探索與爭鳴

交往交流交融：苗疆傳統(tǒng)體育鑄牢中華民族共同體意識的三重路徑………………………………………白晉湘，鄭健（1.1）

日本體育法的修訂對我國體育法修訂的啟示………………………………………………………………周愛光，沈蔚瑜（1.9）

建立我國體育仲裁背景下完善體育行業(yè)協(xié)會內(nèi)部解紛制度的探討…………………………………………………于善旭（2.1）

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)管理學(xué)到體育神經(jīng)管理學(xué)：交叉、發(fā)展、趨勢……黃謙，王歡慶，丁建嵐，馬林曉，張犁，黃澤元（2.11）

堅(jiān)持“三個導(dǎo)向”的義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)解析…………………………………………………季瀏（3.1）

北京冬奧會人民性的緣起與實(shí)踐……………………………………………………………………張矛矛，劉艷芹，孫葆麗（3.8）

把人民放在心中最高位置是全民健身治理現(xiàn)代化的根本…………………………………………………陳叢刊，王思貝（3.14）

習(xí)近平關(guān)于體育工作重要論述研究的回顧與展望……………………………………………………………………付求勇（4.1）

中國體育話語體系構(gòu)建的時代境遇與實(shí)踐路徑………………………………………………………………鄧星華，曾誠（4.8）

教育功用區(qū)分下學(xué)校體育指導(dǎo)思想兼容并蓄研究…………………………………………江文奇，馮峰，邢艷麗，袁國良（5.1）

身體與學(xué)習(xí)：運(yùn)動技能習(xí)得的新理論視角……………………………………………………………………仇索，仇乃民（5.8）

體育跨國史的理論與方法 ——兼與體育全球史比較………………………………………………………………………………茹亞偉，曾允菁，劉波（6.1）

體育與健康課程“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的多維特征、設(shè)計(jì)邏輯與實(shí)踐指引…………………………………于素梅，陳蔚（6.10）

幼兒體育：體育學(xué)與學(xué)前教育學(xué)的雙重厘定…………………………………………………………………………謝松林（6.17）

體育人文社會學(xué)

體育活動中碳足跡研究進(jìn)展與實(shí)踐應(yīng)用………………………………………………………………陳怡瑩，郭振，劉波（1.17）

身體視角下近現(xiàn)代西方殘疾人體育思想的歷史嬗變考察…………………………………………于麗婧，李輝，程衛(wèi)波（1.25）

紅色體育助力新時代群眾體育發(fā)展研究………………………………………………………………………閔航，張鳳彪（1.30）

多重制度邏輯視域下中國職業(yè)體育組織高質(zhì)量發(fā)展困境與協(xié)調(diào)思路…………………………崔佳琦，王文龍，邢金明（1.36）

全國單項(xiàng)體育協(xié)會治理的困境與路徑 ——基于資源依賴?yán)碚摰囊暯恰钛╂?，曹可?qiáng)，李凌，馮維勝（1.45）

體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化中體育服務(wù)業(yè)占比研究…………………………………………………………………蔡朋龍，李樹旺（1.53）

NBA聯(lián)盟社會責(zé)任的核心內(nèi)容、治理經(jīng)驗(yàn)及啟示…………………………………………………………楊獻(xiàn)南，張少杰（1.61）

鄉(xiāng)村振興背景下體育產(chǎn)業(yè)助力精準(zhǔn)扶貧的思考………………………………………………………………邵凱，董傳升（1.69）

體育化闡釋與文明的進(jìn)程關(guān)系研究…………………………………………………………王松，阿柔娜，王長在，郭振（2.20）

中華武術(shù)跨文化傳播中“文化折扣”現(xiàn)象省思………………………………………………………………………李信厚（2.26）

粵港澳大灣區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的法治協(xié)同保護(hù)………………………………………………………………馮澤華（2.32）

時代語境下中國體育音樂的文化權(quán)研究……………………………………………………………………………鄭瑩潔（2.39）

性別二元與體育參與沖突解決的程序法路徑研究…………………………………………………………………熊英灼（2.45）

我國體育明星商業(yè)開發(fā)中權(quán)利與權(quán)力的沖突與平衡…………………………………………………………王飛，周愛光（2.54）

體育賽事社會影響的定量評價研究…………………………………………………………張宏，吳愛玲，鄧善萍，葉照麟（2.59）

基于DEA的我國31省份體育公共服務(wù)財(cái)政支出效率研究……………………………………………………………朱鵬（2.66）

國際視閾下體育產(chǎn)業(yè)研究熱點(diǎn)與啟示…………………………………………………………………趙雯婷，張冰，張銳（2.72）

奧林匹克運(yùn)動改革的新趨勢與新路徑研究………………………………………………………………………黃璐，劉波（3.19）

疫情防控常態(tài)化背景下大型體育賽事風(fēng)險(xiǎn)管理的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)鏡鑒…………………………………張傳昌，王潤斌（3.26）

新文科視域下我國體育倫理學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展……………………………………………………………………王昊，龔正偉（3.34）

我國體醫(yī)融合高質(zhì)量發(fā)展的多維邏輯、影響因素及實(shí)踐路徑 …………………………………………………………………聶應(yīng)軍，趙元吉，鄭湘平，李嘉卉，張策，譚珍科，馬園艷（3.40）

體育社會組織在“政社合作”治理中的獨(dú)立性何以實(shí)現(xiàn)？——基于太原市F婦女體育協(xié)會的個案研究…………………………………………………………………………張靖，李曉棟（3.51）

數(shù)字經(jīng)濟(jì)助推體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的理論基礎(chǔ)、動力機(jī)制與實(shí)施路徑……………………………………潘瑋，沈克印（3.59）

新時代體育志愿服務(wù)參與體育治理的困境與消解…………………………………………………萬發(fā)達(dá)，孟昭雯，邱輝（3.67）

內(nèi)部體育糾紛化解機(jī)制的多元邏輯證成——以社會治理范式轉(zhuǎn)換為視角…………………………………………………………………………劉謝慈，劉亞云，方媛（3.72）

數(shù)字時代運(yùn)動員隱私權(quán)保護(hù)的困境與創(chuàng)新路徑………………………………………………………………………王明（3.83）

中國武術(shù)國際傳播研究的人類學(xué)轉(zhuǎn)向………………………………………………………………………………花家濤（4.14）

逆全球化背景下中國武術(shù)文化國際傳播的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與應(yīng)對……………………………………………………王曉東（4.20）

微場域理論視角下“野球”的特性、桎梏與發(fā)展路徑………………………………………………………………張紅陽（4.25）

日本女性體育政策透視及啟示…………………………………………………………………………郭小鵬，龐龍，戴羽（4.32）

我國體育彩票的法律性質(zhì)、權(quán)利表達(dá)和立法展望…………………………………………………………張鳳彪，吳均含（4.39）

自甘風(fēng)險(xiǎn)規(guī)則下的文體活動組織者責(zé)任……………………………………………………………………………焦艷玲（4.46）

“雙循環(huán)”格局下我國公共體育資源優(yōu)化配置研究 ——基于資源流動視角…………………………………………………………………………………鮮一，陳鷗，李秦宇（4.53）

我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)治理結(jié)構(gòu)的三重面向及轉(zhuǎn)型路徑……………………………………………………馬德浩（4.61）

我國城市休閑體育系統(tǒng)的理論構(gòu)建與運(yùn)行實(shí)踐 ——基于對杭州、武漢和成都三市的調(diào)查…………………………………………………………………………………單鳳霞（4.68）

社會流動視角下女性體育參與研究……………………………………………………………………………朱冀，景懷國（4.74）

時間成本、體育場所消費(fèi)支出對個體參與體育運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)考量……………………………………徐雄，彭飛，蘇群珍（4.80）

新時代“文明其精神，野蠻其體魄”的價值意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)路徑……………………………………雷鳴，劉少英，丁雨（5.16）

近現(xiàn)代著名教育家蔣夢麟體育觀核心要義、歷史影響與當(dāng)代啟示…………………………………………周妍，李啟迪（5.22）

傳統(tǒng)體育非遺傳承的反思與路徑重建………………………………………………呂思泓，李文鴻，吳琦，杜光寧，薛唯（5.29）

傳統(tǒng)武術(shù)難以技擊的原因及發(fā)展路徑…………………………………………………………………程馨，白真，程大力（5.34）

新《安全生產(chǎn)法》對體育賽事風(fēng)險(xiǎn)防控的影響…………………………………………………………趙毅，曹田夫，徐堅(jiān)（5.40）

我國網(wǎng)絡(luò)電視服務(wù)中體育賽事傳播權(quán)的保護(hù)與歐美鏡鑒…………………………………………柳春梅，周愛光，胡科（5.47）

網(wǎng)絡(luò)媒介使用對中國居民體育參與行為的影響 ——基于CGSS2017數(shù)據(jù)的實(shí)證研究………………………………………………………張龍，盧春天，曾玉華，馬波，金玉柱（5.54）

基層體育治理中數(shù)字技術(shù)賦能的實(shí)踐創(chuàng)新研究 ——基于“運(yùn)動家”智慧體育社區(qū)的實(shí)踐…………………………………………………………………………張洪柱，樊炳有（5.62）

青少年戶外體育營地服務(wù)質(zhì)量評價體系研究………………………………………………………………李琳琳，劉一民（5.69）

基于解釋結(jié)構(gòu)模型的我國競技體育國際話語權(quán)影響因素研究……………………………………方媛，陳曉雪，金育強(qiáng)（5.78）

體育綜合評價中賦權(quán)的合理性評價…………………………………………………………………………魏登云，陶李郁（5.84）

身體轉(zhuǎn)向：太極拳對儒家天人觀的具身認(rèn)知………………………………………………………………常朝陽，楊黎明（6.25）

“書籍之路”與東亞武籍交流……………………………………………………………………………蔡藝，譚飛，唐群（6.31）

清抄本《重修少林正傳》考述……………………………………………………………………馬廉禎，馮進(jìn)勇，佘麗容（6.37）

中國體育包容性發(fā)展的國際實(shí)踐……………………………………………………………………………邱繼旺，梁朱貴（6.44）

從空白到反推：廣東冰雪運(yùn)動歷史演進(jìn)的文化審視………………………………………………陳三政，袁青，胡永紅（6.50）

全民健身智慧化的邏輯理路與實(shí)現(xiàn)進(jìn)路………………………………………………………………………馮振偉，田豐（6.57）

“雙減”政策下體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價值鏈轉(zhuǎn)型升級研究………………………………………………………李湘濃，修文麗（6.64）

匹配喚醒觀眾對體育賽事贊助品牌購買意向的影響 ——以上海ATP 1000大師賽現(xiàn)場觀眾為例…………………………………………………………………………段艷玲，劉兵（6.71）

標(biāo)志性體育賽事提升澳門城市形象的路徑研究……………………………………………………黃振鵬，鄭騁，譚富強(qiáng)（6.79）

社會支持對城市空巢老人身體活動的影響 ——自我效能的中介作用與互聯(lián)網(wǎng)使用的調(diào)節(jié)作用…………………………………………………………………………謝勁（6.85）

國外身體素養(yǎng)測評工具的共性分析與構(gòu)建啟示…………………………………………………………鄒玉鐸，何泉濤（6.93）

中西方戶外運(yùn)動項(xiàng)目分類對比與啟示…………………………………………………………陳昆侖，牛笛，趙杰，董范（6.99）

學(xué)校體育

我國學(xué)校體育政策注意力配置的現(xiàn)狀與優(yōu)化 ——基于1987—2021《教育部工作要點(diǎn)》的文本分析………………………………………………………………周珂，喬石磊（1.76）

基于PMC-AE指數(shù)模型的我國體教融合政策量化評價……………………………………………………邢金明，張寶軍（1.84）

體育中考政策執(zhí)行的制約因素與改進(jìn)對策…………………………………………………………………許英男，王家宏（1.91）

我國中考體育計(jì)分辦法審思與改進(jìn)策略…………………………………………周建東，王寧，胡田田，宋玉芳，葛書林（1.98）

表現(xiàn)性評價在體育課程思政建設(shè)中的應(yīng)用研究 ——以體育教育專業(yè)體操類專項(xiàng)課程為例………………………………………………………………………王慧莉，呂萬剛（1.103）

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)課程思政元素及其融入課堂教學(xué)的實(shí)踐探索……………………………韓改玲，朱春山，孫有平，董翠香（1.111）

“三全育人”視域下大學(xué)體育俱樂部課程思政建設(shè)的學(xué)理基礎(chǔ)與踐行路徑………………………………………章翔（1.118）

基于第二課堂成績單制度的我國高校陽光體育運(yùn)動治理機(jī)制研究………………………………………………王軍偉（1.124）

課程改革語境下體育教師賦權(quán)增能行動困境的表現(xiàn)、成因與出路……………………………………張麗軍，孫有平（1.130）

文化適應(yīng)視角下境外生體育教育的文化傳播策略 ——以暨南大學(xué)為例……………………………………………………………………………………………鈕力書，劉運(yùn)紅（2.79）

心理賦權(quán)介導(dǎo)下知識共享對高校體育教師創(chuàng)新行為的影響………………………………………………鄭君怡，呂萬剛（2.86）

基于核心素養(yǎng)的“初中體育多樣化”教學(xué)體系構(gòu)建……………………………………賀越先，孔慶濤，王建，郭修金（2.93）

維度與尺度：學(xué)校體育懲戒“度”的審視………………………………………………………………任雅琴，龍秋生（2.100）

具身認(rèn)知視域下我國學(xué)前兒童體育教育測評體系的高質(zhì)量發(fā)展研究 ——基于體、技、感3種測評體系的分析……………………………………………………………………………尤洋，趙延敏（2.107）

3～6歲兒童體智能評價指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)證……………………………………………呂慧敏，董翠香，宋雨婷，季瀏（2.113）

學(xué)校深化體教融合視域下青少年身體素養(yǎng)培育的理論闡釋與實(shí)踐邏輯………………………………彭響，胡科，劉如（3.89）

國外運(yùn)動項(xiàng)目中心化對新時代我國學(xué)校體育發(fā)展的啟示…………………………………………………楊三軍，葉茂盛（3.96）

“雙減”背景下課外體育作業(yè)的時代意義及實(shí)施模式……………………………………………裴學(xué)萍，胡科，謝松林（3.103）

我國中小學(xué)體育課后服務(wù)的實(shí)施困境與突破路徑………………………………………張強(qiáng)峰，雷雨星，郭汝，陳浩南（3.113）

“體育走班制”教學(xué)教師專項(xiàng)化教學(xué)能力提升研究……………………………………張長思，丁天翠，楊多多，毛振明（3.119）

體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽“微課”的理論認(rèn)識、現(xiàn)實(shí)審視與優(yōu)化策略………………………………卜宏波，王樹明（3.126）

從現(xiàn)代足球起源與傳播看校園足球的功能與價值……………………………………………………李培，李增民，段銳（4.86）

中華武術(shù)“打、育、玩”一體化的演進(jìn)規(guī)律與發(fā)展策略………………………………姜飛，王勇，羅應(yīng)景，夏虹，楊建營（4.92）

高校學(xué)生體育社團(tuán)“三全育人”的路徑及對策………………………………………………………………………梁大為（4.98）

體育教師發(fā)展核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)探索：基于扎根理論的質(zhì)性研究……………尹志華，付凌一，孫銘珠，劉皓暉，汪曉贊（4.104）

案例教學(xué)對體育碩士認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)影響的實(shí)證研究……………………………………………………王濤，方千華，王?。?.112）

體教融合背景下政府購買體育公共服務(wù)進(jìn)校園的問題審視和優(yōu)化策略………………………………吳建喜，陳海鵬（4.119）

“體醫(yī)”融合視域下我國健康教育融入學(xué)校體育的路徑……………………………………………………曹磊，葛新（4.126）

3～6歲兒童“三維動作”能力測評體系研究……………………………………………莊弼，李孟寧，荊鵬飛，劉建進(jìn)（4.131）

常態(tài)化疫情防控下學(xué)校體育促進(jìn)青少年健康發(fā)展方略研究…………………………………………………………查毅（5.91）

芻議我國傳統(tǒng)體育發(fā)展面臨的困境與出路 ——由“體育原理”“體育教材教法”研究引發(fā)的思考…………………………………………………………………郭蓓，崔穎波（5.96）

初中體育教科書中榜樣人物的設(shè)置特征、教育價值及提升建議………………………………陶恩海，程傳銀，牟向前（5.102）

小學(xué)生體育家庭作業(yè)的實(shí)施現(xiàn)狀及發(fā)展策略……………………………………………董國永，劉特，王先茂，卓貞梅（5.108）

運(yùn)動項(xiàng)目和習(xí)慣對大學(xué)生運(yùn)動動機(jī)影響的交互效應(yīng)…………………………………………………肖韜，姚潔，任占兵（5.115）

家庭功能、環(huán)境敏感性與初中階段青少年居家身體活動關(guān)系的交叉滯后分析……………………………………葉勍（5.124）

大學(xué)生對健美操VR教學(xué)接受度的影響因素…………………………………湯海燕，上官茹蘭，趙晉嫻，林嘉鴻，樊蓮香（5.132）

基于程序正義的學(xué)校體育協(xié)同育人目標(biāo)定位及制度保障………………………………………何勁鵬，楊偉群，趙家慶（6.105）

云南大學(xué)“體測不合格不能畢業(yè)”改革實(shí)踐研究……王宗平，李國忠，夏文，陳恒興，丁軼建，段連麗，劉正之，黃靜（6.112）

我國體育教育實(shí)習(xí)教師表現(xiàn)性評價范式與行動方案的確立……………………………………………張麗軍，孫有平（6.118）

新一輪體育課程教學(xué)改革視域下的“大單元體育教學(xué)”…………………………………………張以，趙曉丹，毛振明（6.127）

“教會、勤練、常賽”的生成背景、基本內(nèi)涵與實(shí)踐審思…………………………………………………李軍，劉世磊（6.134）

新時代卓越體育教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)闡釋…………………………………………………黃依柱，黃藍(lán)紫，譚飛，劉麗，祝婭（6.140）

競賽與訓(xùn)練

VAR的實(shí)施對中超聯(lián)賽球員跑動與技術(shù)表現(xiàn)的影響……………………彭召方，袁玲，國偉，周長敬，龔炳南，劉鴻優(yōu)（2.122）

運(yùn)動人體科學(xué)

運(yùn)動對疫苗免疫應(yīng)答影響的研究進(jìn)展………………………………………………………………………………喬玉成（1.138）

澳大利亞運(yùn)動康復(fù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的分析與啟示………………………………………………………………葉建強(qiáng)，賈明學(xué)（2.128）

不同認(rèn)知負(fù)荷條件下定向運(yùn)動員心理旋轉(zhuǎn)能力的行為績效及腦加工特征…………易妍，劉靜如，張言，唐思潔，劉陽（2.136）

不同著地方式跑步的神經(jīng)肌肉調(diào)諧規(guī)律——基于地面反作用力的時頻分析…………………………………………………………………楊蕾，李萌，劉曄，侍書瓊（3.132）

循證鍛煉在大眾鍛煉實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用思考……………………………………………………高淑青，王曉晨，張連成（3.139）

ROC曲線法建立大學(xué)生健康體力活動水平參考標(biāo)準(zhǔn)……………………………………………………楊洪杰，劉善云（4.138）

持續(xù)和累積運(yùn)動對有和無運(yùn)動習(xí)慣女大學(xué)生餐后血甘油三酯的影響……………………………………………朱寒笑（5.139）