郭啟芳，畢建杰，樊廣華，孫愛清

（1.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院，山東泰安 271018；2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作物生物學(xué)國家重點實驗室，山東泰安 271018）

0 引言

高?？蒲袑嶒炇业奈ｋU源繁多復(fù)雜，安全管理一直是實驗室管理的重中之重。近年來高?？蒲袑嶒炇胰遮厪?fù)雜多變的安全問題引起了國家高度重視[1]。高?？蒲袑嶒炇颐嫦虼髮W(xué)生開放，是提升大學(xué)生科研創(chuàng)新能力、培養(yǎng)科研后備軍的必由之路。但開放的同時，會使科研實驗室面臨更多的安全隱患，給實驗室安全管理帶來新的挑戰(zhàn)。高?！半p一流”建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展給科研實驗室開放管理提出了更高的要求[2]，新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，創(chuàng)新型社會需要大批優(yōu)秀農(nóng)學(xué)科技創(chuàng)新人才，為此山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作物生物學(xué)國家重點實驗室在加大面向本科生開放力度的同時，不斷探索如何做好安全管理工作，積累了一些切實有效的安全管理經(jīng)驗。

1 科研實驗室面向本科生開放帶來的安全隱患

1.1 加強(qiáng)本科生實驗室安全意識和基本操作常識

由于本科生缺乏系統(tǒng)的實驗技術(shù)理論與實踐訓(xùn)練，對實驗室環(huán)境及儀器設(shè)備較為陌生等多方面的因素，許多本科生存在理論指導(dǎo)及實驗經(jīng)驗不足、安全環(huán)保意識淡薄等一系列事關(guān)安全的問題。一些基本的實驗操作，如天平稱量、酒精燈的使用等，關(guān)鍵安全注意事項掌握不準(zhǔn)，基本操作常識普遍需要加強(qiáng)。

1.2 管理人員的管理理念需要改革，管理水平需要提升

科研實驗室面向本科生開放，越來越多的大學(xué)生在大學(xué)一、二年級就開始參加科研訓(xùn)練，參加的時段也越來越長，儀器及藥品的使用范圍更大，實驗操作的自由度更高[3]，實驗室管理人員需要在試劑耗材的采購管理、儀器設(shè)備的維修維護(hù)及水電火等日常安全隱患排查等方面投入更多的時間和精力。實驗室專職管理人手少[4]，再加上本科生大多數(shù)是利用平時的課余時間或寒暑假進(jìn)行實驗，必然會給管理人員帶來更大的壓力。實驗室管理人員要積極迎接新挑戰(zhàn)，把管理育人作為一項重要的工作任務(wù)來對待，不斷提升管理水平，善于化解新矛盾，助力大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2 針對本科生進(jìn)入科研實驗室的安全管理對策

2.1 增強(qiáng)實驗室大學(xué)生安全意識，高度重視其心靈品質(zhì)建設(shè)

心靈品質(zhì)高低的差別是人與人之間內(nèi)在的主要差別。心是身之主宰，決定著一個人的意識、語言、身行[5]，安全意識包含其中。落實高校立德樹人根本任務(wù)，科研實驗室安全管理過程中重視大學(xué)生心靈品質(zhì)的提升，做到管理思政，是增強(qiáng)其安全意識的捷徑。

安全意識包括安全責(zé)任意識、安全制度意識、安全崗位意識、安全憂患意識、安全互保意識、安全學(xué)習(xí)意識等。具有仁愛、謙和、誠信、包容、求真等較高心靈品質(zhì)的大學(xué)生，必定是一個責(zé)任感強(qiáng)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、居安思危、尊師愛友、學(xué)習(xí)上進(jìn)的人，這些品質(zhì)正是安全意識的基本要素。重視大學(xué)生心靈品質(zhì)的建設(shè)，開發(fā)每個走進(jìn)科研實驗室的本科生心中本有的安全意識之無盡寶藏，引導(dǎo)他們樹立“好人好自己”的人生信條，從起心動念處重視安全、利益他人，不斷領(lǐng)會和體證“行為作用與反作用”的人生重大真理，以更高境界開展科研實驗室安全管理，營造“人人講安全，安全為人人”的安全文化氛圍，筑牢安全意識之基。

提升科研實驗室本科生的心靈品質(zhì)，需要充分利用本科生與導(dǎo)師、實驗室管理人員和實驗指導(dǎo)研究生的每個接觸點，指導(dǎo)思政、管理思政，進(jìn)行機(jī)會教育、場景教育，做到科研育人。

2.2 多層次協(xié)同用力，提升大學(xué)生科研實驗安全意識

2.2.1 導(dǎo)師指導(dǎo)實驗方案設(shè)計，力求綠色環(huán)保

科研導(dǎo)師對本科生在科研實驗室的安全意識具有重要影響。導(dǎo)師在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科研實驗設(shè)計之初，就要秉持“以人為本”“安全第一”的設(shè)計理念，重視綠色科研發(fā)展道路，注意選擇環(huán)境親和的實驗方案[6]，努力做到實驗過程和結(jié)果的“綠色化”“生態(tài)化”，確保人員及環(huán)境安全。導(dǎo)師的這種理念將會對本科生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，有利于培養(yǎng)新時代具有深刻綠色環(huán)保安全意識的未來科學(xué)家。

2.2.2 優(yōu)秀研究生擔(dān)任本科生實驗指導(dǎo)員，培養(yǎng)首重安全的科研習(xí)慣

為解決科研實驗室因?qū)Ｂ毠芾砣藛T少且非上班時間可能不在實驗室的安全管理漏洞問題，選拔一些具有安全意識強(qiáng)、專業(yè)技能過硬、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀研究生擔(dān)任本科生的實驗指導(dǎo)員是一項重要舉措。研究生在讀的大部分時間在科研實驗室度過，他們實驗實踐經(jīng)驗豐富，能夠主動排除實驗過程的安全隱患，有能力、有時間、有精力對本科生在實驗室的行為進(jìn)行全程、全方位的全面指導(dǎo)和監(jiān)督。安全責(zé)任重于泰山，作為實驗現(xiàn)場指導(dǎo)員，研究生在進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)時必須首重安全宣導(dǎo)[4]。在技術(shù)指導(dǎo)過程中，無論是藥品試劑的選擇與使用還是儀器設(shè)備的操作，都要重點培養(yǎng)本科生首重安全的科研習(xí)慣。習(xí)慣蘊(yùn)含巨大的力量，良好的科研習(xí)慣將為本科生安全高效地從事實驗奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2.3 實驗室管理人員全面部署科研實驗室本科生安全管理

科研實驗室管理人員身處工作一線，必須對本科生進(jìn)入科研實驗室可能帶來的安全隱患了如指掌，并能采取一系列措施消除安全隱患[7]，做到防患于未然。

第一，實驗室管理人員要高度重視安全教育。教育之要，在于慎始。進(jìn)入實驗室之前，本科生首先必須要經(jīng)過實驗室準(zhǔn)入安全教育，通過安全知識考核才有資格進(jìn)入實驗室。安全教育的內(nèi)容包括使用儀器設(shè)備及試劑耗材的基本注意事項、實驗室消除水電火隱患相關(guān)安全注意事項等，還應(yīng)該抓住時機(jī)開發(fā)大學(xué)生安全意識之心力資源，提升他們的格局境界，樹立“時時處處為他人著想是世間第一等學(xué)問”的理念。

第二，要制定切實有效的管理制度并監(jiān)督實施。沒有規(guī)矩不成方圓，本科生進(jìn)入科研實驗室的一切行為必須有章可循。為落實實驗室準(zhǔn)入制，本科生開展實驗必須填寫實驗申請表。電子信息表中除了本科生的姓名、電話等基本信息外，還必須有一張近期免冠照片，便于識別管理。另外，為方便管理溯源，申請表中還要填寫指導(dǎo)教師及實驗操作指導(dǎo)人員信息。

第三，密切關(guān)注本科生實驗過程使用的儀器設(shè)備和藥品試劑。

（1）儀器設(shè)備嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)約、培訓(xùn)及使用登記制度。對于初入科研實驗室的本科生而言，實驗室的儀器設(shè)備大多數(shù)未曾使用過，任何儀器只要使用就要面臨安全問題，尤其是一些高溫高壓和特殊設(shè)備。因此，使用任何儀器設(shè)備都必須經(jīng)過培訓(xùn)，私自操作嚴(yán)肅處理，甚至取消參加科研實驗的資格。使用高精尖儀器設(shè)備不僅要經(jīng)過培訓(xùn)，實驗室管理人員還必須要對培訓(xùn)效果進(jìn)行考核，達(dá)標(biāo)后才允許使用。另外，對于高精尖儀器、高頻使用儀器或使用過程易引發(fā)安全隱患的儀器等，本科生必須嚴(yán)格執(zhí)行使用登記制度，同時備注實驗指導(dǎo)人員，遇到問題方便及時追溯到責(zé)任人。

（2）藥品試劑閉環(huán)管理。藥品試劑的管理是科研實驗室安全管理的重要內(nèi)容。本科生參與科研實驗所使用的藥品試劑復(fù)雜多樣，其中難免會有易燃、易爆、易制毒的高危藥品，因此必須嚴(yán)肅對待，做到“實驗試劑閉環(huán)管理”。購買試劑耗材專人負(fù)責(zé)，申購試劑的種類、數(shù)量，必須經(jīng)過導(dǎo)師或?qū)嶒炛笇?dǎo)研究生同意，對于高風(fēng)險的易燃、易爆、易制毒的藥品，則只能經(jīng)過導(dǎo)師同意。準(zhǔn)備實驗時，本科生首先要查閱資料，充分了解藥品試劑的理化性質(zhì)、用途、安全隱患等，盡量選擇無毒、無害、無殘毒的藥品試劑。填寫試劑申購單時，為避免資源浪費(fèi)，首先搜索《實驗室現(xiàn)存藥品試劑信息表》，信息表中沒有的再申請購買。購入試劑由實驗室統(tǒng)一保管，高風(fēng)險危險源藥品試劑建立專門的“購買—領(lǐng)用—廢物回收管理”臺賬。本科生按實驗室要求申請使用藥品試劑，產(chǎn)生的有毒、有害、廢棄物收集整理后交由實驗室統(tǒng)一處理。

2.3 強(qiáng)化實驗室日常安全檢查

科研實驗室面向本科生開放，增加了實驗室的不安全因素。強(qiáng)化日常安全檢查，是科研實驗室排查和消除安全隱患、確保實驗室安全運(yùn)行的重要舉措。實驗室管理人員應(yīng)該在工作期間每天安排時間對實驗室進(jìn)行巡查，及時排除安全隱患，檢查項目主要包括儀器設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)是否正常、學(xué)生實驗操作是否規(guī)范、要求使用登記的設(shè)備是否按要求填寫使用記錄、實驗環(huán)境中是否存在其他不安全因素等。

另外，為確保實驗室安全，實驗室專門對研究生進(jìn)行實驗室安全自查培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)的研究生輪流值周。檢查過程中一旦發(fā)現(xiàn)與本科生實驗有關(guān)的安全隱患，第一時間通知本科生及其實驗負(fù)責(zé)人，并在微信群通告，提高其安全警惕意識。

2.4 加強(qiáng)科研實驗室管理人員隊伍建設(shè)

科研實驗室管理人員的工作責(zé)任重大，但具體工作繁雜瑣碎不易量化，許多高校的科研實驗室管理崗位一直屬于教輔系列，沒有得到足夠的重視。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，高?？蒲袑嶒炇业陌踩芾硪呀?jīng)逐漸成為一個具有現(xiàn)代系統(tǒng)工程特征的綜合管理學(xué)科[1，6]，需要吸引大批專職專業(yè)的高素質(zhì)管理人才參與。目前，我國高?？蒲袑嶒炇覍Ｂ殞嶒炇夜芾砣藛T普遍較少[4，7]。為解決擴(kuò)大面對本科生開放后日益嚴(yán)峻的安全問題，高校必須通過提升科研實驗室管理人員的待遇，為管理人員提供更多的交流學(xué)習(xí)機(jī)會等一系列措施，加強(qiáng)科研實驗室管理人員隊伍建設(shè)，提升實驗室教師的工作積極性，提高實驗室安全管理質(zhì)量，為科研實驗室安全高效運(yùn)行保駕護(hù)航。

3 結(jié)束語

綜上所述，高校科研實驗室面向本科生開放，增加了實驗室的不安全因素，但是對本科生的科研能力的訓(xùn)練和提高作用很大，據(jù)考入本校和外校的研究生反饋的信息，他們理論功底扎實、動手能力強(qiáng)，進(jìn)入實驗室的科研角色轉(zhuǎn)化快。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全力做好作物生物學(xué)國家重點實驗室科研實驗室安全管理工作，將為我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)、安全意識強(qiáng)的科研后備軍。