辛營光

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的；遇見曠野，可以栽種樹木的；遇見沙漠，可以開掘井泉的”。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出、勠力同心的擔(dān)當(dāng)精神。一切視探索嘗試為畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧、一切“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的。

請結(jié)合以上材料，以“生力、勠力、阻力”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

寫作指導(dǎo)

這道作文題與今年高考全國新課標(biāo)I卷“本手、妙手、俗手”作文題、全國甲卷“移用、化用、獨(dú)創(chuàng)”作文題比較相似，都是涉及三個(gè)關(guān)鍵詞的新材料作文。從審題的角度看，找出關(guān)鍵詞并不難，難就難在如何建構(gòu)三個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。

我們不妨將這三個(gè)關(guān)鍵詞分成三組：“生力”和“勠力”是一組正向的力，生力可以從個(gè)人角度進(jìn)行解讀，指的是個(gè)人不畏困難、勇于開拓的勇氣和能力，而“勠力”則更多是從集體的角度解讀的。兩者之間的關(guān)系比較明顯，即個(gè)人的“生力”可以匯聚成集體的“勠力”，而由于兩者方向相同，“勠力”也是個(gè)人的“生力”最大化；“生力”和“阻力”是一對方向相反的作用力，“阻力”阻擋我們前進(jìn)的作用力。那么，二者之間的關(guān)系就可以建立起來了，即“生力”要克服“阻力”，“生力”也可以在克服“阻力”的過程中得到鍛煉；“勠力”和“阻力”的關(guān)系與“生力”和“阻力”的關(guān)系類似。將這三組關(guān)系聯(lián)立，我們可知“生力”和“勠力”都是克服“阻力”的作用力，可以從個(gè)人和集體兩個(gè)層面分別進(jìn)行解讀。由此，可以建構(gòu)起兩到三個(gè)分論點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)展開論述。