趙覺珵

內(nèi)地與香港重新通關(guān)，令每日需兩地往返的跨境學(xué)童和家長(zhǎng)高興不已。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，就讀香港幼兒園及中小學(xué)但居于內(nèi)地的學(xué)生超過1.8萬名，過去三年中，他們絕大部分時(shí)間都是在上網(wǎng)課。香港特別行政區(qū)立法會(huì)教育界別議員鄧飛近日在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者專訪時(shí)表示，跨境學(xué)童有望在春節(jié)后恢復(fù)到港上學(xué)，而且兩地教育交流項(xiàng)目也可以在今年逐步重啟。

鄧飛告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者,隨著本月8曰通關(guān)，一些學(xué)校已經(jīng)在研究如何安排跨境學(xué)童返校。由于即將迎來春節(jié)假期，鄧飛認(rèn)為，2月初香港學(xué)校開學(xué)時(shí)，包括校車等問題應(yīng)該可以得到解決，兩地通關(guān)的人數(shù)配額也可能進(jìn)一步增加。

目前，深港兩地陸路口岸的配額為單向每日5萬人次，內(nèi)地人士前往香港需要提前預(yù)約。特區(qū)行政長(zhǎng)官李家超10日表示，當(dāng)前的配額數(shù)量符合實(shí)際需要，但預(yù)計(jì)過境人數(shù)之后會(huì)持續(xù)上升，兩地政府在觀察幾天之后會(huì)檢討運(yùn)作情況，了解是否需要調(diào)整配額。

除跨境學(xué)童外，內(nèi)地與香港教育領(lǐng)域的交流、合作過去三年也受到疫情影響。同樣也是校長(zhǎng)的鄧飛告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，新任校長(zhǎng)培訓(xùn)的一部分需要在內(nèi)地完成，通常會(huì)在北京或上海。鄧飛預(yù)計(jì)，由于校長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)制度化，因此很快就能恢復(fù)。

疫情前，內(nèi)地與香港的姊妹學(xué)校交流計(jì)劃十分活躍，不少香港學(xué)生曾前往內(nèi)地交流。據(jù)香港教育局發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至2018年7月，香港有約450所學(xué)校與北京市、上海市、寧波市、廣東省、四川省、浙江省及福建省7個(gè)省市的學(xué)校締結(jié)為姊妹學(xué)校。在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、香港融入國(guó)家發(fā)展大局的大背景下，這種交流起到基礎(chǔ)性作用。

鄧飛表示，考慮到防疫、春節(jié)等情況，香港與內(nèi)地間的學(xué)生交流可能要到今年暑假或9月新學(xué)期才可以恢復(fù)，尤其是高中階段必修的公民與社會(huì)發(fā)展科（公民科）。2021-2022學(xué)年，公民科升始在中四（相當(dāng)于內(nèi)地高一）推行，這一學(xué)科要求學(xué)生在高中三年內(nèi)最少赴內(nèi)地考察一次。據(jù)港媒報(bào)道，特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)蔡若蓮此前曾表示，公民科特設(shè)內(nèi)地考察行程，意在讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)家歷史文化和最新國(guó)情，增廣見聞?鄧飛告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，教育局為公民科提供21條內(nèi)地考察路線，其中18條都在廣東，“去廣東還是相對(duì)方便的”。

不過，雖然受到疫情影響，但兩地的教育合作并沒有完全停滯。2020年4月，香港城市大學(xué)確定分校選址落戶東莞市松山湖72021年9月，香港大學(xué)正式確定在深圳市南山區(qū)設(shè)立香港大學(xué)深圳校區(qū)。此前，香港浸會(huì)大學(xué)（珠海）、香港中文大學(xué)（深圳）等合作辦學(xué)高校已經(jīng)開始運(yùn)營(yíng)，也受到內(nèi)地學(xué)生的青睞。

對(duì)于此類合作，鄧飛認(rèn)為，未來香港高校和其內(nèi)地校區(qū)需要更好地進(jìn)行資源共享，例如安排兩地學(xué)生交換學(xué)習(xí)。此外，特區(qū)政府也可以考慮給予在香港高校內(nèi)地校區(qū)畢業(yè)的學(xué)生同等優(yōu)惠政策，考慮給予他們畢業(yè)生留港工作計(jì)劃（IANG）的工作簽證。

鄧飛說，“香港需要人才，而香港高校內(nèi)地校區(qū)的畢業(yè)生們都相當(dāng)優(yōu)秀，應(yīng)該讓他們有更多機(jī)會(huì)來香港工作”。去年年底，特區(qū)政府公布了一系列“搶人才”“搶企業(yè)”具體行動(dòng)，包括此前宣布的全新“高端人才通行證計(jì)劃”，以及放寬或優(yōu)化后的現(xiàn)行多項(xiàng)人才入境計(jì)劃。相關(guān)計(jì)劃的申請(qǐng)和審批流程也會(huì)全面理順和簡(jiǎn)化。

此前，香港教育界有人士建議，除了校長(zhǎng)、學(xué)生外，還應(yīng)該繼續(xù)推動(dòng)教師群體前往內(nèi)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流計(jì)劃。鄧飛認(rèn)為，目前香港教師前往內(nèi)地培訓(xùn)尚未有明確規(guī)定，但在教師升至主任級(jí)別時(shí)，教育局可以考慮要求教師必須在內(nèi)地完成一定交流考察或培訓(xùn)后才可升職?！跋愀勰壳按蟛糠謱W(xué)校都受政府資助，教育局對(duì)于教師升職是有確認(rèn)權(quán)力的，完全可以增加相關(guān)條件”，鄧飛說，他相信這會(huì)是未來改革的一個(gè)方向。▲