王思琦

2021 年2 月20 日，習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話中指出：“黨史學(xué)習(xí)教育有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性和實(shí)效性?！秉h史學(xué)習(xí)教育是高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。在全媒體技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同步發(fā)展，高校借助全媒體開展黨史學(xué)習(xí)教育是時(shí)代的選擇和必然途徑，探索黨史學(xué)習(xí)教育路徑，創(chuàng)新工作方式，引導(dǎo)大學(xué)生通過線上傳播與線下實(shí)踐有效結(jié)合，可以更好地提升高校黨史學(xué)習(xí)教育效果。

一、全媒體時(shí)代高校黨史學(xué)習(xí)教育借助全媒體技術(shù)的必要性

全媒體時(shí)代，突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，利用全媒體技術(shù)，打造線上線下同步前進(jìn)的黨史學(xué)習(xí)教育方式是高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展趨勢，能夠滿足大學(xué)生對于黨史學(xué)習(xí)教育的需求，豐富大學(xué)生日常生活的同時(shí)，提升大學(xué)生思想政治教育的效果。

（一）借助全媒體技術(shù)是拓展和鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果的現(xiàn)實(shí)需要。隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息通信及人工智能等技術(shù)的發(fā)展，全媒體在當(dāng)前各領(lǐng)域已經(jīng)得到了充分的應(yīng)用，對人民的日常生活、學(xué)習(xí)及發(fā)展起到了較大的影響作用。作為高校大學(xué)生，思想活躍，更樂于接受新媒體技術(shù)及其宣傳途徑，且能夠較為熟練地使用，所以運(yùn)用全媒體技術(shù)開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育能夠鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，提升教育效果，拓展黨史學(xué)習(xí)教育路徑，極大提高黨史學(xué)習(xí)教育的效率。

（二）借助全媒體技術(shù)是高校開展黨史學(xué)習(xí)教育的必經(jīng)途徑。目前高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育已經(jīng)通過全媒體平臺獲取了全面的文本素材、音頻素材等，重塑了黨史學(xué)習(xí)教育的呈現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀師資共享，對于高校大學(xué)生自主開展黨史學(xué)習(xí)具有巨大的吸引力。

利用5G 通信技術(shù)、直播平臺等可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)授課與校外名家、學(xué)者的高效對接，進(jìn)一步開展實(shí)時(shí)互動(dòng)的線上黨史學(xué)習(xí)教育，與專家學(xué)者實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育形式更加“立體化”，使高校學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)不再是單一被動(dòng)接受，而成為主動(dòng)學(xué)習(xí)。借助全媒體以超強(qiáng)的互動(dòng)性實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)，把黨史學(xué)習(xí)教育教學(xué)推上一個(gè)新臺階。因此，高校借助全媒體技術(shù)是開展具有時(shí)代特色的豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育的必然途徑。

（三）借助全媒體技術(shù)是創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式的必然要求。大學(xué)生是具有朝氣、活力與激情的群體，他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維活躍，對新興技術(shù)興趣較大，全媒體技術(shù)使大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容傳播與先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的互融共享，能夠較大地滿足高校大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史文化的需求，豐富大學(xué)生的精神生活，借助全媒體技術(shù)是創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式的必然要求，為高校開展黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新形式奠定了基礎(chǔ)。

二、全媒體時(shí)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新路徑的思考

相對傳統(tǒng)媒體傳播形式，全媒體有著獨(dú)特的傳播特征及話語體系，不僅有很多新鮮的詞匯，也有著非?；顫姷谋硎鲂问剑钱?dāng)下傳播較為快捷的方式，也是深受青年學(xué)生喜愛的傳播方式。因此，高校開展黨史學(xué)習(xí)教育要善于運(yùn)用新媒體思維，抓住全媒體傳播特征，培養(yǎng)高校全媒體傳播隊(duì)伍，助力當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，吸引大學(xué)生們積極參與黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容制作、傳播及評論，擴(kuò)大黨史知識的觸達(dá)率，增強(qiáng)黨史文化的黏合度，提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。

（一）黨史學(xué)習(xí)教育，要善于運(yùn)用新媒體思維。高校是開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的主要陣地，高校深入開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，善于運(yùn)用新媒體思維，深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育工作，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育的傳播矩陣，豐富傳播內(nèi)容，提升傳播水平，突出網(wǎng)絡(luò)宣傳語言特點(diǎn)及風(fēng)格，讓黨的歷史、紅色故事借助于全媒體的技術(shù)及平臺獲得更加寬廣、深入的傳播。高校也要時(shí)刻掌握全媒體意識形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，樹立正確的工作觀念，重視校園黨史學(xué)習(xí)教育全媒體平臺的構(gòu)建，有意識地增強(qiáng)教師的媒體素養(yǎng)，不斷通過理念、內(nèi)容、形式及手段的創(chuàng)新，將紅色故事與全媒體平臺結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育過程中學(xué)生的參與度。

（二）黨史學(xué)習(xí)教育，要善于抓住全媒體的傳播特征。在高校的黨史學(xué)習(xí)教育過程中，要充分利用全媒體技術(shù)平臺的優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過全媒體形式講好黨的故事，用最為流行的設(shè)計(jì)語言把紅色故事背后的文化傳承傳遞給當(dāng)代大學(xué)生，要緊抓全媒體的鮮活性，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出符合全媒體時(shí)代傳播規(guī)律的紅色文化的宣傳內(nèi)容，豐富思政課堂教育教學(xué)內(nèi)容、充實(shí)第二課堂內(nèi)容，開拓線上黨史學(xué)習(xí)教育課程。

1.運(yùn)用全媒體技術(shù)平臺豐富課堂教育教學(xué)。課堂教學(xué)是黨史學(xué)習(xí)教育的主要途徑，教學(xué)方法相對單一，教學(xué)效果不理想，導(dǎo)致許多大學(xué)生不能夠全面深入了解黨史知識，從而影響學(xué)習(xí)態(tài)度。運(yùn)用全媒體平臺的多元化和整合功能，可以豐富黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，讓傳播形式更受當(dāng)代大學(xué)生喜愛，從而增強(qiáng)高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育課程趣味性與文化性，最終提升教學(xué)效果。

2.運(yùn)用全媒體平臺充實(shí)第二課堂內(nèi)容。第二課堂是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要組成部分，也是大學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的部分，對于提升大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性有著重要的價(jià)值與意義。在第二課堂中，高校運(yùn)用全媒體平臺，建設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育的專題網(wǎng)站，充分利用“紅色故事”“先進(jìn)典型”“學(xué)習(xí)資料”等版塊以文字、圖片、視頻等形式，充分展示黨的光輝歷史與奮斗歷程，使學(xué)生受到濃郁黨史學(xué)習(xí)教育環(huán)境的浸潤，受到中國共產(chǎn)黨人精神譜系的滋養(yǎng)，并可以通過全媒體平臺舉辦黨史文創(chuàng)活動(dòng)、黨史VCR 制作大賽等豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)從黨史中去尋找創(chuàng)作的靈感及文化根源，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的主動(dòng)性與積極性，引導(dǎo)青年大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中傳承紅色基因，感悟黨的初心和使命。

3.運(yùn)用全媒體平臺開拓線上黨史學(xué)習(xí)教育課程。當(dāng)代大學(xué)生深受互聯(lián)網(wǎng)影響，習(xí)慣通過互聯(lián)網(wǎng)、視頻及社交媒體等形式獲得知識與技能，能夠加快大學(xué)生獲得信息的效率。通過運(yùn)用全媒體平臺對于開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。一方面，采用全媒體技術(shù)平臺打造線上黨史學(xué)習(xí)教育的路徑，可以為大學(xué)生在碎片時(shí)間及課余時(shí)間隨時(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育提供平臺，也可以借助微信、短視頻等的便捷性，將紅色文化編輯成精、小、短的視頻資料，定期推送黨史紀(jì)錄片及影視作品，讓黨史學(xué)習(xí)教育更加活潑與生動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，重溫黨的發(fā)展歷史進(jìn)程，傳承紅色基因，有效提升黨史學(xué)習(xí)教育的覆蓋面與影響力。

（三）黨史學(xué)習(xí)教育，要注重培養(yǎng)高校全媒體傳播隊(duì)伍。高校師生是當(dāng)下全媒體的受眾者，也是全媒體的主要生產(chǎn)者、傳播者及參與者。高校要突破黨史學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、空間限制，推動(dòng)師生共同參與，真正發(fā)揮全媒體在黨史學(xué)習(xí)教育過程中的重要作用，著力打造一支強(qiáng)有力的黨史文化全媒體的傳播隊(duì)伍。這支隊(duì)伍成員首先需要在政治意識上起到表率作用，帶頭學(xué)習(xí)黨史，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；同時(shí)這支隊(duì)伍也需要成為全媒體傳播的專家，熟悉全媒體傳播規(guī)律，了解大學(xué)生話語體系，善于推動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)黨史文化資源與全媒體資源及其他資源的整合，充分發(fā)揮好校園的文化聚合效應(yīng)，善于運(yùn)用校內(nèi)外的知識資源及人力資源，參與到黨史學(xué)習(xí)教育中來，掀起黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。

總之，運(yùn)用全媒體技術(shù)平臺是當(dāng)下高校深化黨史學(xué)習(xí)教育、增進(jìn)學(xué)習(xí)效果的有效路徑之一，可以進(jìn)一步提升高校學(xué)生參與度和積極性，能夠在高校黨史學(xué)習(xí)教育過程中發(fā)揮重要作用。