下時(shí)，卻被黃老師婉言拒絕了，因?yàn)樵诖酥八⑽瓷线^(guò)哪怕一節(jié)正式的指揮課。于是范燾找到了余隆，要先上一節(jié)課“惡補(bǔ)”一下。在還是學(xué)生時(shí)的余隆的啟蒙下，范燾第一次拿起指揮棒，經(jīng)過(guò)不懈的努力，范燾如愿地考入上海音樂(lè)學(xué)院，這種師兄弟間的學(xué)習(xí)在范燾之后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常碰到 ，如張國(guó)勇就曾受黃老師的指派而教過(guò)范燾半年?！靶奕莺醵Y園，翱翔乎書圃?！鼻趯W(xué)好問(wèn)、善學(xué)智取的學(xué)習(xí)態(tài)度，是范燾打動(dòng)黃曉同老師，也是他學(xué)術(shù)進(jìn)程中與同輩、同行間取長(zhǎng)補(bǔ)短的內(nèi)在精神。

俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，潛心于指揮藝術(shù)內(nèi)涵的研習(xí)，是他從器樂(lè)專業(yè)的勤學(xué)向指揮專業(yè)“巧學(xué)”的轉(zhuǎn)化。范燾說(shuō)大二下學(xué)期的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，體會(huì)到要親自指揮樂(lè)團(tuán)才能獲得進(jìn)步，找樂(lè)團(tuán)實(shí)訓(xùn)而不是面對(duì)兩架鋼琴可以及早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的問(wèn)題，再將其帶入學(xué)習(xí)之中。范燾在此中得到了在上海的波特曼酒店劇院免費(fèi)場(chǎng)地使用的機(jī)會(huì)，在父親的資助下，范燾又找到上海歌劇院交響樂(lè)團(tuán)。巧的是，范燾妹妹也考入上海音樂(lè)學(xué)院的附中學(xué)習(xí)鋼琴，哥哥指揮的這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，妹妹與其合作演奏了格里格鋼琴協(xié)奏曲。

天資+勤學(xué)的范燾以其貴顯的境界與人交心，自然也成就其學(xué)習(xí)及學(xué)業(yè)精進(jìn)的錦途。筆者曾見(jiàn)到一張照片，是范燾和妹妹與黃曉同先生的合影，那是他在校期間舉行指揮專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后的歷史見(jiàn)證。彼時(shí)的他克服種種困難，用心與人交流并展現(xiàn)技藝，得到了老師、家人、親友及各界的廣泛贊譽(yù)。

“理圓事密，聯(lián)璧其章”，這次排演對(duì)范燾的成長(zhǎng)價(jià)值重大。相比于平時(shí)課上，他要面對(duì)真正的交響樂(lè)團(tuán)，這勢(shì)必因緊張而不能應(yīng)付。首先是平時(shí)鋼琴所模仿的樂(lè)隊(duì)聲響的不適應(yīng)，他坦言初上指揮臺(tái)時(shí)被樂(lè)隊(duì)洪大的聲響震到了；其次是不敢直接給樂(lè)團(tuán)演奏家們說(shuō)其不足之處，學(xué)生娃豈敢對(duì)樂(lè)團(tuán)演奏家指指點(diǎn)點(diǎn)？好在有老師黃曉同教授始終陪在身邊，每天排練結(jié)束后給他指導(dǎo)，這樣的“復(fù)盤”對(duì)其學(xué)習(xí)是“理圓事密”的，其事業(yè)的發(fā)展也就“聯(lián)璧其章”了。這次演出的門票全部售罄，這使身穿燕尾服站在指揮臺(tái)上的范燾倍感信心滿滿。音樂(lè)會(huì)的成功使他獲得了當(dāng)年6月份一場(chǎng)指揮的機(jī)會(huì)。對(duì)其今后的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，他也感嘆，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)了，是坐等不來(lái)的。

“炳爍聯(lián)華，鏡靜含態(tài)”，在1995年進(jìn)入中國(guó)廣播電影交響樂(lè)團(tuán)后，他在這里獲得了較多的指揮機(jī)會(huì)，也使他快速成長(zhǎng)。尤其是電影樂(lè)團(tuán)所演奏的大量音畫相配的音樂(lè)，是契合大眾的音樂(lè)審美，也使范燾在“以人民為中心”的藝術(shù)實(shí)踐道路上一路走來(lái)，他的指揮技藝與電影樂(lè)團(tuán)的合作，使其藝術(shù)不斷得到多樣境界的升華。身心愉悅的工作之余，范燾說(shuō)他還曾為很多電影、電視劇創(chuàng)作音樂(lè)，如電視劇《黑洞》的音樂(lè)都是由他創(chuàng)作的，今天聽(tīng)其片尾主題曲《塵世傷吟》，其中多聲線條的交響化構(gòu)建，確可見(jiàn)交響樂(lè)融入其間，這是范燾指揮藝術(shù)的外延擴(kuò)展。

二、精言壯辭成大道

學(xué)術(shù)發(fā)展的突破需要契機(jī)，作為表演藝術(shù)學(xué)科的指揮更是如此。從師兄湯沐海等人在國(guó)外獲獎(jiǎng)而獲得發(fā)展的“綠色通道”中受到觸動(dòng)，范燾也于2000年5月參加芬蘭第二屆西貝柳斯國(guó)際指揮比賽。這次的國(guó)際比賽經(jīng)過(guò)他的積極準(zhǔn)備，加上平時(shí)的大量指揮實(shí)踐，他獲得了評(píng)委會(huì)的特別獎(jiǎng)，這也是華人首次在該比賽中獲獎(jiǎng)。阿姆斯特丹皇家音樂(lè)廳首席和赫爾辛基愛(ài)樂(lè)首席評(píng)價(jià)他：“范燾是一位控制樂(lè)隊(duì)能力很強(qiáng)的出色職業(yè)指揮家?！痹u(píng)委會(huì)主席是美國(guó)洛杉磯愛(ài)樂(lè)總監(jiān)、指揮大師薩洛寧（Esa-Pekka Salonen），大師對(duì)其詮釋的斯特拉文斯基的《春之祭》有著“極其深刻的印象”。

比賽中的才華集中綻放使得范燾在賽后得到了西貝柳斯家族基金的資助，尤其得到了指揮大師薩洛寧一個(gè)月的耳提面命，與其一起去參加各類音樂(lè)活動(dòng)，與樂(lè)團(tuán)負(fù)責(zé)人、先鋒派音樂(lè)人交流。在這段時(shí)間里，范燾每天都要去指揮赫爾辛基愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，從中不斷找出指揮的不足。尤為幸運(yùn)的是，薩洛寧還為范燾申請(qǐng)了赴美留學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金，范燾于2001年得到了佛羅里達(dá)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，師從著名指揮家、教育家菲利普·斯博，這位擅長(zhǎng)音畫情境營(yíng)造的指揮大師為范燾之后再次回到中國(guó)廣播電影交響樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)發(fā)展打開(kāi)了視野。

“形而上者謂之道，形而下者謂之器”，范燾的學(xué)術(shù)發(fā)展之道依托于其器，從手風(fēng)琴及至交響樂(lè)隊(duì)，器是其基礎(chǔ)；在交響樂(lè)隊(duì)的駕馭上，范燾精于求索，不斷求得音樂(lè)技藝之道，不斷攀登藝術(shù)高峰，“道”“器”雙修的觀念還表現(xiàn)在其他的事務(wù)開(kāi)展上，將“道”之所依的“器”不斷擴(kuò)展。如他在工作之余先后在2005年和2012年成立了兩所音樂(lè)學(xué)校，聘請(qǐng)北京乃至國(guó)際名家授課，所請(qǐng)的有曼哈頓音樂(lè)學(xué)院、伊斯曼音樂(lè)學(xué)院、紐約大學(xué)等7所美國(guó)一線的音樂(lè)學(xué)院名家。其中，還促成了很多中國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)才俊借此而考入美國(guó)的名校，助推了有志于音樂(lè)的中國(guó)學(xué)子在學(xué)業(yè)上的發(fā)展。范燾說(shuō)他在“搭橋做事”，這種基于中國(guó)音樂(lè)發(fā)展實(shí)際的“道”“器”兼修，是中國(guó)音樂(lè)基礎(chǔ)教育中極為欠缺之舉。

筆者特意對(duì)范燾致力的北京市東城區(qū)中央音樂(lè)學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“中音鼎石”）進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這所建于 2012 年的學(xué)校，在培養(yǎng)扎實(shí)音樂(lè)功底和良好藝術(shù)素養(yǎng)方面有意注意到中國(guó)文化底蘊(yùn)的融會(huì)，而在音樂(lè)技藝的國(guó)際化發(fā)展方面，其形象思維及語(yǔ)言技能的多元化培養(yǎng)，是中國(guó)新一代青年音樂(lè)家們所欠缺的。在課程的設(shè)置和專業(yè)的規(guī)劃方面，系統(tǒng)性和特色化，也可見(jiàn)范燾作為指揮家的理性與宏觀之“道”“器”多為之思想。筆者注意到，范燾的“中音鼎石”與曼哈頓音樂(lè)學(xué)院、克利夫蘭音樂(lè)學(xué)院、天普大學(xué)、拉希瑞爾大學(xué)、巴德學(xué)院、馬里蘭抒情歌劇院等國(guó)外高等學(xué)?；蛟簣F(tuán)的緊密合作，使中國(guó)音樂(lè)才俊獲得了新的學(xué)術(shù)發(fā)展契機(jī)，這是范燾再將其“道”“器”之觀念相教于他人。

“水性虛而淪漪結(jié)，木體實(shí)而花萼振，文附質(zhì)也”，文質(zhì)彬彬的范燾以指揮而行走于國(guó)際樂(lè)壇，他在不斷擴(kuò)展其學(xué)術(shù)空間，從指揮實(shí)踐的平臺(tái)不斷提升，以漣漪之勢(shì)而擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，從比賽的脫穎而出而得以學(xué)術(shù)實(shí)體的蛻變成蝶，尤其是樂(lè)于為大眾搭橋修路，將其國(guó)際音樂(lè)資源普惠大家，這是其教育理念的外化之顯現(xiàn)。

三、知音善樂(lè)為大眾

學(xué)有所成后要做什么，是每一位藝術(shù)家所在意之處，新時(shí)代的音樂(lè)家要為人民大眾而“眾樂(lè)樂(lè)”，但如何做，怎么做，卻是因技藝與志趣之異而有別。尋找藝術(shù)的不同主題是每一位音樂(lè)家的藝術(shù)旨趣之表達(dá)，指揮在乎外在的審美表達(dá)，也在于內(nèi)在的修養(yǎng)之中興，在尋找“愛(ài)”的中國(guó)音樂(lè)主題的表達(dá)中，凸顯指揮動(dòng)作形象審美是重要表現(xiàn)主題之一。在范燾指揮的視界中，他與眾多音樂(lè)家合作中常以《梁?！返拇蟊娛熳R(shí)的“愛(ài)”為表達(dá)契機(jī)，從李傳韻到李梅，從魏國(guó)到馮子祥，是范燾指揮藝術(shù)詮釋的“愛(ài)”之表達(dá)的形式所在[3]，但范燾的“愛(ài)”之志趣不僅在于具象的作品，更在于人文精神。

就像前述所言的藝術(shù)擴(kuò)展，范燾的音樂(lè)世界在不斷發(fā)展中會(huì)有新的思路與方式，這是范燾于2012年成立?？缮亟豁憳?lè)團(tuán)的初衷之所在，他這是在凝聚北京兩所音樂(lè)學(xué)院的教師資源，將其在工作之余的資源挖掘而參與到大眾化的音樂(lè)演出中。他所策劃的音樂(lè)會(huì)不限于高雅的古典音樂(lè)，還有其所在電影樂(lè)團(tuán)的長(zhǎng)期體驗(yàn)所聚攏的電影、動(dòng)漫音樂(lè)，尤其注重青少年音樂(lè)教育的普及，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中成長(zhǎng)，就像他自己當(dāng)年所經(jīng)歷的那樣。據(jù)說(shuō)他的樂(lè)團(tuán)已經(jīng)吸引了二十萬(wàn)“粉絲”的關(guān)注，其指揮藝術(shù)由外及內(nèi)，影響不僅在圈內(nèi)。

“靡密以閑暢，循理而清通”，為在音樂(lè)修養(yǎng)的培育和學(xué)術(shù)發(fā)展上不斷精進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、豐富的曲目是范燾能活躍于舞臺(tái)上的潛能所在。據(jù)筆者網(wǎng)絡(luò)演出信息的調(diào)研分析所知，范燾是目前國(guó)內(nèi)演出場(chǎng)次較多的指揮家之一，他也是國(guó)內(nèi)最具活力的藝術(shù)家之一，致力于“眾樂(lè)樂(lè)”的普惠觀念，使其廣泛出場(chǎng)于音樂(lè)會(huì)、社會(huì)活動(dòng)中，為尋求音樂(lè)藝術(shù)的大眾化服務(wù)而傾心盡力。筆者在北京音樂(lè)廳、中山音樂(lè)堂、上海音樂(lè)廳、東方藝術(shù)中心、廣州大劇院、哈爾濱音樂(lè)廳、深圳音樂(lè)廳、杭州大劇院、星海音樂(lè)廳等場(chǎng)所，都查到了他指揮的音樂(lè)會(huì)。與其合作的藝術(shù)家有柏林愛(ài)樂(lè)前任首席著名小提琴家里昂·斯佩雷、意大利長(zhǎng)笛大師安德魯·格里米內(nèi)利、意大利著名吉他情侶組合CARisMA、馬來(lái)西亞口琴演奏家胡志健等，中國(guó)著名鋼琴家郎朗、譚曉棠，小提琴演奏家柴亮、李傳韻等也是他指揮合作的音樂(lè)家。正是由于范燾善于循著藝術(shù)審美情趣而予以指揮呈現(xiàn)，才使其學(xué)術(shù)發(fā)展“清通”，也使其表演“閑暢”，松弛的指揮動(dòng)作帶給人以沉穩(wěn)之態(tài)，舒雅之韻。

“凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！狈稜c以其大眾可感的音樂(lè)內(nèi)容、豐富的演出類型而使其“知音”甚多，筆者在與著名嗩吶演奏家張倩淵交談中知曉，范指的好評(píng)是超越音樂(lè)界的，她們民樂(lè)界也常與其合作，“曉聲”與“識(shí)器”是其中的藝術(shù)溝通基礎(chǔ)。筆者在網(wǎng)上搜索的音樂(lè)會(huì)，如《魔笛》與《塞爾維亞理發(fā)師》歌劇交響音樂(lè)會(huì)中，就有人評(píng)價(jià)說(shuō)演繹在歌劇輕松有趣的氛圍營(yíng)造上吸引了觀眾對(duì)歌劇的興致?！肮蕡A照之象，務(wù)先博觀?！狈稜c與俄羅斯國(guó)家芭蕾舞團(tuán)共同合作演出的柴可夫斯基芭蕾舞劇《天鵝湖》，樂(lè)與舞的融合之美深深吸引了大眾；在《世界名曲交響音樂(lè)會(huì)》中以名曲的豐富多樣而賦予觀眾以藝術(shù)生活之美，音樂(lè)藝術(shù)與大眾生活間溝通在“象”的橋梁中得以通感表達(dá)。在《哆來(lái)咪和大灰雞親子故事音樂(lè)會(huì)》中注意將古典音樂(lè)與有趣的故事相融合，是伴隨孩子成長(zhǎng)的優(yōu)秀親子音樂(lè)會(huì)；在《音樂(lè)森林成語(yǔ)故事音樂(lè)會(huì)》將新編成語(yǔ)故事與音樂(lè)相結(jié)合，讓孩子在新鮮、有趣、曲折的故事中，一起感受成語(yǔ)和音樂(lè)的美妙。此外，預(yù)告中所見(jiàn)的2022城市交響樂(lè)團(tuán)“長(zhǎng)沙峰會(huì)”——“浪漫經(jīng)典”交響音樂(lè)會(huì)、肖邦交響音樂(lè)會(huì)等，都可見(jiàn)其“操千曲”而“觀千劍”之訊息。

范燾在貫徹其師黃曉同的技藝中，把自己對(duì)作品風(fēng)格的把握、作品的思想感情和內(nèi)涵意蘊(yùn)通過(guò)指揮語(yǔ)言而表達(dá)出來(lái)[4]。作為電影樂(lè)團(tuán)的指揮，在大量影視劇音樂(lè)的錄制歷練后，也注意參與到北京國(guó)際電影節(jié)、“冰雪之約”新年演出季的演出中，尤為注意音樂(lè)風(fēng)格的多樣化，演奏技藝的親和力，是范燾先生在其高雅嚴(yán)肅的交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)中深受觀眾喜愛(ài)的原因之一，他也坦言始終在應(yīng)對(duì)市場(chǎng)和培養(yǎng)觀眾方面顯得更加靈活多變，從而使其指揮的音樂(lè)會(huì)能為節(jié)慶的演出市場(chǎng)展現(xiàn)其特有的專項(xiàng)力量。作為致力于大眾音樂(lè)普惠的指揮家，還常見(jiàn)其在央視等大眾媒體上亮相其音樂(lè)身影，如“花樣年華”中國(guó)電影樂(lè)團(tuán)交響音樂(lè)會(huì)等。

培養(yǎng)知音、善樂(lè)者，范燾以其主導(dǎo)組建的全職民營(yíng)樂(lè)團(tuán)而為業(yè)內(nèi)人士點(diǎn)贊。?？缮亟豁憳?lè)團(tuán)成立已逾十年，范燾在組建過(guò)程中得到了師兄余隆、張國(guó)勇的支持與鼓勵(lì)，樂(lè)團(tuán)現(xiàn)有全職樂(lè)手四十多位及兼職者多種形式。這在國(guó)內(nèi)民營(yíng)交響樂(lè)團(tuán)如沈陽(yáng)交響樂(lè)、貴陽(yáng)交響樂(lè)團(tuán)、愛(ài)樂(lè)匯交響樂(lè)團(tuán)中，還是不一樣的編制形式，樂(lè)手們?cè)趷?ài)樂(lè)匯交響樂(lè)團(tuán)中可以“完全放飛自我”，但在曲目及發(fā)展上，身為管理者的范燾不敢懈怠，在技藝修為上，身為中堅(jiān)力量的藝術(shù)家更是深感責(zé)任重大。

結(jié)語(yǔ)

在中國(guó)指揮藝術(shù)發(fā)展歷程中，楊嘉仁、馬革順、黃貽鈞、李德倫、韓中杰、鄭小瑛、黃曉同、彭修文及至陳佐湟、胡詠言、邵恩、水藍(lán)、湯沐海、張國(guó)勇、俞峰、呂嘉等，都留下了藝術(shù)精彩。范燾是改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)第三代指揮家，他在雅俗之間展現(xiàn)其交響指揮的卓爾不群。他承繼前賢之精研、細(xì)究的學(xué)術(shù)觀念，又注意面對(duì)大眾樂(lè)迷，在其雅俗共賞的電影樂(lè)團(tuán)表演審美下，他是尊道重器的出色藝術(shù)家?！鞍兹沾蛊湔眨囗鴮懫湫巍?，在中國(guó)指揮藝術(shù)園地里“道”“器”融通，在學(xué)術(shù)訓(xùn)練之后，又從國(guó)際比賽及舞臺(tái)演繹中逐漸確立其影響，他活躍的演出身影，廣泛的社會(huì)參與，是“以人民為中心”的新時(shí)代文藝路線的實(shí)踐者、親歷者。指揮技藝嫻熟的他，在穩(wěn)重的儀態(tài)、高雅的氣質(zhì)中，以精致、細(xì)膩的指揮動(dòng)作，意在挖掘中外音樂(lè)的內(nèi)涵之美?！褒堷P以藻繪呈瑞，虎豹以炳蔚凝姿”，相信已展露指揮才華的范燾，必將在今后的指揮臺(tái)上以形神兼?zhèn)涞募妓嚩粩嗾宫F(xiàn)其瑞氣與姿態(tài)。

注釋：

[1]寧汐：《會(huì)意尚巧 遣言貴妍——魏國(guó)藝術(shù)成就素描》，《音樂(lè)生活》2021年第2期，第3頁(yè)。

[2]王安潮：《繼承發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng) 崇尚精進(jìn)琴藝純美——馮子祥“魯藝”鋼琴協(xié)奏三部曲音樂(lè)會(huì)的技術(shù)、藝術(shù)與學(xué)術(shù)》，《樂(lè)器》2022年第1期，第71頁(yè)。

[3]郜利敏：《因“愛(ài)”交織相會(huì) 為“愛(ài)”動(dòng)容共鳴—— 〈梁祝·愛(ài)之交響〉奏響臺(tái)灣》，《兩岸關(guān)系》2016年第5期，第57頁(yè)。

[4]王燕、蔣力：《指揮家教育家黃曉同研究》，上海音樂(lè)出版社2013年版，第15頁(yè)。