李小慧

寫(xiě)作

指引

七年級(jí)上冊(cè)第六單元的寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容是“發(fā)揮聯(lián)想和想象”。想象是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過(guò)的新形象。在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象?！奥?lián)想”是指由于某事物而想起其他相關(guān)的事物。

運(yùn)用想象，能使形象思維的翅膀更加豐滿(mǎn)，文采飛揚(yáng)；運(yùn)用聯(lián)想，又能使我們的思維變得靈動(dòng)而深遠(yuǎn)，文章變得生動(dòng)形象而富于變化。

寫(xiě)作

導(dǎo)航

想象和聯(lián)想的概念容易辨析，運(yùn)用卻錯(cuò)雜難分，想象中伴有聯(lián)想，聯(lián)想中又夾著想象。利用多法聯(lián)想，予想象以路徑，最終達(dá)到想象聯(lián)想有邏輯、更具體、有立意的目的。

一、因果聯(lián)想，讓想象更合理

因果聯(lián)想，本指由一種事物的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想到另一種與它有因果聯(lián)系的事物，在寫(xiě)作運(yùn)用中也可用于對(duì)事物的追因溯果，建立起嚴(yán)密的因果關(guān)系，從而使敘事具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聦?shí)邏輯。

比如《皇帝的新裝》的結(jié)局，皇帝為什么會(huì)在街上游行？皇帝明明看不見(jiàn)衣服，為什么不拒絕？因?yàn)榍拔挠谐浞值那楣?jié)鋪墊，讀到結(jié)局時(shí)不僅不會(huì)感覺(jué)突兀，反而覺(jué)得意味深長(zhǎng)。同樣的道理，我們想要將突兀的情節(jié)理順，就可以在情節(jié)中鋪墊原因，打通因果關(guān)系，使之變得合情合理。利用因果聯(lián)想對(duì)框架中不合理、不明確、不清楚的地方展開(kāi)追問(wèn)，能夠快速達(dá)到敘事流暢合理的效果。

二、相關(guān)聯(lián)想，讓想象更具體

相關(guān)聯(lián)想，是指聯(lián)想二者在具體時(shí)空中有并存或從屬的緊密關(guān)系。比如，我們要添加細(xì)節(jié)，如果是人的細(xì)節(jié)，我們就可以根據(jù)人物的身份，相關(guān)聯(lián)想他的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理活動(dòng)等。

比如《女?huà)z造人》中，神通廣大的女神，也有七情六欲，也來(lái)?yè)稽S土造人？這個(gè)情節(jié)本給人一種不合理的感受，但作者運(yùn)用了一系列的相關(guān)事件加以輔助，如“她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作?！薄八恍南氚堰@些靈敏的小生物布滿(mǎn)大地?！薄八龔难卤谏侠乱粭l枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒”通過(guò)景物描寫(xiě)、心理活動(dòng)、動(dòng)作神態(tài)等具體形象的描繪，使女?huà)z這一形象得到讀者的接受。

三、相似聯(lián)想，讓想象有意義

相似聯(lián)想，是指是由一個(gè)事物想到與之有相似特征的另一個(gè)或幾個(gè)事物。相似聯(lián)想在寫(xiě)作過(guò)程中常用于對(duì)具體人、物的描摹，通過(guò)引入相似特點(diǎn)的人、物來(lái)襯托、比擬，以達(dá)到突出特點(diǎn)、形象生動(dòng)的目的。

比如《天上的街市》的觸發(fā)點(diǎn)是街燈?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”，首先進(jìn)入作者視野的就是這暗夜里的光亮，它讓人覺(jué)得明亮、溫暖。目光由近及遠(yuǎn)，作者看到夜空中現(xiàn)了的明星，它們有相似之處。夜色中它們都星星點(diǎn)點(diǎn)，光亮閃爍，有混雜交映、難以區(qū)別的視覺(jué)印象。這些都是相似聯(lián)想。

通過(guò)本次寫(xiě)作練習(xí)，我想告訴同學(xué)們，寫(xiě)想象作文并不那么容易，但如果你經(jīng)常進(jìn)行這些方面的訓(xùn)練，多留意身邊的生活，特別是細(xì)節(jié)部分，一旦寫(xiě)出來(lái)那將是異彩紛呈。

佳作

展示

逆世界

廣東省東莞市可園中學(xué) 吳婉菁

一天，我在鏡子前梳辮子，突然鏡子變得有些古怪！鏡子里怎么會(huì)有樹(shù)呢？我睜大好奇的雙眼，身子慢慢向前湊。咻的一聲，我被吸進(jìn)了鏡子里。此時(shí)，時(shí)間停止了，空氣停止了，水也不再流動(dòng)……

我一進(jìn)來(lái)，就被嚇了一跳。這里是一個(gè)陌生的相反世界，走進(jìn)一家餐店，我對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)給我一張菜單，看看這有什么好吃的。”服務(wù)員的嘴巴沒(méi)有動(dòng)，卻從耳朵傳來(lái)聲音：“好的，沒(méi)問(wèn)題?！蔽掖篌@失色：“你的耳朵在說(shuō)話(huà)？”他說(shuō)：“是的，我們的嘴巴就是鼻子，鼻子就是眼睛，我們的耳朵負(fù)責(zé)聽(tīng)，也負(fù)責(zé)說(shuō)話(huà)，是不是很神奇？”我連連拍手叫好。

走出餐廳已是傍晚6點(diǎn)，前面有幾個(gè)人合抱著像蒙古包那么大的碗，天哪！碗里裝的全是天空，里面有星星，還有一些墨水樣的液體。他們拿出一只超級(jí)大掃把，將大掃把放入大碗內(nèi)，再抬出來(lái)，掃帚就變成了沾滿(mǎn)星星的天空掃把。

他們把掃帚舉起來(lái)，掃帚就蹭蹭長(zhǎng)高。往下一倒，掃帚又蹭蹭下降。它高到天空時(shí)，掃帚輕輕一掃，一大片藍(lán)藍(lán)的天空就掉進(jìn)大碗里，又掃了一下，那片天就變成了黑色。黑夜就來(lái)臨了。哇塞，我驚得下巴都快要掉下來(lái)了！

我徑直向前走去，來(lái)到海邊，突然發(fā)現(xiàn)海面上有各種顏色的像飛毯似的東西，飛毯上面坐著好多人，飛毯的下面要么是海豚，要么是鯨。這可真是讓人大開(kāi)眼界！

我十分好奇，問(wèn)道：“你們好哇！怎么人都在天空漂浮呀？”身旁的大叔告訴我，他們上面乘坐的鯨叫飛鯨，海豚叫飛豚。它們都會(huì)飛，而且很喜歡人類(lèi)。我抬頭一看，有小丑魚(yú)、魔鬼魚(yú)等魚(yú)類(lèi)在藍(lán)藍(lán)的天空中自在地游著，它們閉著眼，享受著觸摸云朵的閑情。天空中飛滿(mǎn)了魚(yú)，像極了一只只魚(yú)風(fēng)箏在天空穿梭游弋。

我在這里被“驚訝”兩個(gè)字充斥了大腦。

大叔接著說(shuō)：“下面是海底城市呢，我們不喜歡陸地生活，所以去海底生活了?！彼f給我一個(gè)泡泡，“這個(gè)叫防水泡。你套上它，就不會(huì)被任何動(dòng)物傷到了。我們下去看看吧。”

我穿上防水泡潛到水下。哇，各式各樣的房屋、琳瑯滿(mǎn)目的商品、稀奇古怪的文物、美輪美奐的建筑……海底城市中還有一條時(shí)空隧道，我穿梭其中，陶醉在這亦幻亦真的世界里。突然，我的眼睛被什么東西閃了一下，原來(lái)魔鏡就在前面，我趕緊跟大叔告別，猛地跨了進(jìn)去，回到了現(xiàn)實(shí)。

怎么樣，大家有沒(méi)有覺(jué)得逆世界很好玩兒？

名師微點(diǎn)評(píng)：

逆世界，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是反過(guò)來(lái)看世界，核心是“相反”，可以發(fā)現(xiàn)很多好玩兒的事情。小作者的想象讓人大開(kāi)眼界，腦洞大開(kāi)。內(nèi)容上緊扣“逆世界”，想象了海洋和陸地反轉(zhuǎn)的生活。本文風(fēng)格多元混搭，充分表現(xiàn)了小作者無(wú)拘無(wú)束的自由想象能力。

妙筆

生花

有一天，你不小心喝了一瓶魔藥水，結(jié)果變小了。變得有多小呢？你需要自己設(shè)定，當(dāng)你變小之后，世界又是什么樣的呢？草叢變成森林，水滴成為炮彈，小小的你會(huì)經(jīng)歷什么呢？請(qǐng)你想象一下，寫(xiě)一篇不少于600字的想象作文。