江大偉 孟 珊

（北京理工大學馬克思主義學院，北京102488）

青年是國家和民族的未來，模范青年更是其中的先進典型和優(yōu)秀榜樣。正如毛澤東所言：“只有共產(chǎn)黨員協(xié)同友黨友軍和人民大眾中的一切先進分子，高度地發(fā)揮其先鋒的模范的作用，才能動員全民族一切生動力量，為克服困難、戰(zhàn)勝敵人、建設(shè)新中國而奮斗?！保?］樹立模范青年典型，弘揚模范青年精神是喚醒青年、吸納青年，推動建立抗日青年統(tǒng)一戰(zhàn)線的有效形式，同時對于激勵和培養(yǎng)能夠堪當民族復興大任的時代新人也有著重要啟示意義。

一、抗日戰(zhàn)爭呼喚并催生模范青年

每當國家危難之際，總會有大批青年挺身而出、敢于擔當?？谷諔?zhàn)爭時期模范青年在民族危難之際挺身而出，激勵并引領(lǐng)廣大愛國青年走上抗日道路。

（一）抗日戰(zhàn)爭的勝利離不開模范青年

1931年“九一八”事變后，中國社會的主要矛盾開始“由一般帝國主義和中國的矛盾，變?yōu)樘貏e突出特別尖銳的日本帝國主義和中國的矛盾”［2］。群眾性的抗日救亡運動在全國興起，青年學生更是勇敢地走到愛國運動的前頭，組織“一二·九抗日救亡運動”，掀起抗日民主運動新高潮。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，中國共產(chǎn)黨中央委員會隨即發(fā)表宣言，號召“只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路”，“全國上下應該立刻放棄任何與日寇和平茍安的希望與估計”［3］，堅持英勇抗戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨積極倡導并推動建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。但是，由于艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境、政治宣傳教育不平衡以及其他各種原因，一些青年模糊了共產(chǎn)黨與國民黨的區(qū)別，錯誤地相信了“一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線，一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線”的主張，加上一些青年缺乏參加政治活動與斗爭的經(jīng)驗，在革命道路上迷失了政治方向，導致青年的先鋒作用和橋梁作用未能得到很好發(fā)揮，青年運動和青年組織也未能取得應有的成效。為充分調(diào)動廣大青年加入抗戰(zhàn)隊伍，發(fā)揮模范作用，1938年4月，毛澤東為西北青年救國聯(lián)合會成立一周年紀念題詞：“青年是抗日戰(zhàn)爭的生力軍，目前青年團體的任務是團結(jié)全國一切階層的青年男女，大批地走上抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場去，充實正規(guī)軍的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮廣泛的游擊戰(zhàn)爭。在后方的青年人，也是一切為著戰(zhàn)爭勝利而工作。中國的解放主要依靠青年人”［4］。

1938年10月，廣州、武漢失守，抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段。日本侵略者調(diào)整對華政策，國民黨內(nèi)的投降勢力抬頭，其中以汪精衛(wèi)與日本秘密簽署《日華協(xié)議記錄》，發(fā)表致國民黨中央內(nèi)部的《和平建議》電報為代表，一時之間“中國必亡論”籠罩于廣大青年的心頭之上。面對復雜的歷史因素和嚴峻的現(xiàn)實情況，毛澤東指出要充分發(fā)揮模范榜樣的激勵作用，提出：“武器是戰(zhàn)爭的重要的因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物。力量對比不但是軍力和經(jīng)濟力的對比，而且是人力和人心的對比”［5］，告誡青年“抗日的持久戰(zhàn)需要的時間很長，要經(jīng)過很多變化，我們打日本必須要有一個政治上的持久戰(zhàn)”［6］，駁斥了“亡國論”與“速勝論”，同時，積極引導青年開展“五四”紀念活動，慶賀模范青年大會，表彰優(yōu)撫杰出青年。由此，來堅定廣大青年的抗戰(zhàn)意志和信心，引導愛國青年走上革命道路，鞏固抗日青年統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（二）明辨是非曲直、引領(lǐng)時代進步需要模范青年

青年是國家的未來，民族的希望，是能否取得抗戰(zhàn)勝利的關(guān)鍵。隨著革命形勢的急劇變化，國民政府的抗戰(zhàn)信心開始動搖，內(nèi)外政策逐漸保守，確立“溶共”“防共”“限共”的方針，并先后掀起三次反共高潮?！罢苇h(huán)境更惡劣了”“在這個區(qū)域①指國民黨統(tǒng)治區(qū)。中，首先遭受到打擊的就是青年”［7］。國民黨在1938年成立三民主義青年團，先后頒布《異黨問題處理辦法》《限制異黨活動辦法》等反共文件，專門建立西北青年勞動營，對進步青年進行綁架、暗殺。不僅如此，國民黨又進一步強化對青年的思想控制，通過修改教材、出版反動刊物、禁止閱讀進步書報等形式來遏制共產(chǎn)主義進步思想，積極培養(yǎng)反共力量。

顯然，這些行徑是違背抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，違背時代進步潮流的。因此，加強對青年的保護、教育引導勢在必行。1939年，中國共產(chǎn)黨決定將5月4日定為“青年節(jié)”，毛澤東在出席紀念大會時強調(diào)，現(xiàn)在革命的“目的就是打倒帝國主義和封建主義，建立一個人民民主的共和國”［8］同年5月30日，在慶祝模范青年大會上，毛澤東進一步指出：“在座的模范青年，要跟這些反共分子作斗爭，反對妥協(xié)投降，反對反共。你們的前途是光明的，你們要代表全國大多數(shù)的老百姓，代表一切愛國的人，抗日的人，求中國獨立、自由、幸福的人，并且是要永遠的代表他們”［9］。1940年，毛澤東更是強調(diào)：“夫青年乃國家之精華，進步青年尤屬抗戰(zhàn)之至寶。信仰為人人之自由，而思想乃絕非武力所能壓制者”［10］。模范青年為全民族樹立了光輝典范，其先進事跡與精神符合廣大進步青年的心理預期和情感訴求，引起了愛國青年的情感共鳴，增強了青年群體對中國共產(chǎn)黨的政治認同。

（三）發(fā)展壯大黨的組織需要模范青年

“帶著新鮮血液與朝氣加入革命隊伍的青年們，無論他們是共產(chǎn)黨員或非黨員，都是可寶貴的，沒有他們，革命隊伍就不能發(fā)展，革命就不能勝利。”［11］這是毛澤東在1939年10月為安吳青訓班二周年的紀念題詞?？谷諔?zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨的組織主要集中在陜甘寧邊區(qū)及其他一些小塊敵后抗日根據(jù)地，黨的力量比較薄弱。為此，中共中央多次發(fā)布決議，要求各地黨組織結(jié)合根據(jù)地實際情況，鞏固擴大黨組織，并在抗大、陜北公學等學校吸納發(fā)展大量青年黨員。

抗日戰(zhàn)爭初期，全國各地成千上萬的愛國青年奔赴延安。他們有著強烈的愛國熱忱和較為豐富的知識儲備，但一定程度上也還留有資產(chǎn)階級或小資產(chǎn)階級的局限，在改變國民黨黑暗統(tǒng)治、實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一目標上還缺乏理性表達與實踐自覺。為了引導吸收廣大進步青年加入到中國共產(chǎn)黨的組織中來，黨特別注重通過樹立模范青年典型來加強對廣大青年的思想政治教育，引導其自覺為黨的革命綱領(lǐng)和遠大理想而奮斗。毛澤東提出：“在抗戰(zhàn)中，從我們八路軍、新四軍的干部至戰(zhàn)士中，涌現(xiàn)出許多民族英雄，表揚這些英雄及其英勇行為，對外宣傳與對內(nèi)教育，均有重大意義，各級政治機關(guān)應注意收集這些英雄的事跡，除在各部隊報紙上發(fā)表外，擇其最重要者電告”［12］。在先進典型的示范感召下，很多愛國青年經(jīng)過抗大、陜北公學等學校的學習培訓，發(fā)展成為中共黨員?！翱勾蟮谒钠谟?938年4月開學，共招收學生5562人，其中知識青年黨員530名，占知識青年總?cè)藬?shù)的11%，到12月結(jié)業(yè)時，知識青年黨員已發(fā)展到3304人，占知識青年總?cè)藬?shù)的70%。在陜北公學，1937年至1938年共招收學生6000多名，發(fā)展的新黨員有3000多名。延安各學校發(fā)展的新黨員，在結(jié)業(yè)后大多被派往全國各地，成為各地黨組織的骨干力量”［13］。

二、毛澤東關(guān)于模范青年思想的科學意蘊

青年是時代的先鋒，“‘五四’以來，中國青年起了什么作用呢？起了某種先鋒隊的作用”［14］，而模范青年尤屬國家之精華，抗戰(zhàn)之至寶，對團結(jié)、教育廣大愛國青年，促進抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展具有極其重要的地位。

（一）模范青年需要樹立堅定正確的政治方向

政治方向體現(xiàn)一個政黨的階級基礎(chǔ)、立黨宗旨及理想信念，是政黨生存發(fā)展第一位的問題。政治方向有許多不同方向，青年應當學習的政治方向是什么？1938年4月毛澤東在抗日軍政大學第四期第三大隊開學典禮的講話中，明確給出了回答，“這就是要打日本、怎樣打日本、為什么日本帝國主義一定能打倒的正確的政治方向”［15］，從而指明了抗戰(zhàn)時期模范青年學習正確政治方向的基本內(nèi)涵。此后毛澤東又進一步闡釋了正確政治方向的核心要義，即“打倒帝國主義，完成民主政治”，并且結(jié)合抗日戰(zhàn)爭時期青年的思想狀況，提出青年應該把堅定正確的政治方向放在第一位，強調(diào)“堅定不移的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，加上機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，便一定能夠驅(qū)逐日本帝國主義，建立自由解放的新中國”［16］。堅持正確的政治方向是模范青年應該具備的首要品質(zhì)。但僅有正確的政治方向是不是就可以了呢？毛澤東在延安慶賀模范青年大會上講道：“光有這個正確的政治方向是不夠的，過了三年五年，就把它丟了，那還不是枉然？所以，有了正確的政治方向后，還要堅定,就是說，要有‘堅定正確的政治方向’。這個方向是不可動搖的，要有‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’的骨氣來堅持這個方向”［17］。由此可見，青年不僅要方向正確，還要立場堅定。只有堅定正確的政治方向，堅定共產(chǎn)主義的政治信仰，才能抵擋住各種腐朽落后思想的侵蝕，才能保證廣大青年在各種風險考驗面前不動搖、不變質(zhì)。

理論學習是堅定青年政治立場的重要保障?？谷諔?zhàn)爭時期，毛澤東強調(diào)要通過多種方式開展青年政治教育，增強青年用馬克思列寧主義指導實踐的政治素養(yǎng)。他指出要按照青年的特點需求做好青年的政治工作，采取適合青年心理的方法來提升青年群眾的政治覺悟，并主張：“鼓勵那些了解客觀情況較多較好的同志，批評那些尚空談不實際的同志；鼓勵那些既了解情況又注意政策的同志，批評那些既不了解情況又不注意政策的同志。使這種了解情況、注意政策的風氣，與學習馬列主義理論的風氣密切聯(lián)系起來。在學習中反對不管實際只記條文的風氣，反對將學習馬列主義原理原則與了解中國社會情況、解決中國革命問題互相脫節(jié)的惡劣現(xiàn)象”［18］。同時，對于青年理論學習的成果應予以充分肯定，毛澤東指出：“現(xiàn)在的青年學生，懂得的道理更多了”“懂得馬克思主義”“懂得了帝國主義戰(zhàn)爭的性質(zhì)是非正義的掠奪性的，懂得了日本帝國主義的陰謀詭計，懂得了投降派、頑固派的陰險狠毒”［19］。通過對馬列主義理論的學習，廣大青年進一步廓清了思想迷霧，從而更加自覺地沿著正確的政治方向進行斗爭。

（二）模范青年要走同工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路

“密切聯(lián)系群眾”是中國共產(chǎn)黨的三大作風之一,也是抗日戰(zhàn)爭時期對模范青年的內(nèi)在要求。在《青年運動的方向》中毛澤東指出：“看一個青年是不是革命的,拿什么做標準呢?拿什么去辨別他呢?只有一個標準,這就是看他愿不愿意、并且實行不實行和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一塊”［20］。青年應當在同工農(nóng)群眾相結(jié)合中實現(xiàn)自己的理想，模范青年尤其要成為同群眾相結(jié)合的表率。知識青年和學生青年是反帝反封建人民軍隊中的一個方面軍，但是光靠這個方面軍是不夠的，“中國的知識青年和學生青年們，一定要到工農(nóng)群眾中去，把占全國人口百分之九十的工農(nóng)大眾，動員起來，組織起來”［21］，“和他們變成一體，才能形成一支強有力的軍隊”“才能攻破敵人的堅固陣地，才能攻破敵人的最后堡壘”［22］。

廣大進步青年成長為抗日救國的先鋒，不僅要有同工農(nóng)群眾相結(jié)合的主觀意愿，還要具備正確的工作方法。正如毛澤東在紀念五四運動二十周大會上談到的，延安青年之所以成為抗日救國的先鋒、全國青年的模范，是因為“他們的政治方向是正確的，工作方法也是正確的”［23］。毛澤東將歷史唯物主義基本原理同青年政治思想狀況與中國革命實踐相結(jié)合，創(chuàng)造性地提出要利用勞動生產(chǎn)這個載體，進行群眾觀、勞動觀教育，幫助青年知識分子克服“主觀主義和個人主義的傾向”，實現(xiàn)知識分子和工農(nóng)群眾的結(jié)合，并激勵青年將其作為成長進步的必由之路。為此，毛澤東在強調(diào)延安青年的模范作用時，也特別指出：“延安的青年們不但本身團結(jié)，而且和工農(nóng)群眾相結(jié)合，這一點更加是全國的模范?！麄冊趯W習革命的理論，研究抗日救國的道理和方法。他們在實行生產(chǎn)運動，開發(fā)了千畝萬畝的荒地”［24］。青年正是在深入群眾、與工農(nóng)群眾相結(jié)合的過程中，才能真正了解群眾需要，獲得群眾支持，汲取人民偉力，實現(xiàn)革命的成功。

（三）模范青年應當發(fā)揚永久奮斗的精神

“永久奮斗”不僅僅是廣大青年在抗日戰(zhàn)爭時期的精神寫照，也是毛澤東對青年人應具有的優(yōu)良作風的期寄。毛澤東在1939年5月延安慶賀模范青年大會上指出：“什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條”“‘永久奮斗’才是最主要的一條，沒有這一條，什么都是空的”［25］。青年不僅要有正確且堅定的政治方向，達到同工農(nóng)群眾相結(jié)合的內(nèi)在要求，還要具備永久奮斗的作風品質(zhì)。理想不會輕松實現(xiàn)，孫中山“致力國民革命凡四十年”，中國共產(chǎn)黨人完成兩萬五千里長征，都表現(xiàn)出了為了理想堅持到底的寶貴精神。同樣“打倒日本帝國主義和中國反革命勢力的事業(yè)，不是一天兩天可以成功的，必須準備花費長久的時間”［26］，而模范青年作為革命先鋒的典型，務必時刻發(fā)揚永久奮斗的優(yōu)良作風，學會在革命艱難時不畏艱苦、樂觀拼搏，在勝利在望時不驕不躁、謙虛謹慎。

“永久奮斗”難在“永久”。毛澤東在《青年運動的方向》中強調(diào)，對于青年來說“今天把自己結(jié)合于工農(nóng)群眾，他今天是革命的；但是如果他明天不去結(jié)合了，或者反過來壓迫老百姓，那就是不革命的，或者是反革命的了”［27］。由于青年往往對于革命的持久性、困難的艱巨性估計不足，還會受到舊思想舊習慣的影響和左右，缺乏足夠的忍耐與堅定，常常會發(fā)生動搖。從歷史經(jīng)驗來看，一些青年在五四運動期間表現(xiàn)得很英勇，“后來變了，內(nèi)中的一個就是張國燾，還有康白情、羅家倫等一些人。他們在五四運動時代都是先鋒隊，現(xiàn)在呢？變成了逃跑隊了”［28］，“三十年前的汪精衛(wèi)，二十年前的康白情、羅家倫、張國燾，他們都很英勇，但是都有一個缺點，就是奮斗比較差，沒有‘永久奮斗’的精神”［29］。因此，毛澤東特別叮囑模范青年，要“為中華民族的解放，為建設(shè)新中國而永不退縮，勇往直前，要堅決地為全國四萬萬五千萬同胞奮斗到底”［30］，“一定要把革命干成功，干到底”［31］。永久奮斗是中國青年運動的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，廣大青年只有勇于擔當，善于作為，賡續(xù)奮斗，才能實現(xiàn)國家獨立和人民解放的光明前景。

三、毛澤東關(guān)于模范青年思想的時代價值

抗日戰(zhàn)爭時期的模范青年誕生于艱苦卓絕的革命環(huán)境，成長于投身民族解放戰(zhàn)爭的偉大實踐，植根于工農(nóng)群眾當中。他們走在隊伍前列，引領(lǐng)時代潮流，是中國革命的橋梁和先鋒，更是新時代青年的行動參照?！皞ゴ髸r代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)”［32］。在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，要充分汲取模范青年的精神力量，干事?lián)?、善于作為，確保黨和國家的事業(yè)薪火相傳、接續(xù)發(fā)展。

（一）在加強理論學習中堅定正確的政治方向

思想是行動的先導，理論是實踐的指南。新時代青年加強對科學理論的學習，依然是堅定政治立場、增強政治辨別力的最基本、最有效的途徑，是青年不畏浮云遮望眼、克服艱難險阻的具體依靠力量，也是亂云飛渡仍從容、牢牢把握正確方向的強大定力支撐。

新時代青年求得學問，要按照“學懂、弄通、做實”的學習要求系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，提高運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決當代中國現(xiàn)實問題的能力。當代中國正處于世界百年未有之大變局加速演進當中，中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期，新時代中國青年要以時不待我的緊迫感“掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學識，增長見識”［33］，要以我將無我的責任感消除思想上、政治上、行動上的各種困惑、排除各類干擾，“樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光”［34］。

理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就必須跟進一步。面對錯綜復雜的國際形勢、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，廣大青年要緊跟時代潮流，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，深化對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、情感認同，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。聽真言，學真知，“既扎實打牢基礎(chǔ)知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質(zhì)和能力”［35］，廣大青年要認真對照黨史學習教育的要求，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，同時面向?qū)嶋H，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為同各種錯誤思想作斗爭的科學思路和堅定信念，保證在事關(guān)黨的基本路線等大是大非問題面前，絕不含糊、毫不動搖。

（二）在踐行群眾路線中站穩(wěn)人民立場

只有明確“為了誰”的問題，才能對“做什么”和“怎么做”做出正確的回答。習近平總書記指出：“新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，同人民一道，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗?！保?6］

一方面，新時代青年要堅信“人民是歷史的創(chuàng)造者”，牢固樹立人民至上的價值理念。毛澤東曾指出：“知識分子如果不和工農(nóng)民眾相結(jié)合，則將一事無成”［37］。習近平總書記在給保定學院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信中指出：“同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向”［38］。百年來，模范青年在黨的領(lǐng)導下依靠人民推翻了“三座大山”的壓迫，創(chuàng)造了新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及新時代中國特色社會主義的偉大成就，新征程上持續(xù)書寫輝煌，仍然需要廣大青年堅持群眾觀點與群眾路線，始終把維護最廣大人民群眾的根本利益作為工作學習的出發(fā)點和落腳點，“想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難”，為不斷滿足人民群眾美好生活需要而努力奮斗。

另一方面，新時代青年要堅持“依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”，發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神?？谷諔?zhàn)爭時期，毛澤東對全國的青年發(fā)出號召：“希望他們認識中國革命的性質(zhì)和動力，把自己的工作和工農(nóng)民眾結(jié)合起來，到工農(nóng)民眾中去，變?yōu)楣まr(nóng)民眾的宣傳者和組織者。全國民眾奮起之日，就是抗日戰(zhàn)爭勝利之時。全國青年們，努力??！”［39］歷史充分證明，只有發(fā)揮人民群眾的偉大力量，中國的革命事業(yè)才會取得勝利。新時代中國青年成長于中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著“天將降大任于斯人也”的時代使命。要“老老實實向人民群眾學習”，站穩(wěn)人民立場，拜人民為師，向人民求教，與人民一道，擘畫壯美藍圖。新時代青年要正確對待個體與人民的統(tǒng)一性，始終與人民團結(jié)在一起，聯(lián)系在一起，將小我融入大我，反對做精致利己主義者，“要立志報效祖國、服務人民”［40］。

（三）在永久奮斗中擔當民族復興大任

青年是推動歷史進步、實現(xiàn)中華民族偉大復興的有生力量。“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”［41］。習近平總書記在紀念五四運動一百周年的講話中強調(diào)：“今天，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點都不能少，中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點都不能丟”［42］。新時代青年生逢其時，也重任在肩，不僅要有勇于奮斗的作風和品格，而且還要有善于奮斗的策略和本領(lǐng)，更要有永久奮斗的決心和意志。

新時代青年要緊緊圍繞民族復興的奮斗目標而持續(xù)奮斗。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長征，“永久奮斗”在不同的時代也有著不同的實踐內(nèi)容和表現(xiàn)形式。新征程中的青年要在“保持過去革命戰(zhàn)爭時期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神”［43］的同時，還“要堅持把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗”［44］。“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”［45］，新時代青年還要敢于吃苦、迎難而上，以抗戰(zhàn)時期模范青年為榜樣，以有理想、有本領(lǐng)、有擔當為行動指南，干在條件艱苦的基層、行在國家建設(shè)的一線、走在項目攻關(guān)的前沿，“不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程”［46］。

習近平總書記強調(diào)：“在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程上,應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神”［47］，青年要助力實現(xiàn)中華民族偉大復興，既要有艱苦奮斗創(chuàng)造偉業(yè)的信心，更要有敢為人先、功成有我的擔當精神。近年來，青年群體中有部分青年出現(xiàn)“喪文化”“佛系青年”“廢物心理”“躺平文化”等消極遁世主義和生存悲觀主義取向，在折射出部分青年群體挫敗感與失落感較強的同時，也警醒廣大青年要積極適應社會的發(fā)展，主動參與社會實踐活動，走出象牙塔，胸懷“國之大者”，實現(xiàn)思想升華。偉大出自平凡，新時代青年要樹立遠大理想，干事?lián)?，勇于作為，以積極的心態(tài)、進取的精神抵御“躺平”“躺贏”不良思想的侵蝕，用不斷奮斗的生動實踐刻畫好時代新人的鮮活形象。

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不是一蹴而就的，新時代青年要傳好永久奮斗的接力棒，結(jié)合時代特征“既不走封閉僵化的老路,也不走改旗易幟的邪路”［48］，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒?！疤焐喜粫麴W餅，努力奮斗才能夢想成真”［49］，廣大青年要以“時不我待”的緊迫感、“舍我其誰”的責任感，投身于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中國夢的偉大實踐，努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代青年。

習近平總書記指出：“青年模范人物是廣大青少年學習的榜樣，肩負著更多社會責任和公眾期望，在青少年中乃至全社會都有著很強的示范帶動作用”［50］，抗日戰(zhàn)爭時期的模范青年對堅定廣大青年的革命信仰、提高思想覺悟、融入革命隊伍起到了政治動員和宣傳教育作用。站在新的歷史起點，新時代青年要把他們立為心中標桿，向模范青年看齊，堅定政治信仰、增強戰(zhàn)略思維、強化使命擔當，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。