文/王世軍

一個(gè)人立身處世，要面臨各種復(fù)雜的人際關(guān)系，如何看待自己、如何對(duì)待家人、如何期待同事伙伴朋友，某種意義上決定了他能登多高、走多遠(yuǎn)。

中國古代知識(shí)分子的理想是修身、齊家、治國、平天下。這里面有個(gè)順序：先做好自己，再管理好家庭，然后才能治理好國家。歷代先賢為此貢獻(xiàn)了很多智慧，留下了膾炙人口的篇章，其中流傳甚廣的《三字經(jīng)》《增廣賢文》《格言聯(lián)璧》，就是用通俗易懂、朗朗上口的大白話，講人生哲學(xué)、處世之道。

現(xiàn)當(dāng)代，討論家庭倫理、職場(chǎng)法則、人際關(guān)系學(xué)的中外著作更是汗牛充棟，比如，李宗吾的《厚黑學(xué)》、卡耐基的《人性的優(yōu)點(diǎn)》《人性的弱點(diǎn)》、劉墉《我不是教你詐》，等等。

今天，媒體人“趙老師”用一本充滿正能量、遍布金句的治愈系漫畫書——《哄哄你我就高興了：活明白的88個(gè)錦囊》，對(duì)新時(shí)代的家庭關(guān)系、親子關(guān)系、朋友關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等做了一個(gè)全新的梳理、定義和詮釋，開出了融洽家庭關(guān)系、鍛造社會(huì)和諧的一個(gè)個(gè)“小偏方”，讓人茅塞頓開、可學(xué)可用。

用犀利點(diǎn)評(píng)直擊人性痛點(diǎn)

“趙老師”本名趙寶泉，大學(xué)教師出身，現(xiàn)任快樂老人報(bào)社社長、湖南快樂老人產(chǎn)業(yè)經(jīng)營有限公司董事長。在報(bào)業(yè)衰退時(shí)期，“趙老師”帶領(lǐng)快樂老人報(bào)團(tuán)隊(duì)逆流而上，創(chuàng)造了報(bào)紙短短三年發(fā)行量過百萬、最高期發(fā)量230萬份的輝煌紀(jì)錄。在融媒體時(shí)代，“趙老師”的團(tuán)隊(duì)又敢為人先，打造了快樂老人微信矩陣和短視頻矩陣，其中“新老人”微信公眾號(hào)的粉絲超過200萬，名列微信公眾號(hào)全國百強(qiáng)，“趙老師敲黑板”“快樂金齡”等短視頻號(hào)的粉絲超過百萬。圍繞“快樂老人”這個(gè)品牌，還布局了教育、出版、旅游、電商等板塊，做強(qiáng)做大老年產(chǎn)業(yè)。此前，“趙老師”將多年的實(shí)踐與思考凝結(jié)為《小趨勢(shì)》一書，倡導(dǎo)“文化養(yǎng)老”，在業(yè)界影響很大。

2020年7月24日，“趙老師”擔(dān)任主播的“趙老師舉栗子”視頻號(hào)上線，只用了半年就成為視頻號(hào)頭部賬號(hào)，粉絲量過百萬，多條短視頻播放量過億次，其中，《最好的夫妻關(guān)系就一句話，看哭百萬人》播放量更是超過3億次。

“趙老師舉栗子”的定位是“分享人生智慧”，聚焦家庭關(guān)系、人際溝通、老年生活等領(lǐng)域，深度挖掘主題，直擊人性的癢點(diǎn)、淚點(diǎn)、痛點(diǎn)、盲點(diǎn)。常以生活中的小故事、小現(xiàn)象、小矛盾、小煩惱為由頭，闡發(fā)質(zhì)樸而深刻的道理，金句頻出，發(fā)人深省。如《最好的夫妻關(guān)系就一句話，看哭百萬人》里，“最好的夫妻關(guān)系就是：你懂他的辛苦，他懂你的付出”“家是講愛的地方，不是講理的地方”“不要吵贏了架，卻輸了感情”，這些話深深擊中現(xiàn)代人柔軟的內(nèi)心，引發(fā)受眾強(qiáng)烈共鳴。湖南省委網(wǎng)信辦原主任周湘評(píng)價(jià)說：“‘趙老師舉栗子’順應(yīng)新媒體傳播格局的變化，高揚(yáng)主旋律，弘揚(yáng)正能量，小切口，大主題，淺吟低唱接地氣?！?/p>

在“趙老師舉栗子”視頻號(hào)留言區(qū)，很多網(wǎng)友除了談感想說看法，還希望“趙老師”把視頻號(hào)的內(nèi)容結(jié)集出版。“趙老師”決定滿足網(wǎng)友訴求，多渠道傳播積極有益的內(nèi)容，弘揚(yáng)健康向上的精神，遂精選了該視頻號(hào)的88篇文案，進(jìn)行改編、提煉，從“為人子女”“為人夫妻”“為人父母”“為人老鐵”“為人不惑”五個(gè)向度，以一問一答和格言警句的形式解讀了人生的五個(gè)重要角色和人要處理的五種關(guān)系，并請(qǐng)漫畫家張靜精心配圖，力求讓讀者輕松閱讀之后有所感、有所思、有所悟。如此，《哄哄你我就高興了》這本口袋書的內(nèi)容便不再是短視頻內(nèi)容的翻版，而是進(jìn)一步濃縮、重構(gòu)和提升了的、一本全新的融媒體作品。

用新型關(guān)系塑造家庭文明

在人際關(guān)系中，個(gè)體最先面對(duì)和最難面對(duì)的都是家庭關(guān)系，而家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭和睦是社會(huì)穩(wěn)定和諧的基石。

中華民族歷來重視家庭，正所謂“天下之本在國，國之本在家”，家是最小國，國是千萬家。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。

家和萬事興。家怎樣才能“和”？“趙老師”從年輕人辦老年報(bào)中得到啟發(fā)，總結(jié)了快樂老人報(bào)的“孫子兵法”——“雖然我們不是老人，但懂得怎么做孫子”。由此生發(fā)，他認(rèn)為，處理孝老關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系也是門藝術(shù)，都要能換位思考和共情，都要講究策略、方法、技巧，都要“哄一哄”。

我們常說，百善孝為先。但孝敬老人，并不是讓老人吃飽穿暖、有錢花就夠了，而是要讓他們覺得有事做、有價(jià)值、有尊嚴(yán)。“趙老師”在《哄哄你我就高興了》中說，“只養(yǎng)不敬，養(yǎng)父母等于養(yǎng)馬?！薄案改缸畲蟮男枰?，是被需要”“所謂讓父母閑著享清福，等于說‘你老了，沒用了’”。他提出，孝敬父母，先把父母當(dāng)用戶，了解父母要什么；愛父母，就讓他們用自己最舒服的方式去生活。

現(xiàn)代社會(huì)，夫妻關(guān)系最為糾結(jié)，“壞脾氣留在家，好脾氣留在外”是一大怪現(xiàn)狀。而且，夫妻之間大事不坦誠也比較常見。所以，“趙老師”提醒，“以誠相待是真諦，面具夫妻隱患多”。有感于古語“舉案齊眉、相敬如賓”，他建議，把配偶當(dāng)合伙人，和而不同，“婚前睜大雙眼，婚后閉上一只”，“相互裝傻、相互裝瞎、相互護(hù)短”。

近年來，家庭教育頗受社會(huì)關(guān)注，是因?yàn)橛H子關(guān)系緊張引發(fā)了很多矛盾，比如躺平、巨嬰、啃老。“趙老師”說，當(dāng)今時(shí)代，子女越來越不像子女，父母越來越不像父母了，并不是壞事。父母和子女之間，是“遠(yuǎn)了香，近了臭”，“愛得太滿，是場(chǎng)災(zāi)難”，“最舒服的距離，是一碗湯的距離”。父母不能打著“我是為你好”的招牌去干涉子女，而要把子女當(dāng)朋友，掌握好邊界，“不打擾，不闖入，不指手畫腳”。

哄哄孩子，是愛；哄哄父母，是愛；哄哄老公，是愛；哄哄老婆，更是愛。一“哄”家庭和，一“愛”天下安。

除了家庭關(guān)系，《哄哄你我就高興了》一書還對(duì)如何處理職場(chǎng)關(guān)系、如何處理與自己的關(guān)系，作了精辟的闡釋。

用幽默互動(dòng)創(chuàng)造悅讀氛圍

市面上講述各類“關(guān)系學(xué)”的書林林總總，數(shù)不勝數(shù)。《哄哄你我就高興了》跟它們最大的不同是：弘揚(yáng)正能量，卻無說教味，化繁為簡(jiǎn)，舉重若輕，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

“趙老師”是媒體人，一直堅(jiān)信“內(nèi)容為王”?！摆w老師舉栗子”視頻號(hào)里，“趙老師”每次出鏡前都會(huì)對(duì)內(nèi)容再三斟酌，希望“不負(fù)網(wǎng)友厚愛”。對(duì)于《哄哄你我就高興了》一書的創(chuàng)作，“趙老師”同樣不敢懈怠，反復(fù)打磨，不惜推倒重來。

生活中，很多人往往會(huì)因?yàn)橐痪湓?，或醍醐灌頂、幡然醒悟，或柳暗花明、豁然開朗，這就是金句的力量?！逗搴迥阄揖透吲d了》一書，以金句貫穿，讓閱讀變成悅讀。

書中不講深理論、大道理，只講真話、實(shí)話、人話，有煙火氣。比如，“夫妻對(duì)話三段論：婚前‘好有話說’，婚后‘有話好說’，最后‘無話可說’”“父母老了，哄哄他們，如同兒時(shí)，父母哄你”“以前是子女怕父母，現(xiàn)在是父母怕子女”“過去是養(yǎng)兒防老，現(xiàn)在是養(yǎng)老防兒”……

這些話，是人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，更是對(duì)人性人情的洞察。所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”?！敖邮懿煌昝?，才是完美的開始”“兒女什么時(shí)候回家，父母都是過年”“父母家永遠(yuǎn)是子女的家，子女家卻不是父母的家”，非過來人不能語。

暢銷書《底層邏輯》的作者劉潤說，幽默是溢出的智慧；洞察本質(zhì)的人，都會(huì)打比方。《哄哄你我就高興了》一書中，風(fēng)趣幽默的話俯拾即是，如“人際關(guān)系如刺猬，走得太近是災(zāi)難”“土豆拉一車，不如夜明珠一顆”“你又不是超人，為啥老想著拯救世界”，等等。

一些讀者看了該書后評(píng)價(jià)說，既有小林漫畫的靈動(dòng)，又有豐子愷文筆的樸實(shí)?！逗搴迥阄揖透吲d了》一書，內(nèi)容取材于生活，描繪當(dāng)代普通人的平凡日常，讓人很有代入感。當(dāng)你看到書中描繪的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，你會(huì)分明感到：“這就是我嘛。”張靜的漫畫，配上“趙老師”的文字，珠聯(lián)璧合相得益彰，產(chǎn)生了1+1＞2的效果。

“趙老師舉栗子”視頻號(hào)里，“趙老師”用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容激發(fā)了用戶的參與感。在《哄哄你我就高興了》一書出版過程中，“趙老師”延續(xù)這種互聯(lián)網(wǎng)特質(zhì)，不搞單向輸出，而是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)共融。書里，網(wǎng)友生產(chǎn)了部分優(yōu)質(zhì)內(nèi)容——網(wǎng)友巧問、趙老師妙答。此外，“趙老師”還別具匠心地精選了100位粉絲留言，以“栗子說”的形式編排到了書的封套中，使這本書成了“趙老師”和粉絲的共同作品。網(wǎng)上的頻密互動(dòng)體現(xiàn)到了紙上，讓該書更具時(shí)代感、參與感。

“人這一生，活得好不好，關(guān)鍵在于你是不是活明白了?！薄摆w老師”說，愿每一位讀者都能在《哄哄你我就高興了》中，找到家庭和諧的添加劑、社會(huì)和諧的指南針。