●何 捷

最近，同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)課上做了很多小實(shí)驗(yàn)，都興奮異常，大家恨不得所有課都改成科學(xué)課。語文老師看在眼里，喜在心上。喜什么呢？這是多好的寫作素材呀！某一天，語文老師就布置同學(xué)們回去觀察豆芽是怎么成長的。消息一出，大家開心不已，太好了，回家可以搞點(diǎn)“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”了。

開心不過三秒，老師緊接著就叮囑大家記得寫觀察日記。

“浩然，你知道什么是觀察日記嗎？”紫萱覺得懵懵的，一下課就沖過來請(qǐng)教浩然了。

“應(yīng)該就是觀察豆芽的變化，每天記錄吧。按照日記的格式來記錄每天的變化。”浩然憑著自己的理解，將觀察日記的形式告訴了紫萱。

“原來如此，謝謝你啊，浩然！日記我倒是經(jīng)常寫，只不過寫觀察日記，還是頭一回呢?！闭f完，紫萱不好意思地摸摸鼻子。

真沒想到，紫萱還有堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣呢！這回，換浩然不好意思了，自己很少寫日記，沒想到剛剛還班門弄斧指導(dǎo)紫萱怎么寫觀察日記。

紫萱沒在意浩然臉上的不自然，她一門心思想著觀察日記到底該咋寫。一周后，紫萱寫完了她的觀察日記《觀察豆芽成長》。

觀察豆芽成長

10月11日 星期二 陰

今天，我看了一則新聞，曝光了最近市場(chǎng)上有不良商販販賣毒豆芽的事。為了身體健康，我決定自己種豆芽！

晚上，我查好資料，便挑選了一些飽滿的豆子放入水中，它們摸上去十分堅(jiān)硬。

10月12日 星期三 晴

豆子們都變鼓了，感覺應(yīng)該是吸足了水，其他的變化不明顯。

10月13日 星期四 陰

小豆子又有了新變化，豆芽長出來了！很像豆子長了一個(gè)小尾巴。我湊近一聞，還有股濃濃的豆腥味?？粗H手種的豆子長這么大了，心中有著說不出的高興！

10月14日 星期五 陰

現(xiàn)在，最短的豆芽也有九厘米長了，長得真是快！豆芽上的小葉子漸漸變成黃色，白色的莖水靈靈的，仿佛一碰就會(huì)流出水來?？吹梦矣幸б豢诘臎_動(dòng)。

10月15日 星期六 陰

今天跟昨天差不多，豆芽還在慢慢地長，真是越來越可愛啦！

10月16日 星期日 晴

今天晚上，媽媽把我種的豆芽做成了一道清脆爽口的菜肴，平常不愛吃豆芽的我今天卻吃得津津有味，應(yīng)該是因?yàn)檫@是我親手種的綠色食品吧，或者是因?yàn)槲冶凰鼈儭吧衿娴牧α俊彼袆?dòng)了吧。

浩然看完后夸贊紫萱：“紫萱你可真有耐心，都認(rèn)真記錄一周啦，我好佩服你??！我只挑了兩三天觀察記錄了，嘿嘿，還是你的看起來更清晰。不過，紫萱，我發(fā)現(xiàn)咱倆有個(gè)共同的問題，觀察日記是不是都寫得太平淡了點(diǎn)兒？看起來好像沒啥意思??！”觀察日記難道不是平淡真實(shí)就好嗎？咱們?nèi)枂枆褖牙蠋煛?/p>

壯壯老師的妙招

紫萱的這篇習(xí)作寫得不錯(cuò)。耐心、細(xì)心地進(jìn)行了觀察，并認(rèn)真完成了老師交代的任務(wù)，對(duì)日記的格式把握得也很不錯(cuò)。不過，觀察日記語言生動(dòng)點(diǎn)兒會(huì)帶來意想不到的效果喲！

紫萱、浩然，要想寫好觀察日記，以下三個(gè)方法，供你們參考：

一、突出變化寫出來

觀察對(duì)象的變化可能會(huì)有很多，我們要選擇最突出的變化來寫。比如觀察豆子發(fā)芽，如果某兩天它沒有什么明顯的變化，就可以略寫或者不寫?！芭菰谒锏亩棺娱_始脫皮了”“豆子冒出了白色的小芽”，這算是最突出的變化，應(yīng)該詳寫。

課文《爬山虎的腳》重在觀察爬山虎的腳，于是作者用一個(gè)小段落來寫爬山虎剛長出來的葉子以及葉子顏色的變化，后面三個(gè)段落緊接著講自己觀察到的爬山虎的腳的變化?？梢?，爬山虎的腳才是觀察的重點(diǎn)，重點(diǎn)詳寫，與其無關(guān)的作者選擇了略寫，詳略分明也是寫作技巧之一。

二、突出變化寫具體

要想把觀察日記寫出新意，寫得讀者愛看，記得把觀察到的變化寫得具體生動(dòng)喲！

怎么寫得具體呢？把那些突出的變化詳細(xì)寫出來，加上細(xì)節(jié)描寫。講到豆子冒出的小芽，可以寫寫小芽的顏色、形狀，小芽一天天變長，大概每天長多少厘米，可以用尺子量一量，把它寫下來。怎么寫得生動(dòng)呢？可以用上比喻、擬人等修辭手法。在紫萱的作文里寫到豆子吸足了水，由硬到軟，倒不如寫小豆子們都喝足了水，身子變得軟綿綿的，這樣才顯得有意思。

日記是寫給自己看的，觀察日記卻是有讀者的。課文《蟋蟀的住宅》里，作者觀察蟋蟀時(shí)把蟋蟀當(dāng)成人來寫，“蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。”法布爾用上擬人、比喻的修辭手法寫蟋蟀吃東西、打掃衛(wèi)生、在平臺(tái)上唱歌，竟寫得如此生動(dòng)有趣！

三、調(diào)動(dòng)多種感官來觀察

知道了要選擇觀察對(duì)象最突出的變化來寫，那可以用什么方法來觀察呢？豆子一開始是綠色的，后來脫皮了就是白色的，這是眼睛觀察到的顏色變化。還可以用手摸一摸，剛長出的小芽摸上去是硬硬的。長大的豆芽可以吃，炒成菜，炒完以后就變得軟軟的，再用鼻子聞一聞，真香！嘗起來，好吃！用多種感官捕捉觀察對(duì)象的變化，可以看一看，聞一聞，聽一聽，摸一摸……

課文《爬山虎的腳》中有一小段是這樣寫的：爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。觀察爬山虎與墻的關(guān)系時(shí)，作者用眼睛觀察沒觸著墻和觸著墻的爬山虎的腳的不同顏色，同時(shí)還寫到用手指拉爬山虎的莖?？匆豢?，摸一摸的確是觀察好方法！紫萱除了用眼睛看之外，還可以摸一摸，嘗一嘗，從多角度描寫觀察對(duì)象的變化。