云鵬

閱讀是體悟人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。神木市第五小學(xué)從1996年建校起，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的發(fā)展原則，打造了“書香校園”，在校園內(nèi)播撒讀書的種子，樹立“全民閱讀”理念，奠基終身閱讀磐石，開展豐富多彩閱讀活動，讓書香浸潤學(xué)生的童年。

大量識字。從一年級開始就讓學(xué)生樹立“海量識字，大量閱讀”的大語文教育觀。選取識字通用教材《中華字經(jīng)》，每天早上要求學(xué)生大聲朗讀，采用熟讀成誦的方法學(xué)習(xí)。

誦讀校本教材。學(xué)校要求學(xué)生每天早上到校前15分鐘背誦以“中國夢·愛國情·成才志”為主題的讀本《中華誦》，每周背會3首，大約12周全部背完，其余時間背誦校本教材《晨誦讀本》。

開展主題學(xué)習(xí)。2012年神木市第五小學(xué)選派業(yè)務(wù)骨干遠(yuǎn)赴山東、北京、河南進行學(xué)習(xí)，在研討、聽課、交流中學(xué)習(xí)外省先進教學(xué)模式的精髓。同時，學(xué)校邀請了畢英春、張貴栓等教育名家與本校教師一起研課、磨課，沉浸式交流。

組織閱讀考級。學(xué)校有專門的閱讀考級科室，負(fù)責(zé)《中華字經(jīng)》《晨誦讀本》《中華誦》等的考級工作。由資深語文教師承擔(dān)組長，實行組長負(fù)責(zé)制，每一套校選教材由考級科室命題，分級考核達標(biāo)情況，準(zhǔn)確量化班級讀書情況。由于校本教材基本固定，所以在命題方面任務(wù)不是很重，主要的任務(wù)是分時間、按計劃開展年級內(nèi)的考級工作?？技墪r年級組長組織每班家委會部分成員參與，讓家長了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”讀書給人樂趣，給人智慧，給人才干。神木市第五小學(xué)通過開展形式多樣的讀書活動，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。

學(xué)樣兒劉志永作