看完“老虎”和“兔子”的故事，讓我們?cè)倏纯聪旅娴摹半u犬不寧”的故事。

在中國(guó)生肖文化里，不同屬相之間有著繁雜微妙的“相生”“相克”關(guān)系。雖然看不見、摸不著，但似乎又無(wú)處不在。

——題記

在我家，要論生肖地位，我穩(wěn)坐第一把交椅，因?yàn)槲覍倩ⅰ⑹恰吧种酢甭铮纳畲錾蟻砜?，平時(shí)家里好吃好喝的基本都?xì)w我，也是實(shí)至名歸?？墒?，一旦這個(gè)“老虎”有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)擾得“雞犬不寧”！沒錯(cuò)，你猜到了，我媽屬雞，我爸屬狗！

每周六早上我得趕在7點(diǎn)前出門?？晌覍?shí)在太困了，根本睜不開眼。老媽好不容易把我扶起來，一撒手，我就又倒頭睡了。隱約中傳來你一言我一語(yǔ)的“相聲”——“早上喝粥怎么就不可以啊？小米粥最有營(yíng)養(yǎng)了，暖身還養(yǎng)胃！”這是老爸的男中音?！澳愣裁窗?，丫頭要到12點(diǎn)才能吃午飯，粥沒有我做的手抓餅扛餓！”老媽的女高音壓制了對(duì)方“火力”。糟糕，戰(zhàn)事要升級(jí)！“不祥”的預(yù)感涌上心頭，我頓時(shí)睡意全無(wú)。我三步并作兩步跑到“戰(zhàn)場(chǎng)”滅火，“老爸老媽早，我可以一邊喝粥一邊吃餅……”“早什么早，你再賴床，西北風(fēng)都沒得喝了！”老媽朝我吼道。老爸趕緊救場(chǎng)，“來來來，喝粥能扛西北風(fēng)。”——還是沒忘他熬了一早上的小米粥！

每天早出晚歸的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)不免讓我覺得單調(diào)乏味?？晌业摹半u”媽媽起得更早，睡得更晚。而我的“狗”爸爸風(fēng)雨無(wú)阻地送我去學(xué)校，幫我背書包，整理資料……生長(zhǎng)在這個(gè)“雞犬互鳴”的溫馨家庭，使我如虎添翼，虎虎生威。

其實(shí)，“雞犬不寧”也好，“雞犬互鳴”也罷，爸爸媽媽的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的——愛。因?yàn)閻郏鞣N“柴米油鹽”持續(xù)著；因?yàn)閻?，各種“喜怒哀樂”上演著。這份愛，在溫暖中發(fā)酵，變成催我前進(jìn)的動(dòng)力！

【作者系江蘇無(wú)錫市尚賢萬(wàn)科小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)老師：蘇鐵】

作文彈幕

郭熙文：栩墨同學(xué)寫的故事，讓人過目難忘。因?yàn)閳?chǎng)景太熟悉了，好像我家也是這樣呢！

蘇老師：小作者從熟悉的場(chǎng)景寫起，抓住細(xì)節(jié)，自然能夠引發(fā)讀者共鳴。

相似點(diǎn)

兩位小作者講的生肖故事都是日常生活。她倆從大處著眼，從小處落筆，收到了很不錯(cuò)的效果。

各有千秋

郭熙文同學(xué)借老虎和兔子的差異來寫外公外婆，通過他們的日常對(duì)話展現(xiàn)出兩位老人的不同性格。小作者設(shè)置了兩場(chǎng)“沖突”，細(xì)細(xì)來品味，表面寫的是沖突，展示出來的是夫妻間的和諧和祖輩對(duì)孫輩的愛。周栩墨同學(xué)抓住生肖之間“相生”“相克”的關(guān)系，用“雞犬不寧”和“雞犬互鳴”來形容自己的家庭生活，展現(xiàn)出父母對(duì)孩子的愛。其中，家庭成員的角色特點(diǎn)與生肖特點(diǎn)能聯(lián)系起來，讓人讀后表示贊同。