張金玲｜文

想要確保安全生產(chǎn)自查的客觀性，筆者認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)從逐步推進(jìn)、警示教育、交叉檢查等3 方面入手。圖為某企業(yè)開(kāi)展的應(yīng)急器材培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。（圖片由龍鋼公司能源管控中心提供）

想要確保安全生產(chǎn)自查的客觀性，筆者認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)從逐步推進(jìn)、警示教育、交叉檢查等3 方面入手。

第一，逐步推進(jìn)，克服心理障礙。很多企業(yè)自查自改之所以不敢暴露真實(shí)問(wèn)題和嚴(yán)重問(wèn)題，主要問(wèn)題還是在心理上過(guò)不了“人情關(guān)”。很多人認(rèn)為，“都是一個(gè)單位的同事，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)”“檢查問(wèn)題就是揭人短，會(huì)影響同事之間的關(guān)系”。對(duì)此，筆者認(rèn)為企業(yè)應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式，逐步讓安全自查人員和被自查對(duì)象適應(yīng)內(nèi)部檢查，克服心理障礙：一是先從相對(duì)容易發(fā)現(xiàn)和整改的問(wèn)題入手，不至于對(duì)被檢查方造成較大的影響；二是先從物的不安全狀態(tài)入手，由于不直接針對(duì)責(zé)任人，可避免檢查人員存在“傷和氣”的顧慮；三是直接點(diǎn)名集體違章，不針對(duì)個(gè)人，先為單個(gè)人員“留面子”；四是先從外協(xié)單位入手，然后要求主體單位“舉一反三”。當(dāng)然，這些做法僅僅是為了更好地開(kāi)展自查所進(jìn)行的鋪墊，是為了營(yíng)造一個(gè)自查問(wèn)題隱患的氣氛，在相關(guān)人員適應(yīng)之后，則可逐步加大、加深檢查內(nèi)容和力度。

第二，警示教育，算清事故賬單。筆者建議，企業(yè)應(yīng)從分析事故原因，落實(shí)安全防范措施，計(jì)算直接、間接經(jīng)濟(jì)損失，以及對(duì)事故責(zé)任人的處理全方位入手開(kāi)展事故案例警示教育。目的是讓責(zé)任人員認(rèn)識(shí)到如果沒(méi)有查出問(wèn)題隱患或者隱患沒(méi)得到及時(shí)有效整改，可能會(huì)導(dǎo)致怎樣的事故后果以及隨之帶來(lái)的直接與間接經(jīng)濟(jì)損失，以及可能會(huì)怎樣影響其個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入和職業(yè)發(fā)展。實(shí)踐中，這種方式往往較為有效，畢竟“趨利避害”是人之常情。之所以很多人會(huì)反感別人“找茬”提問(wèn)題，一方面是“面子”過(guò)不去，一方面也是擔(dān)心隨之帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失和對(duì)自己職業(yè)前途的影響。如果安全管理人員讓他意識(shí)到問(wèn)題隱患得不到整改，將會(huì)帶來(lái)怎樣的嚴(yán)重后果，兩相對(duì)比，其往往會(huì)打消抵觸心理，相反還會(huì)歡迎自查人員來(lái)為自己做安全“診斷”。

第三，交叉檢查，客觀暴露問(wèn)題。不同單位在開(kāi)展交叉檢查時(shí)，如果一方“心軟”，而另一方實(shí)事求是開(kāi)展，就不僅會(huì)暴露出某一方的工作不認(rèn)真，還會(huì)因?qū)Ψ教岢隹陀^實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，暴露出某方內(nèi)部存在的嚴(yán)重不足。因此，交叉檢查雙方通常不會(huì)“手下留情”。當(dāng)然，為防止交叉檢查雙方訂立“攻守同盟”走形式，企業(yè)可推行各單位循環(huán)檢查方式，甚至隨機(jī)交叉方式，避免互相商量后的應(yīng)付差事。