趙榮龍 魏宇寧 陳俊華 郭霓

（1.昆明滇池水務環(huán)境監(jiān)測有限公司，云南 昆明 650200；2.云南銅業(yè)股份有限公司西南銅業(yè)分公司，云南 昆明 650102）

0 引言

化學實驗室是企事業(yè)單位和科研教育機構進行物料分析和項目研究的重要場所?；瘜W反應過程往往會伴隨著能量的轉換和各種新物質的產生，其過程具有一定的危險性[1]。近年來，化學實驗室安全事故頻發(fā)，給分析人員和企事業(yè)單位帶來巨大的生命健康威脅和財產損失?；瘜W實驗室的安全問題已經受到越來越多人關注[2-5]。例如，德國的化學實驗室已經研究出一套完整的安全管理體系[6]。所以，從事分析檢測的一線員工和管理人員都需要從長遠考慮建立實驗室安全管理機制，積極查找實驗室中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷，從根本上改變化學實驗室存在的安全管理薄弱環(huán)節(jié)，用持續(xù)改進的方法，實現(xiàn)化學實驗室本質化安全。

1 事故案例警示

1.1 事故案例

近年來，化學實驗室安全事故頻發(fā)，給分析檢測人員和實驗室?guī)砹藝乐氐娜松韨拓敭a損失。國內部分化學實驗室安全事故案例如表1 所示。

1.2 思考和警示

從表1 中的事故案例可以看出，大部分事故都是由于人的不安全行為造成的，崗位風險辨識不清、防控措施不到位、作業(yè)過程監(jiān)管不到位是造成事故的主要原因。

表1 化學實驗室安全事故案例

對此，實驗室管理人員和分析檢測人員要通過學習事故案例，從中汲取教訓，得到警示，在日常工作中要積極辨識崗位風險、努力學習崗位安全操作規(guī)程和相關制度，積極整改類似問題，防止悲劇再次發(fā)生。

2 安全管理思路和方法

2.1 安全風險分級管控

2.1.1 危害因素辨識對于實驗室管理人員和分析檢測人員應采取“自下而上、上下結合、全員參與”的方式開展危害因素（危險源）的辨識。危害因素的辨識范圍應覆蓋本單位所有活動。

2.1.2 安全風險評價

作業(yè)過程的風險辨識與評價方法有很多，以SEP辨識法為例，主要是通過后果、暴露概率、可能性3個參數(shù)計算風險值，即風險值（R）=后果（S）×暴露（E）×可能性（P）。

其中，后果（S）代表發(fā)生事故造成結果的影響程度，包括傷害，疾病，財產損壞等。暴露（E）代表發(fā)生事故的概率或者職業(yè)暴露的劑量，是潛在危害轉化為風險第一個條件的概率?？赡苄裕≒）代表發(fā)生事故后可能產生人身傷害和財產損失等造成嚴重后果的可能性。

2.1.3 安全風險分級

風險等級的劃分是以風險評價風險值為劃分依據(jù)進行劃分的。本文以SEP 辨識法為例進行介紹，具體見表2。

表2 風險等級劃分表

2.2 隱患排查治理

2.2.1 隱患排查

任何重大傷害事故往往都不是瞬時和偶然發(fā)生的，事故的發(fā)生通常是一連串事件按照因果順序，依次發(fā)生的。因此，各單位開展安全管理工作的重點就是要想辦法采取措施，終止中間環(huán)節(jié)的序列事件發(fā)生，管控住人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件，中斷事故連鎖反應的進程，從而中斷整個事故進程，避免事故發(fā)生。

如果時常對各類隱患和輕微傷害事故放縱，必然會導致重大傷害的發(fā)生。安全風險分級管控和隱患排查治理這兩項工作，被稱為安全管理的雙重預防機制，而隱患排查則是隱患治理的前提和基礎。

對于實驗室來說，應建立并落實從負責人到崗位員工的隱患排查機制，按照規(guī)定定期開展隱患排查治理工作（如每周/每月），及時發(fā)現(xiàn)和消除身邊的隱患，對隱患實行自查、自改的閉環(huán)管理。同時，實驗室管理人員要培養(yǎng)、督促和鼓勵基層員工發(fā)現(xiàn)、報告和消除隱患的能力，對發(fā)現(xiàn)、報告和消除隱患有重要貢獻的人員，要給予獎勵或者表彰；對瞞報隱患或者敷衍行為的人員實施教育和處罰。

2.2.2 隱患治理

實驗室應根據(jù)隱患排查結果，按照規(guī)范和要求開展隱患治理工作。

1）針對隱患治理要秉承“五定”原則（方案、資金、負責人、時間、措施）進行檢查和驗證，對安全隱患進行閉環(huán)管理。

2）在隱患排查和治理過程中，要采取足夠的安全措施。如果發(fā)現(xiàn)重大隱患無法保證安全的，應將相關人員及時從危險區(qū)域緊急撤離，并向上級主管部門報告。同時，在重大危險源周圍設置警戒標志，如有必要可以暫時停產停業(yè)。

3）隱患治理的一般原則可以根據(jù)“消除-替代-轉移-工程隔離-行政管理-PPE”的順序進行整改：

a）消除就是停止高風險活動，終止暴露。這是最安全和最行之有效有效的方法，停止該風險作業(yè)，風險自然消除。

b）替代就是想辦法采取其他可以接受風險等級的設備、設施和方法進行作業(yè)，目的是減少或降低當前作業(yè)風險，比如用機械手代替人工進行皮帶清掃工作。

c）轉移就是將當前風險轉移給其他方，當然這并非單純轉移責任，而是委托更專業(yè)的單位或人員來從事專業(yè)工作。例如，將危險作業(yè)分包給相應的專業(yè)單位實施。

d）工程隔離，顧名思義就是采取工程技術措施改造、隔離，減少暴露。

e）行政管理就是通過制定管理程序、操作規(guī)程和進行安全教育等行政管理手段控制風險。

f）PPE（Personal Protective Equipment，個體防護裝備）是在其他管控措施已不能更好地控制風險時，為員工配備個體防護裝備進行防護，屬于安全防護的最后一道防線。

2.3 現(xiàn)場和過程安全管理

對于實驗室來說，要制定嚴格的安全管理制度，負責組織對分析檢測作業(yè)、分析樣品、設備設施和作業(yè)壞境等存在的安全風險采取有效的控制措施；對現(xiàn)場環(huán)境實行規(guī)范化管理，化學試劑要依據(jù)化學性質進行分類儲存；設置不同功能的作業(yè)房間，如天平室、高溫室、熔樣室、滴定間等；在作業(yè)過程中要保持整個作業(yè)環(huán)境干凈、整潔。

對于管理人員來說，則要加強對操作現(xiàn)場的日常檢查，對存在問題進行及時整改和糾偏，確保實驗室作業(yè)現(xiàn)場滿足5 方面要求：

1）實驗物品定置定位擺放，所有物品使用結束應歸位，配制的試劑和藥品都要有明顯的標識。

2）實驗室現(xiàn)場杜絕“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象。

3）危險化學品和劇毒試劑進行了“五雙管理”（雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙本賬）。

4）已通過對正在檢修的設備設施和電氣開關等關鍵部位實行上鎖掛牌，防止人員誤操作。

5）禁止與分析檢測無關人員進入操作現(xiàn)場。

2.4 應急管理

應急管理的目的是為了在實驗室發(fā)生意外情況時，保障實驗室人員的人生安全和財產安全采取積極、有效的防護措施。具體來說，應急措施主要包括4方面：

2.4.1 火災應急措施

如果實驗室發(fā)生火災，現(xiàn)場人員必須立即關閉附近火源（電源和可燃氣體）。對于一般固體類著火、可燃液體、可燃氣體類引起的火源可采用干粉滅火器進行滅火；電器設備類著火要用二氧化碳或四氯化碳滅火器進行滅火；如果是活潑金屬鈉、鎂及白磷等著火則要用干沙進行覆蓋滅火。

2.4.2 觸電應急措施

如果實驗室發(fā)生觸電事故，首先，施救人員應該立即切斷電源，然后讓觸電者就地躺平使其保持呼吸暢通，接著判斷觸電人員的呼吸和心跳是否正常，如果已經沒有呼吸和心跳，要立刻進行心肺復蘇，并撥打急救電話。

2.4.3 氣體中毒應急措施

當實驗室出現(xiàn)氣體中毒時，施救人員應將中毒者搬運至通風良好的地方，并立即撥打急救電話。如果中毒者已經停止呼吸，應立即進行人工呼吸，直至救護車到來。不過，值得注意的是，當發(fā)生中毒事故時，施救人員不宜貿然進行施救，如果自身不具備相應的救援能力，應等待專業(yè)救援人員到來，以免擴大事故后果。

2.4.4 機械傷害應急措施

當發(fā)生機械傷害事故時，如果傷者出血，施救人員可以立即對傷者進行簡單的包扎和止血；如果呼吸和心跳已經停止，則應立即對其對實施人工呼吸和心肺復蘇。

值得注意的是，雖然在條件允許的情況下，大多數(shù)傷員都可以直接送醫(yī)，但對于頸部或背部嚴重受損者就要小心對待，因為在搬運過程中可能會對傷者造成二次傷害。

2.5 事故事件管理

實驗室要逐步建立健全對事故、事件統(tǒng)計分析的管理制度，具體來說包括3 方面：

1）對事故、事件（包括輕傷及以上的安全生產事故和輕傷以下可記錄事件）、違章情況等進行分類統(tǒng)計和分析。

2）建立對可記錄事件和險兆事件上報和分享機制，對分享者進行獎勵。

3）對事件、事故中的案例進行學習分析，以防止類似事故再次發(fā)生。

3 結語

當前，很多實驗室在開展安全管理工作時，把大部分精力都用在了制定各類規(guī)章制度和統(tǒng)計報表上，而只有少部分精力用在現(xiàn)場檢查、隱患排查和整改方面。但想要做好安全管理工作，安全管理人員就要逐步下沉到一線，扎扎實實完善屬地管理機制，落實各級負責，把各項安全管理措施從思想落實到行動上。