江蘇省張家港市新塍幼兒園 許和霞

有人說：抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，低頭有堅實(shí)的腳步，回頭才能有一路的故事。作為新建園的新園長，我滿懷著希望與憧憬、承載著壓力與動力，用智慧、行動、信心抒寫著幼兒園向上生長的精彩故事。

一粒種子，文化的起源

伴隨著幼兒園開啟的是園所文化，所以，我在接手新塍幼兒園時首先思考了三個問題：我要辦什么樣的幼兒園？我的幼兒園是什么樣子？如何在規(guī)劃園所發(fā)展中構(gòu)建文化？當(dāng)我在腦海中勾勒遠(yuǎn)景的時候，一所心目中理想的幼兒園瞬間就展現(xiàn)在眼前，然而真要一點(diǎn)一滴落實(shí)到行動時，又沒有了準(zhǔn)確的方向。

傾聽孩子的聲音。我在上小學(xué)的女兒說：“媽媽，你可以去看一本書《窗邊的小豆豆》，再去看一部電影《可愛的你》，然后想一想，你理想中的幼兒園就出來了！因?yàn)樾《苟褂龅搅松衿娴男ｉL；《可愛的你》里面有個小黑豆，它是有夢想的?！毙ｉL、吉祥物、夢想，這不就是每個孩子想要的學(xué)校嗎？我打開書、走進(jìn)影院，領(lǐng)會了孩子眼中的神奇，讀懂了孩子心中的夢想，幼兒園吉祥物“種子”由此產(chǎn)生。

聆聽名校長話語。方向有了，如何規(guī)劃?困難又?jǐn)[在我面前。一次偶然的機(jī)會，我到廣州碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，陳錢林校長在講到教育品牌的時候說：“一所新學(xué)校比一所老學(xué)校更容易打造，關(guān)鍵看你的目標(biāo)定位是否正確。如果目標(biāo)明確，那么抓好本質(zhì)，做好規(guī)劃，必能將一所新學(xué)校朝著你的思路發(fā)展?！辟|(zhì)樸純美的一席話讓我豁然開朗，心生明媚。于是我從根入手，尋覓園所文化之源。我園地處江南的美麗鄉(xiāng)村，有著許多得天獨(dú)厚的農(nóng)村自然資源，如水稻、果園、苗圃、蔬菜基地等。種子的自然生長可引申為孩子的自然生長，于是我園確定了“自然·生長”的辦園理念和“讓每一個孩子成為最好的自己”的辦園目標(biāo)。

與幼教伙伴碰撞。幼兒園的文化，不是園長一個人的思考，而是教師的共同愿景與美好守護(hù)。怎么守護(hù)？我們幾個共事的幼教伙伴相聚在一起，結(jié)合理念與目標(biāo)多次進(jìn)行思想的碰撞。大家認(rèn)為：要建立園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，明確幼兒的成長目標(biāo)與教師的發(fā)展目標(biāo)。幼兒成長了，教師發(fā)展了，幼兒園品牌也就建設(shè)起來了。經(jīng)過前后五次梳理，我園提出了“園風(fēng)：初心、創(chuàng)新、悅欣、溫馨，教風(fēng)：摯愛、親切、適宜、睿智，學(xué)風(fēng)：自主、探索、合作、創(chuàng)造，幼兒：有個性、有韌性、有靈性，教師：孩子氣、書香氣、蓬勃?dú)狻薄?/p>

聽特級教師點(diǎn)撥。正當(dāng)我們準(zhǔn)備將文化理念上墻時，特級教師曹國慶說：“文化不是用文字、語言表述出來的，而是隨著學(xué)校的發(fā)展，一點(diǎn)一滴積淀起來，是一種精神、濡染、智慧與創(chuàng)造”。特級教師的點(diǎn)撥，改變了我們?yōu)榱宋幕鑫幕南敕?，我們在文化墻上簡單展示了辦園理念、發(fā)展目標(biāo)、幼兒品質(zhì)、教師氣質(zhì)。經(jīng)過兩年多的積淀，這些墻上的文字已然在教師、孩子身上看得見，我想這才是真正的文化力量。

一個承諾，家長的信任

全國知名教師王開東說：“一群好家長就是一所好學(xué)校。”一所新建園，只有得到家長的支持與認(rèn)可，才能成為好園所。而我作為新園長，則是從舉報電話開始遇見家長。

我的承諾看得見。2019年7月1日，新塍幼兒園招生了，原本是新園美好的開啟時刻，可招生通告公示后，社區(qū)居民的舉報電話就來了：新建園家具、裝修、玩具全都是新的，是否符合相關(guān)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、是否滿空置期、檢測機(jī)構(gòu)是否合格等一系列問題接踵而至。盡管我們前期已通過網(wǎng)站、微信公眾號等多種途徑進(jìn)行檢測公示，并邀請了家長代表參與。然而，家長的擔(dān)憂還是沒能避免，我不厭其煩地一個個回復(fù)，并于7月1日報名當(dāng)天，讓幼兒園向家長全面開放。家長帶著孩子一起參觀了解幼兒園的辦園目標(biāo)、發(fā)展愿景及當(dāng)下做出的努力。井然有序的報名流程、溫馨的文化環(huán)境、現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備、多元的功能室……家長和孩子被軟、硬件環(huán)境感染了。有孩子說：“我喜歡這里?！痹窘箲]的家長，因?yàn)楹⒆拥囊痪湎矚g，放下了成見。當(dāng)然，也有部分家長還是不滿意，有困惑與擔(dān)憂。從未輕易向人許諾的我，第一次在家長面前放出豪言：“離開學(xué)還有兩個月，請你們相信我，我一定會給你們一個滿意的園所。在這期間，隨時歡迎你們到園查看我們的工作進(jìn)展?！币?yàn)檫@樣的承諾，我?guī)е覀兊膱F(tuán)隊(duì)，從白天到黑夜，60 天沒有休息，走進(jìn)家庭了解孩子的情況、家長的需求，從工程到環(huán)境、從生活用品到學(xué)習(xí)材料，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，每天一記錄，每周一匯總，向家長公示。開學(xué)第一天孩子和家長都震撼了，孩子說：“怎么才一會兒就放學(xué)了，我不想回家?！奔议L說：“園長，你做到了，我很感動。”我說：“謝謝信任，這只是開始，還會更好！”

我的堅持看得見。開學(xué)后，我堅持每天站在園門口迎接孩子與家長，一個微笑、一聲“早上好”！漸漸地，孩子和家長習(xí)慣每天清晨看見我，與我打招呼，時不時分享一些班級教師努力工作、熱愛孩子的感人故事。他們會關(guān)心我：你每天站著累不累？冬天多穿點(diǎn)衣服，園長你辛苦了。正是我的堅持，影響了教師，感動了家長。家長也主動幫幼兒園做宣傳，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動。特別是2020年8月新開發(fā)的“小豆豆農(nóng)場”，得到了家長的大力支持，從分田到“戶”，到種植養(yǎng)護(hù)，農(nóng)場成為每一個人的責(zé)任田。

一種選擇，教師的生長

新園的蓬勃發(fā)展離不開教師，只有教師發(fā)展了，孩子才會得到成長，幼兒園也才能發(fā)展起來。所以，每一個走進(jìn)新塍的教師，我都送了他們一句話：愛我選擇的，選擇我愛的。滿腔的熱情一定會換來意想不到的驚喜與感動！

師德師風(fēng)，最美麗的開始。我園有零經(jīng)驗(yàn)的新教師，有非專業(yè)的新教師，對新教師我們做的第一件事，就是發(fā)揮規(guī)則的約束作用，讓他們懂得哪些該做、哪些不該做，該做的怎樣按規(guī)范操作。首先，每位教師進(jìn)行師德宣誓，并簽訂《師德師風(fēng)承諾書》。每周教職工會議以“師德在我心”為主題，逐條學(xué)習(xí)與解讀《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣講感動教職工的事例；每月推送身邊的榜樣，讓師德可見、可做、可學(xué)、可評。其次，深入推進(jìn)市教育局“紅色引領(lǐng)‘333’提升工程”，進(jìn)一步解讀“杏壇公仆、教壇先鋒、美德園丁”三個不同層面的申領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)，教師們自主申領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)卡，在日常教育教學(xué)工作中落實(shí)。通過最美新幼人、種子班級評選，讓新教師更具規(guī)范性、發(fā)展型教師起到示范性、骨干教師有著模范性。

一日活動，最用心的打磨。我們通過“全園公轉(zhuǎn)+班級自轉(zhuǎn)”模式，打磨一日活動的各個環(huán)節(jié)，確保新教師能快速勝任各項(xiàng)工作。一是培訓(xùn)在前，理念同步。對全體教師進(jìn)行一日活動流程、應(yīng)知應(yīng)會、行為規(guī)范培訓(xùn)。二是調(diào)查反饋，問題解讀。通過問卷《一日活動大盤點(diǎn)》，了解不同層面的教師在一日活動組織中存在的問題與困惑，對共性問題請有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行解答。三是申領(lǐng)細(xì)研，點(diǎn)狀突破。各班申領(lǐng)一日活動中自己認(rèn)為做得比較好的環(huán)節(jié)，通過園內(nèi)協(xié)調(diào)，給予1 周時間準(zhǔn)備，再向全園公開展示。四是觀摩學(xué)習(xí)，行為共享。園部按一日流程，以現(xiàn)場和視頻觀摩兩種方式分批安排學(xué)習(xí)，要求從“看見—看懂”“錄入—輸出”“分享—碰撞”“內(nèi)化—改變”四個層面，將全園各環(huán)節(jié)由公轉(zhuǎn)內(nèi)化為班級各環(huán)節(jié)自轉(zhuǎn)。五是全面跟蹤，班級推進(jìn)。給予各班2～3 周的調(diào)整、內(nèi)化時間，向園部自主申報一日活動過關(guān)提升，由分管園長、中層進(jìn)班跟蹤考核，循序漸進(jìn)帶著教師們從學(xué)著做到理解著做。

每日讀書，最長情的陪伴。新園經(jīng)費(fèi)緊張，新園長資源有限，我讓教師自己給自己請來“專家”。好句賞析：每天清晨走進(jìn)校園，第一眼就能欣賞到教師輪流推薦撰寫的每日好句，每周例會進(jìn)行好句賞析，用讀、寫、看、析的方式日積月累。故事分享：每天中午走在校園，就能聽到廣播里傳來教師的今日故事分享，講著講著大家都愿意開口講，聽著聽著總有一些精彩片段入了心。閱讀打卡：堅持每天晚上閱讀打卡半小時，提倡打開書、提起筆、劃一劃、折個角，用隨記本記一記以備隨時翻閱；幼兒園的教師書吧也留下了大家的閱讀印跡。

守初心、擔(dān)使命，新幼走過了嶄新而美好的頭兩年，用努力、用行動滿載著一廊一廳、一角一落，一天一天，從無到有、從有到優(yōu)。質(zhì)的變化，是心動、是成績。心有所期，定有所成，我將以更加堅定的信念、積極的姿態(tài)，在教育的路上努力奔跑，追尋屬于新幼的更加美好的未來！